Рабочая образовательная программа воспитателя по обучению татарского и русского языкам Мингазовой Р.Р.
рабочая программа на тему

Понимание обращённой речи

Цель

Содержание диагностического задания

Критерии оценки

Выявить уровень понимания детьми речи окружающих, умение ребёнка выполнять действия по инструкциям педагога.

Задание1. Выполнение действий на основании инструкции: «Дай… Покажи…»

Педагог (обращаясь к ребёнку):

-Покажи, где неваляшка, мяч, кубик, машина, и.т.д.

-Дай мне синий (зелёный, красный) карандаш, кубик, мячик и.т.д.

-Дай мне, пожалуйста. 1(2,3,4) кубик, 1(2,3,4) мячик.

Задание 2. Показ частей предмета.

Перед ребёнком ставится игрушка (кукла, машина)

-Это кукла. Покажи, где у куклы голова, руки, ноги, глаза, нос, рот.

Задание 3. «Семейное фото».

-Покажи, где папа (мама, бабушка).

Задание 4. Игра» Наведём порядок».

-Покажи огурец (помидор, капусту, кабачок) в корзину.

-Положи яблоко (апельсин, банан, лимон) в вазу.

Задание 5. Игра «Покорми Зайчика».

-Дай Зайчику суп (хлеб, конфеты).

3 балла- все задания ребёнок выполняет самостоятельно, без ошибок.

2 балла- задания выполняет правильно незначительной помощью педагога (побуждения, стимулирующие вопросы педагога).

1 балл- задания выполняет только с помощью педагога

Задание 6. Игра «Да- нет»

Воспитатель закрывает глаза, дотрагивается до какой- нибудь игрушки (животного, посуды, предмета одежды, овоща или фрукта) и называет ее. Если воспитатель правильно назовёт игрушки (животных, посуду, одежду, овощи, фрукты), ребёнок говорит «да», если неправильно- «нет» (воспитатель часто ошибается»).

3 балл- понимает вопросы воспитателя, правильно использует в речи «да» и «нет».

2 балла-  понимает вопросы воспитателя, не всегда правильно использует в речи «да» и «нет».

1 балл- задание выполняет только с помощью педагога, понимает вопросы воспитателя, не говорит , а кивает головой.

Словарный запас

Выявить уровень сформированности у детей словаря: умение называть предметы ближайшего окружения, признаки предметов, имён числительных.

Задание 1. Называние игрушек и предметов групповой комнаты. Педагог указывает на предметы групповой комнаты, игрушки, предлагает ребёнку ответить вопрос «Что это?»

Задание 2. Использование в речи существительных, обозначающих предметы мебели.

Педагог демонстрирует сюжетную картину «Комната девочки», дети называют предметы мебели, изображённые на картине.

Задание 3. «Расскажи про одежду, которая на тебе, какая одежда у Алины и.т.д..»

Задание 4. Использование в речи существительных, обозначающих названия животных, овощей и фруктов.

Воспитатель показывает предметы картинки, просит ребёнка ответить на вопросы: «Кто это?», «Что это?».

3 балла- ребёнок правильно называет игрушки, овощи и фрукты, все предметы посуды и одежды.

2 балла- ребёнок называет не все игрушки, овощи и фрукты, предметы посуды и одежды.

1 балл- отвечает только с помощью взрослого, договаривает начатое им слово.

Задание 5 . Использование в речи прилагательных, обозначающих цвет, величину предметов. Игра: «Какой?». На карточках: игрушки разного цвета и размера: машина (красная, зелёная), мяч(красный, зелёный), мяч (большой, маленький), машинка (большая и маленькая).

Воспитатель предлагает назвать игрушку, цвет:

- Что это? (Машинка).

-Какая машинка? Большая или маленькая?

-Что это? (Шарик).

-Шарик какой? Маленький или большой? И.т.д.

3 балла- самостоятельно и правильно называет признак предмета.

