ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
методическая разработка на тему

Мустафина Гульнара Миннитахировна

План по самообразованию

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon plan_po_samoobrazovaniyu.doc108.5 КБ

Предварительный просмотр:

                                                                                                              « УТВЕРЖДАЮ»    

                                                                                                  Заведующая д/с № 388

_________(Журавлева Л.В.)

План самообразования  по теме

 «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».

 воспитателя МАДОУ «Детский сад № 388 комбинированного вида

Мустафиной Гульнары Миннитахировны

на 2014-2018 год

Цель:  Объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений татарского фольклора, развить творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе устного народного творчества.

Задача: Помочь детям в освоении разговорной речи, родного языка.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы по «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»;
  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
  • продолжать изучать педагогический опыт других педагогов;
  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:    Устное народное творчество - неоценимое богатство каждого    народа, выработанный веками взгляд  на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. Дети готовы к творческой деятельности в любой образовательной области.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

1. «Татарский детский фольклор»,  Р.Газизов, «Раннур», 1999.

2. «Раушан көзгесе”,Р.Ш.Халикова, Казан,  “Магариф”.1999.

3. “Әй уйныйбыз, уйныйбыз...”, К.В.Закирова, Л.Р.Мортазина, Казан, 2013.

4.”Бәйрәмнәр бәйләме”, В.Г.Гомәрова, Ф.Я.Зарипова, Казан, “Мәгариф”,2005.

Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)  по теме «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»

2014 – 2015 год

Курсы повышения  квалификации  «Методическое пособие «Обучение детей татарскому языку» (авт.Зарипова З.М.): теория и практика применения», 2013 г.

Изучение ФГОС

Изучение  психолого – педагогической литературы по речевому развитию.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».

Прогнозирование результатов

2015– 2016 год

Участие  семинаре - практикуме, педсовете .

Публикация, консультация, сообщение на педсовете «Из опыта работы» по теме «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».

Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса по речевому развитию.

2016 – 2017 год

район, детский сад.

\

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы по теме «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»

Распространение опыта своей работы

2017-2018 год

 район, детский сад.

 

План реализации темы  

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»

                                                                   На 2014-2015 учебный год

Работа с детьми

Работа с родителями

Взаимодействие с  коллегами

Форма, тема

дата

Форма, тема

дата

Форма, тема

дата

1

Знакомство с татарским детским фольклором.

сентябрь

Консультация для родителей о татарском детском фольклоре.

сентябрь

Консультация по теме «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».

сентябрь

2

Отгадывание детьми загадок.

октябрь

Семейный конкурс «Отгадай загадку – нарисуй отгадку»

октябрь

Публикация «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».

ноябрь

3

Театрализованная постановка.

ноябрь

Совместное творчество детей и родителей. Выставка детских работ.

ноябрь

Открытый показ од

январь

4

Просмотр кукольного театра по татарским народным сказкам, хороводы.

декабрь

Консультация для родителей "Роль загадки в воспитании дошкольника"

декабрь

Семинар – практикум по теме  «Влияние устного народного творчества на развитие речи детей».

март

5

Пальчиковые игры на основе татарских народных потешек.

январь

«Посиделки» (творческий вечер с участием родителей)

январь

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

май

6

Знакомство с закличками, потешками о солнце.

февраль

Разучивание потешек, песенок, скороговорок, выступление родителей.

февраль

7

Развлечение «Науруз».

март

Подготовка к празднику «Науруз».

март

8

Конкурс рисунков на любимые народные сказки.

апрель

Привлечь родителей к обогащению материалов конкурса рисунков

апрель

Знакомство с народными  играми.

май

Привлечь родителей к подготовке выставке.

