План по самообразованию педагога-психолога «Коррекционно-развивающая работа с детьми с использованием арт-терапевтических методов»
материал

Основные направления

Действия и мероприятия

Профессиональное

Изучить программы и пособия, уяснить их особенности и требования.

Повышать квалификацию на курсах для педагогов.

Методическое

Создание авторских дидактических игр и пособий, разработка и реализация на практике конспектов, выступления с докладами на педсоветах, медико-педсоветах, конференциях, семинарах.

Информационно-технологические технологии

Изучение опыта работы сетевых обществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования ns.portal.ru).

Охрана здоровья

Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие, игровые технологии.

Этапы

Содержание работы

Практическая деятельность

Организационно - диагностический

Выбор и определение темы самообразования

Планирование работы по теме самообразования

Изучение научно-методической и учебно-методической литературы.

Изучение периодической печати.

Посещение библиотек.

Знакомство с работами других педагогов.

Ведение собственной картотеки литературы и периодической печати по теме.

Практический

Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса.

Составление перспективно-тематического планирования в соответствии с ФГОС.

Выступления на педсоветах, заседаниях МО, показ открытых занятий, участие в семинарах, участие в заочных всероссийских и международных конференциях, вебинарах, публикации в сборниках научных статей, журналах, газетах, участие в городских, региональных, республиканских, всероссийских и международных конкурсах профессионального мастерства, участие воспитанников в разнообразных конкурсах.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

Участие в работе городского МО педагогов, в городских семинарах.

Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах.

Консультативная помощь воспитанникам и родителям.

Ведение профессионального портфолио.

Оформление результатов работы.

Внедренческий

Распространение опыта работы.

Участие во всероссийских конкурсах на лучшую методическую разработку.

№

Содержание работы

Сроки

1.

Проанализировать свои профессиональные затруднения.

Сентябрь

2.

Составление плана работы по самообразованию.

Сентябрь

3.

Изучение ФГОС дошкольного образования.

Сентябрь

4.

Посещение занятий опытных педагогов, занимающихся данной проблемой.

В течение года

5.

Изучение работы педагогов региона через публикации в периодической печати, сайты.

В течение года

6.

Сбор банка данных по теме «Коррекционно-развивающая работа с детьми с использованием  арт-терапевтических методов»: презентации, статьи.

В течение года

7.

Пройти обучение на тренингах для педагогов-психологов ДОУ НМР на базе ДОУ №34  на тему «Сказкотерапия в работе с детьми и взрослыми».

В течение года

8.

Провести вводную диагностику детей с учетом темы по самообразованию.

Сентябрь-октябрь

9.

Систематизация накопленного и последующего материала по теме ««Коррекционно-развивающая работа с детьми с использованием  арт-терапевтических методов».

В течение года

10.

Разработка перспективных планов занятий по теме с учетом ФГОС ДО.

В течение года

11.

 Изучение литературы из приведенного перечня  (приложение «Литература»).

Январь

12.

Открытое занятие для учителей начальных классов и студентов ИЭУП с применением методов арт-терапии.

Февраль

13.

Итоговое занятие для родителей по социально-эмоциональному развитию детей подготовительной к школе группы с  применением методов арт-терапии

Май

14.

Отчет о проделанной работе на совете педагогов по теме самообразования

По плану старшего воспитателя

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь  

2.

Обучение на тренингах для педагогов-психологов ДОУ НМР на базе ДОУ №34 на тему «Мандала в работе с детьми и взрослыми»

В течение года

3.

Выступление на педагогических и медико-педагогических советах, семинарах, педагогическом часе, проведение мастер-классов по теме.

По плану старшего воспитателя

4.

Составление картотеки коррекционно-развивающих сказок в решении детских проблем.

В течение года

5.

Организация для родителей дней открытых дверей, посещение игровых занятий, консультаций.

В течение года

6.

Пополнение и изучение литературы по теме самообразования.

В течение года

7.

Проведение и заполнение карты наблюдения за детьми группы риска.