2 балла- признаки предмета называет частично (только цвет или только размер).

1 балл- постоянно использует помощь взрослого, затрудняется называть признаки предметов.

Задание 6. Использование в речи числительных.

Воспитатель показывает сюжетную картину «Три медведя», предлагает сосчитать, сколько столов, стульев в доме у трёх медведей.

Показывает сюжетную картину «Курица с цыплятами», просит сосчитать, сколько куриц и сколько цыплят.

3 балла- самостоятельно и правильно считает в пределах 5-и.

2 балла- ребёнок путает числа, исправляет ошибки с помощью воспитателя.

1 балл- постоянно использует помощь взрослого, затрудняется назвать числа.

                                                           Связная речь

Выявить уровень сформированности у детей умения отвечать на вопросы, использовать простые предложения, предложения с однородными членами.

Задание 1. Игровое упражнение «К нам пришел Мишутка с другом».

-Давай с ним знакомиться!

Друг Мишки:

-Привет (Здравствуй), ты кто (как тебя зовут)?

-Я Азат.

-Ты мальчик или девочка?

-Я мальчик и. т. д.

Задание 2. Кто на фотографии или на сюжетной картине «Семья»? или «Кто в доме живёт?» (Мама, папа, дедушка, бабушка, девочка, мальчик.)

Задание 3.  Игровое упражнение «Кто пришёл зайчику в гости?». Воспитатель показывает иллюстрацию, просит перечислить их, кто пришёл. (К зайчику пришёл ёжик, собачка, кошка.)

3 балла- ребёнок понимает вопросы, правильно отвечает на все вопросы.

2 балла- ребёнок понимает вопросы, допускает небольшие ошибки.

1 балл- отвечает только с помощью взрослого, договаривает начатое им слово.

Задание 4. Педагог предлагает рассказать любимое стихотворение (или поиграть в пальчиковую игру) на русском языке.

3 балла- ребёнок говорит отчётливо, правильно произносит звуки русского языка.

2 балла- недостаточно четкое произношение.

1 балл- ребёнок не знает ни одного стихотворения.

№ п/п

Ф.И.О. ребенка

     Словарный запас

Грамматический строй речи

Связная речь

Средний балл

       Примечание

Род имен существительных

Умение использовать глаголов повелительного наклонения

Умение

поддержать

диалог

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

6 задание

7 задание

8 задание

1.

Андарзянов Ильхам

2

2

2

1

1

1

1

1

11

cр

2.

Валиева Самира

2

2

3

2

2

2

2

2

17

в

3.

Валиуллина Розалия

3

2

2

2

2

2

2

2

17

в

4.

Вакилова Диляра

2

2

3

3

2

2

3

2

19

в

5.

Газизов Самир

2

3

2

2

2

2

2

2

17

в

6.

Галимова Азалия

3

3

3

3

3

3

3

3

24

в

7.

Гилемханова Инзиля

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

8.

Гусев Олег

2

2

2

2

2

3

2

3

18

в

9.

Камартдинова Диляра

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

10.

Камашева Амелия

3

2

3

3

3

3

2

3

22

в

11.

Мустафин Фаиль

3

2

3

2

2

2

2

2

17

в

12.

Насырова Алия

2

2

2

2

2

2

1

2

15

ср

13.

Нуруллина Алия

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

14.

Ремезов Ярослав

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

15.

Сафиуллин Нафис

1

1

2

2

2

2

2

2

14

ср

16.

Фаррахов Раян

3

3

3

2

3

3

3

3

23

в

17.

Фатхуллина Самира

2

3

2

3

2

2

2

2

18

в

18.

Хазиев Имиль

2

2

2

3

2

2

2

3

18

в

19.

Хамидуллин Камиль

2

2

2

2

2

2

2

3

17

в

20.

Шакиров Рузиль

2

2

2

1

2

2

2

2

15

ср

21.