май

План реализации темы  

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»

                                                                   На 2015-2016 учебный год

Работа с детьми

Работа с родителями

Взаимодействие с  коллегами

Форма, тема

дата

Форма, тема

дата

Форма, тема

дата

1

Составление плана

Подготовка материала, литературы

сентябрь

Консультация для родителей "Роль загадки в воспитании дошкольника"

сентябрь

Консультация по теме "Роль загадки в воспитании дошкольника"

сентябрь

2

Тематические беседы «Татарские игрушки и посуда».

октябрь

Семейный конкурс рисунков «Татарские игрушки и посуда».

октябрь

Публикация «Календарные обряды».

ноябрь

3

Дидактические игры по татарским народным сказкам.

ноябрь

Совместное творчество детей и родителей. 

ноябрь

Открытый показ од

январь

4

Подвижные татарские игры.

декабрь

Консультация для родителей

" Зимние народные праздники "

декабрь

Семинар – практикум по теме  «Игровой фольклор».

март

5

Рассматривание книги иллюстраций по татарскому народному творчеству.

январь

Выставка детских работ.

январь

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

май

6

Чтение татарских народных сказок.

февраль

Привлечь родителей к обогащению материалов

февраль

7

Развлечение «Науруз».

март

Подготовка к празднику «Науруз».

март

8

Хороводные татарские народные игры.

апрель

Праздник татарской песни.

апрель

9

Прослушивание 

аудио сказок.

май

Прослушивание 

аудио сказок.

май

План реализации темы  

«Влияние устного народного творчества на развитие речи детей»

                                                                   На 2016-2017 учебный год

Работа с детьми

Работа с родителями

Взаимодействие с  коллегами

Форма, тема

дата

Форма, тема

дата

Форма, тема

дата

1

Составление плана

Подготовка материала, литературы

сентябрь

Консультация для родителей "Роль сказок в воспитании дошкольника"

сентябрь

Консультация по теме "Роль сказок в воспитании дошкольника"

сентябрь

2

Ознакомление с традициями, культурой и бытом татарского народа и народов РТ

октябрь

Привлечь родителей к обогащению материала

октябрь

Круглый стол «Традиции культуры и быта татарского народа и народов РТ».

ноябрь

3

Развлечения по ознакомлению с традициями, культурой и бытом татарского народа и народов РТ

ноябрь

Привлечь родителей к обогащению национального уголка в группах

ноябрь

Открытый показ од

январь

4

Татарские орнаменты

декабрь

Консультация для родителей «Татарские орнаменты»

декабрь

Семинар – практикум по теме  «Татарские орнаменты».

март

5

Семейные традиции

январь

Составить альбом по семейным традициям

январь

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

май

6

Инсценировка сказки: “Теремкәй”для детей с 3-5 лет, “Өч аю” для детей с 5-7 лет.

февраль

Подготовка костюмов, атрибутов к сказкам.

февраль

7

Развлечение «Науруз».

март

Подготовка к празднику «Науруз».

март

8

Просматривание народных сказок.

апрель

Просматривание народных сказок.

апрель

9

Конкурс рисунков на любимые народные сказки.

май

Выставка детских работ.

май


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г. Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников».

Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г.Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны  воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников»....

План по самообразованию «НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ» План по самообразованию

Название «Путешествие в мир красок и фантазии»Задачи:Развивать воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, координацию движения рук.Сформировать у детей технические навыки рисова...

План по самообразованию на 2018-2019. Тема самообразования: «Духовно – нравственное воспитание детей в рамках реализации Программы «Социокультурные истоки»

Тема самообразования:«Духовно – нравственное воспитание детей  в рамках реализации Программы «Социокультурные истоки»...

План по самообразованию педагога - психолога Тыриной Анастасии Ивановны на 2019 – 2020 учебный год Тема самообразования: «Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста»

План по самообразованию педагога - психолога ДОУ по теме "Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста"...

План по самообразованию Тема самообразования: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста, через экспериментирование» на период с 01.09.2020. - 30.05.2021.

План по самообразованию Тема самообразования: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста, через экспериментирование»на период  с 01.0...