Мастер класс по изготовлению шапочек- мухоморов
материал (младшая группа) на тему
В нашей группе состоялся осенний праздник, для выступления нам потребовались шапочки мухоморов и мы решили не покупать их, а сделать своими руками : для изготовления шапочек нам понадобились: ватман, резинка, краски гуашь.
На ватмане рисуем 2 круга диаметром 41см Потом вырезаем их.Вырезаем от круга кусок( как от пирога).Для того чтобы стороны гриба не сгибались делаем основу для шапочек шириной 8см и длинной 53см. Для того чтобы удобно наклеить полоску надо сделать надрезы. Затем берём наш круг у которого отрезали кусок складываем, проклеиваем и получается конус. Полоску после надрезов склеиваем. Промазываем надрезы клеем и приклеиваем их к шляпке. Затем берем шляпку и красим гуашьюв красный цвет. Воды берем как можно меньше.Даём высохнуть шляпкам и затем рисуем белой гуашью кружки или клеим ватные диски. После берём клей или степлер и приделываем к нашим шляпкам резинку, чтоб не спадала при танце с головы ребёнка. Шляпки готовы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 583.59 КБ |
Предварительный просмотр:
В нашей группе состоялся осенний праздник, для выступления нам потребовались шапочки мухоморов и мы решили не покупать их, а сделать своими руками : для изготовления шапочек нам понадобились: ватман, резинка, краски гуашь.
На ватмане рисуем 2 круга диаметром 41см
Потом вырезаем их
Вырезаем от круга кусок( как от пирога).Для того чтобы стороны гриба не сгибались делаем основу для шапочек шириной 8см и длинной 53см. Для того чтобы удобно наклеить полоску надо сделать надрезы
Затем берём наш круг у которого отрезали кусок складываем, проклеиваем и получается конус. Полоску после надрезов склеиваем.
Промазываем надрезы клеем и приклеиваем их к шляпке
Затем берем шляпку и красим гуашьюв красный цвет. Воды берем как можно меньше.
Даём высохнуть шляпкам и затем рисуем белой гуашью кружки или клеим ватные диски.
После берём клей или степлер и приделываем к нашим шляпкам резинку, чтоб не спадала при танце с головы ребёнка. Шляпки готовы.