Шамсутдинова Ралина

3

2

2

2

2

2

2

3

18

в

22.

Шин Жасмин

2

3

2

3

2

2

2

3

19

в

23.

Ырысов Данияр

3

2

2

2

2

2

2

2

17

в

24.

Юзмиева Хадича

1

2

1

2

1

2

2

2

13

ср

№ п/п

Ф.И.О. ребенка

Словарный запас

Грамматический строй речи

Связная речь

Средний балл

Примечание

Род имен существительных

Умение использовать глаголов повелительного наклонения

Умение

поддержать

диалог

1 задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

6 задание

7 задание

8 задание

1.

Арсланбекова Самира

2

3

3

3

3

3

2

2

21

в

2.

Бадгутдинова Диляра

2

2

1

2

1

2

1

1

12

ср

3.

Гараева Диляра

2

2

2

2

2

2

2

3

17

в

4.

Гилязова Наиля

3

3

3

3

3

3

3

3

24

в

5.

Гильманова Самина

3

3

3

3

3

3

3

3

24

в

6.

Миннебаев Ленар

2

1

2

2

2

2

2

1

14

ср

7.

Мубаракшин Самат

2

3

2

2

2

2

2

2

17

в

8.

Нафиков Инсаф

2

2

2

2

3

2

2

2

17

в

9.

Николаева Алина

2

2

2

2

2

2

2

3

17

в

10.

Нуретдинов Карим

2

2

2

2

1

2

1

1

13

ср

11.

Рахимов Ренат

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

12.

Рязапова Джаннат

3

3

3

3

3

2

2

3

22

в

13.

Сибгатуллина Самира

3

3

3

3

3

3

3

3

24

в

14.

Стрельцова Лилиана

2

2

2

2

2

2

3

2

17

в

15.

Усманов Амаль

2

2

1

2

2

1

2

2

14

ср

16.

Фахретдинова Аделя

2

3

2

3

3

3

3

3

22

в

17.

Хисамиева Азалия

3

3

3

2

2

2

3

3

21

в

18.

Хамидуллина Лэйсан

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

19.

Шарифуллин Тимур

2

2

2

2

2

2

2

2

16

ср

20.

Шакурова Эллина

2

2

2

3

2

2

2

2

17

в

21.

Шарипов Рамиль

2

2

3

2

2

2

2

2

17

в

22.

Шеховцова Виктория

3

3

3

3

2

2

2

2

20

в

Цель

Содержание диагностического задания

Критерии оценки

  Словарный запас

Выявить уровень сформированности у детей словаря, владение обобщающими понятиями, умение называть части и детали различных предметов, употреблять в речи различные части речи: существительные, прилагательные, глаголы, наречия - в рамках материала изученных лексических тем.

Задание 1. Использование в речи существительных, обозначающих детенышей домашних животных.

 Задание 2. Использование в речи существительных, обозначающих детали дома и части транспорта. Воспитатель показывает ребенку изображение деревенского дома, просит назвать части дома: крыша, стена, окно, дверь.

Задание3. Воспитатель показывает ребенку разные виды транспорта, просит назвать детали транспорта.

3 балла - ребенок правильно называет всех детенышей, виды и части транспорта, детали дома.

 2 балла - ребенок называет не всех детенышей, виды и части транспорта, детали дома.

 1 балл - отвечает только с помощью взрослого, договаривает начатое им слово.

Задание 4. Обобщающие понятия. Называние предметов одним словом.

• Мяч, машина, кукла - что это? (Игрушки.)
• Какие игрушки ты еще знаешь? (Кубик, пирамидка, матрешка, барабан.)

На усмотрение педагога в таком порядке проверяются обобщающие понятия: «мебель», «овощи», «фрукты», «одежда».

3 балла - ребенок самостоятельно называет обобщающие слова и добавляет к названной группе 2-3 предмета.