Выявление динамики развития эмоционально-волевой сферы детей группы риска.

В течение года

Конец года

8.

Пополнение  базы  диагностических методик.

Сентябрь-октябрь

9.

Обобщение опыта работы по теме «Арт-терапия в работе с детьми группы риска»

Январь  

10.

Участие в ММО «Познание мира детьми дошкольного возраста по средствам музыки и изобразительного искусства с учетом ФГОС» с вышеуказанным материалом

Январь

11.

Подготовка  воспитанников к участию в конкурсах и выставках творческих работ.

В течение года

12.

Подготовка консультации для родителей по теме самообразования.

В течение года

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Изучение опыта работы педагогов региона через публикации в периодической печати, сайты.

В течение года

3.

Обучение на тренингах для педагогов-психологов ДОУ НМР по теме самообразования

В течение года

4.

Разработка проектов по теме самообразования

В течение года

5.

Выступление на педагогических и медико-педагогических советах, семинарах, педагогическом часе, проведение мастер-классов по теме.

В течение года

6.

Открытое занятие для педагогов ДОУ по работе с детьми группы риска

Октябрь

7.

Пополнение профессиональной библиотеки и изучение периодической печати в ДОУ

Ноябрь

8.

Проведение релаксационных пауз и тренингов для профилактики эмоционального выгорания с применением методов арт-терапии

В течение года

9.

Оформление выставки творческих работ воспитанников, выполненные в рамках занятий по арт-терапии

Январь

10.

Анкетирование родителей и проведение круглого стола отцов с тренингом детско-родительских отношений

Февраль

11.

Прохождение курсов повышения квалификации по профилю.

2-е полугодие уч. года

12.

Подготовка папки-копилки с различными видами и вариантами мандал для детей и взрослых.

В течение года

13.

Итоговое занятие по социально-эмоциональному развитию детей младшего дошкольного возраста с применением методов арт-терапии.

Март

14.

Соотнесение полученных результатов с запланированными. Самоанализ.

Май

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Подготовка статей для публикации в электронном издании дошкольного образования НМР (для родителей и педагогов).

В течение года

3.

Обучение на тренингах для педагогов-психологов ДОУ НМР.

В течение года

4.

Публикации в Социальной сети работников образования разработок занятий и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе воспитанников.

В течение года

5.

Проведение тематических родительских собраний, консультаций, оформление уголков для родителей.

В течение года

6.

Участие в конкурсах: районных, городских всероссийских.

В течение года

7.

Изучение методической литературы и новинок методической литературы по данной теме.

Январь

8.

Посещение открытых занятий коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.

В течение года

9.

Активное участие в работе педсовета, медикопедсовета в ДОУ.

В течение года

10.

Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

В течение года

11.

Повышение знаний в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс.

В течение года

12.

Подвести сравнительный итог по теме реализации плана за годы реализации.

Май

№

Содержание работы

Сроки

1.

Корректировка плана работы по теме.

Сентябрь

2.

Открытое занятие, организованное для педагогов дошкольного учреждения и для студентов педагогического колледжа.

декабрь

3.

Продолжение работы над выбранной методической темой.

В течение года

4.

Подготовка к аттестации. Изучение нормативной базы.

Изучение «Положения о порядке педагогической аттестации»

Сентябрь - январь

5.

Изучение опыта работы лучших воспитателей района, города, по результатам конкурсов «Воспитатель года»  через Интернет.

В течение года

6.

Знакомство с новыми формами, методами и приемами в воспитании, обучении детей  дошкольного возраста в соответствии с методической темой.

В течение года

7.

Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей).

Ноябрь, март

8.

Разработка пособий, дидактических игр по теме самообразования.

В течение года

9.

Распространение педагогического опыта работы через организацию и проведение регионального семинара на базе МБДОУ

По плану образовательного учреждения

10.

Отчет о проделанной работе на педагогическом совете по теме  самообразования: «Коррекционно-развивающая работа с детьми с использованием  арт-терапевтических методов».

По плану старшего воспитателя.