2 балла - ребенок при ответе пользуется помощью взрослого, называет не все обобщающие понятия.

1 балл - отвечает только с помощью взрослого, договаривает начатое им слово.

Задание 5. «Подскажи словечко». Воспитатель показывает предметные картинки с изображением зимней и летней одежды, овощей и фруктов, видов транспорта.

Воспитатель называет предмет, ребенок должен сказать, какой он (цвет или размер):

• Огурец зеленый.  
• Лимон желтый.
• Машина большая.
• Машина красная.
• Платье белое и т. д.

3 балла - самостоятельно и правильно называет признак предмета.

2 балла- признаки предмета называет частично (только цвет или только размер).

1 балл - постоянно использует помощь взрослого, затрудняется называть признаки предметов.

                  Связная речь                                                                                                                      

Выявить уровень сформированности у детей связной речи, умение ребенка отвечать на вопросы взрослого, используя практически все части речи в рамках программы, умение составлять небольшой рассказ по сюжетной картине, игрушке, пересказывать небольшие произведения

пользоваться словами речевого

этикета(«спасибо», «пожалуйста», «здравствуй(те)»).

Задание 1. Рассматривание сюжетной картины

«Семья»:

• Кто нарисован на картине? - Мама.
• Что делает мама?
• Что делает папа? (Бабушка, дедушка, мальчик, девочка.)

3 балла- ребёнок самостоятельно отвечает на все вопросы, поставленные педагогом.

2 балла- ребёнок отвечает не на все вопросы педагога, используется помощь ( начало ответа «Папа си… Мама варит…».

1 балл-  ребёнок отвечает только с помощью педагога, ответы односложные.

Задание 2. Составление описательного рассказа по предметным картинкам на тему «Домашние животные»:

- Кто это?Гдеживет?

• Как называется детеныш?

Задание 3. Рассматривание и описание игрушки. Перед ребенком ставится игрушка (кукла, медведь).

• Что это? - Кукла.
• Какая она, большая или маленькая?
• Что (части тела) есть у куклы? (Голова, руки, ноги, глаза, рот, нос.)
• Какая одежда у куклы? (Белое платье, красные туфли и т. д.)

3 балла - описание игрушки и описательный рассказ по сюжетной и предметной картине ребенок составляет самостоятельно, не нарушая порядок слов в предложении, использует правильные грамматические конструкции.

2 балла - рассказ составлен с помощью педагога (подсказки, напоминание элементов сюжета).

1 балл - рассказ составлен по наводящим вопросам с помощью педагога, наблюдается нарушение структуры предложения. О баллов - рассказ может составить на татарском языке.

Задание 4. Составление рассказа о себе. Игровая ситуация «Незнайка пришел с другом в гости». Сначала «друг» рассказывает о себе, потом ребенок должен рассказать о себе: - Меня зовут (я) Азат, я мальчик. Мне 5 лет. У меня

есть мама, папа, бабушка, дедушка. Я люблю банан, апельсин, яблоко.

3 балла- рассказ о себе ребёнок составляет самостоятельно, не нарушая порядок слов в предложении, использует правильные

грамматические конструкции.

2балла- рассказ составлен с помощью педагога (подсказки, напоминание элементов сюжета). 1 балл - рассказ составлен по наводящим вопросам с помощью педагога, наблюдается нарушение структуры предложения.

Задание 5. Пересказ сказки «Репка» или «Колобок» (по выбору педагога).

3 балла- пересказ составлен самостоятельно, полностью передавая содержание текста, соблюдается связность и последовательность изложения.

2 балла- пересказ составлен с незначительной помощью педагога (стимулирующие вопросы).

1 балл- пересказ составлен по наводящим вопросам и подсказкам педагога.

Грамматический строй речи

Выявить умения детей использовать в речи  существительные в единственном и множественном числе, согласовывать существительные, местоимения с глаголами, прилагательными, порядковыми и количественными числительными.

Задание1. Использование конструкции «Я вижу». Воспитатель на магнитную доску прикрепляет картинки. Ребёнок предлагает игрушечный бинокль. Просит его посмотреть в бинокль и рассказать о том, что он видит:

-Я вижу Мишку. (Тематику воспитатель определяет на свое усмотрение.)

Воспитатель: А ты видишь барабан?         - Нет, не вижу и т.д.

3балла- ребёнок правильно и самостоятельно согласует существительные и местоимения.

2 балла- затрудняется в согласовании, допускает единичные ошибки.

1 балл- затрудняется в согласовании, допускает множество ошибок.

Задание 2. Сказка «Репка». Воспитатель показывает иллюстрации к сказке «Репка».

-Кто  живёт в этой сказке? Сколько их? Кто стоит первый, кто второй и т.д.

Задание3. Умение понимать и использовать в речи притяжательные местоимения  «мой, моя».

Воспитатель показывает  предметы одежды (шарф, шапка, кофта):

-Чья кофта? –Моя кофта (шапка, шарф).

-Чья мама? –Моя мама (бабушка).

Задание 4. Умение понимать и отвечать на вопрос «У кого?» Настольная игра: «Лото». Воспитатель ведёт игру:

-У кого огурец? –У меня (ребёнок закрывает «окно»).

Задание 5. Употребление существительных с глаголами и местоимениями (по сюжетным картинам).

Ребёнку задают вопросы:

-Что мальчик делает? – Мальчик рисует.

-Что делает папа (мама, бабушка, дедушка, девочка)?

-Что делает Мишутка? (Сидит, спит, бежит, плачет, стоит.)

3балла- ребёнок правильно и самостоятельно согласует существительные и местоимения с порядковыми числительными, глаголами, прилагательными.

2 балла- затрудняется в согласовании, допускает единичные ошибки.

1 балл- затрудняется в согласовании, допускает множество ошибок.

Сентябрь

1 неделя

1

«Знакомство»

Здравствуй, зайчик, я, на русском, до свидания.

1. Беседа «Знакомство с русским языком».
2. Игровая ситуация «Зайка в гости к нам пришёл».
3. Игровая ситуация «Зайка хочет познакомиться с детьми».
4. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
5. Игровая ситуация «Давай, попрощаемся по-русски».

Игрушка Зайчик, Песня «Зайка беленький сидит», медальоны с изображением зайцев на количество детей.

2

Здравствуй, зайчик, я, на русском, до свидания, добрый день, названия игрушек, Кто ты?

Как тебя зовут?

Ты заяц?, да, нет, пожалуйста, пока.

1. Игровая ситуация «Зайка в гости к нам пришёл».
2. Ситуация «Друзья Зайчика».
3. Считалка «… Вышел зайчик погулять».
4. Игровая ситуация «Познакомимся с Ёжиком».
5. Игра «Я – мы».
6. Ситуация «Подарим игрушки Мишутке на День рождение».
7. Ситуация «Попрощайся правильно»

Игрушки: Зайка, Ёжик, Мишутка; игрушки по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Узнай по голосу»
2. Ситуация «Зайчик пришёл с игрушками»
3. Прослушивание песни и выполнение движений «Зайка беленький сидит»
4. Считалка.

2 неделя

1

«Знакомство»

Счёт: 1,2,3,4,5; мальчик, девочка.

1. Ситуация: «Мишутка с Зайчиком у нас в гостях».
2. Считалка «… Вышел зайчик погулять».
3. Игра «Правильно, или нет?!»
4. Игра «Сосчитай».
5. Игра «Зайка беленький сидит».
6. Ситуация «Попрощайся по-русски».

Игрушки Мишутка и Зайчик, Аудиозапись «Зайка беленький сидит».

2

Спит, бежит, сидит, названия игрушек, названия цветов карандашей, хорошо, нормально, спасибо, мы едем…

1. Приветствие.
2. Рассматривание иллюстраций или анимации с детьми в движении.
3. Ситуация «Нарисуем подарки для Ёжика».
4. Игра «Какой цвет?»
5. Песня «Мы едем, …»
6. Игра «Обменяемся подарками».

Иллюстрации или анимации с изображением детей в движении, цветные карандаши и альбомные листы по количеству детей, игрушка Ёжик, сердечки – по количеству детей, аудиозапись «Мы едем, …».

3

Повторение.

Слова игр

1. Рассматривание иллюстраций.
2. Повторение считалки.
3. Игра «Кто ты?»
4. Игра: «Узнай по голосу»
5. Игра «Сосчитай»

3 неделя

1

«Знакомство»

Кто там?

С добрым утром, кукла.

1. Игровая ситуация «В гости куклы к нам пришли».
2. Игровая ситуация «Зайка к нам пришёл».
3. Игра «С добрым утром».
4. Игра «Командир и солдаты».
5. Игра «Волшебные слова».
6. Ситуация «Попрощайся правильно».

2 куклы в национальных одеждах (татарской и русской), игрушка Зайчик, коробка со звёздочками по количеству детей.

2

Привет, «волшебные слова», кто сказал мяу

1. Пальчиковая игра «Этот пальчик»
2. Игровая ситуация «Мишутка и Зайка к нам пришли».
3. Игра «С добрым утром».
4. Игра «Тренер и спортсмены».
5. Игра «Волшебные слова».
6. Мультфильм «Кто сказал мяу?»
7. Беседа по просмотренному мультфильму.

Игрушки Мишутка и Зайка, мультфильм «Кто сказал мяу?»

3

Повторение.

Слова игр

1. Пальчиковая игра «Этот пальчик»
2. Ситуация «Гости пришли»
3. Игра «С добрым утром»
4. Игра «Командиры и солдаты»
5. Игра «Волшебные слова»

4 неделя

1

«Знакомство»

«В нашей группе…», у нас есть, ты загадку отгадай, кто позвал тебя, узнай

1. Пальчиковая игра «С добрым утром».
2. Игровая ситуация «Будем знакомы?..»
3. Игра «В нашей группе».
4. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
5. Игра «Узнай по голосу».
6. Игровая ситуация «Прими подарки».

Игрушка Мишутка, аудиозапись «Зайка беленький сидит», фишки по количеству детей.

2

Слова игр

1. Пальчиковая игра «Этот пальчик».
2. Игра «Узнай по голосу».
3. Игра «В нашей группе».
4. Физкультминутка – игра «Я – мы».
5. Игровая ситуация «Приходит в гости Зайчик».

Игрушка Зайчик.

3

Повторение.

Слова игр

1. Пальчиковая игра «с добрым утром!»
2. Игра «Узнай по голосу»
3. Игра «Зайка беленький сидит»
4. Игра «В нашей группе»

Игрушки Зайчик, Мишутка

Октябрь

1 неделя

1

«Знакомство»

Счёт, названия цветов, слова игр.

1. Игра «С добрым утром».
2. Игровая ситуация «Мишка загрустил».
3. Игра «Сосчитай».
4. Игра «Покажи и скажи: где?»
5. Физкультминутка «Мячик новый есть у нас».
6. Игра «Отгадай».
7. Игра Узнай по голосу».
8. Оформление рабочей тетради (Тема: Знакомство, приветствие. Задание №1 к занятию 13).

Карандаши: красный и зелёный, игрушка Мишка, картинки по количеству детей с изображением мальчиков и девочек, рабочая тетрадь.

2

А ты кто?

Меня зовут, это…, слова игр

1. Игра «По цепочке».
2. Игра «Сосчитай».
3. Игровая ситуация «Герои сказки «Колобок» у нас в гостях».
4. Физкультминутка «Я иду и ты идёшь».
5. Игра «Волшебные слова».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Знакомство, приветствие. Задание №2).

Пальчиковые герои сказки «Колобок», рабочая тетрадь, карандаши: чёрный, коричневый, красный, оранжевый.

3

Повторение.

Слова игр

1. Игра «Доброе утро!»
2. Игра «Кто и сколько?»
3. Игра «Покажи и скажи : где?»
4. Игра «Волшебное слово»

Игрушки Зайчик, Мишутка

Октябрь

2 неделя

1

«Игрушки»

Игрушки, много, мало, пожалуйста, слова игр.

1. Игровая ситуация «Мишка у нас в гостях».
2. Игровая ситуация «Игрушки для ребят».
3. Физкультминутка «Вышла курочка гулять».
4. Игра «Покажи и назови: где?»
5. Игра «Что пропало?»
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №1).

Игрушка Мишка, игрушки по количеству детей, картина Курица с цыпля

тами», аудиозапись «Вышла курочка гулять», картинки игрушек, рабочая тетрадь, карандаши: красный, зелёный, жёлтый, чёрный.

2

Слова игр, названия игрушек и цветов

1. Песня «Мы едем, …»
2. Игра «Покажи и скажи: что и где?»
3. Подарки для Мишутки.
4. Игровая ситуация «Мишкины игрушки».
5. Физкультминутка «Мой весёлый звонкий мяч».
6. Игра «Запомни и назови».
7. Игра «Отгадай».
8. Игра «Зайка беленький сидит».

Аудиозапись «Мы едем, …», « группы игрушек по количеству детей, Игрушка Мишка, картинки с игрушками, аудиозапись «Зайка беленький сидит».

3

Повторение.

Слова игр

1.  Игра «покажи»
2.  Игра «Что пропало?»
3.  Игра «Зайка беленький сидит»
4.  Ситуация «Подарок Мишутке»

Аудиозапись «Мы едем, …», игрушка Мишка, картинки с игрушками, аудиозапись «Зайка беленький сидит»

3 неделя

1

«Игрушки»

Я, где я?, названия игрушек, да, нет, заяц, кошка, медведь, корова, морковь, капуста, сосиска, молоко, мёд, трава

1. Игровая ситуация «История собачки Фили».
2. Игра «Волшебная коробочка».
3. Игра «Отгадай, кто это?»
4. Игра «Что пропало?»
5. Физкультминутка «Вышла курочка гулять».
6. Компьютерная игра «Кто что любит?»
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №2).

Игрушка собака, коробочка с картинками игрушек, аудиозапись «Вышла курочка гулять», картина «Курица с цыплятами»,

Мультимедиа проектор с картинками (заяц, кошка, медведь, корова, морковь, капуста, сосиска, молоко, мёд, трава).

2

Хорошо, нормально, спит, сидит, пляшет, лежит, бежит, плачет, смеётся, улыбается

1. Игровая ситуация «Вместе с Филей».
2. Рассматривание картины «Комната девочки».
3. Игра «Найди такую же».
4. Физкультминутка «Мишка с куклой пляшут полечку».
5. Игра «Что Мишка делает?»
6. Потешка «Заинька попляши».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №3).

Игрушка собака, картина «Комната девочки», картинки игрушек, маска зайца, картинки медведя в различных действиях, рабочая тетрадь, жёлтый карандаш.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Эхо»
2. Игра «Кто это»
3. Игра «Что пропало?»
4. Физминутка «Вышла курочка гулять»
5. Рассматривание картины «Комната девочки»
6. Игра «Что делает Мишка?»

Аудиозапись «Мы едем, …», игрушка Мишка, картинки с игрушками, аудиозапись «Зайка беленький сидит»

4 неделя

1

«Игрушки»

Слова игр, названия и цвета игрушек, новая, старая.

1. Песня «Мы едем, …».
2. Сюжетная игра «Магазин игрушек».
3. Игра «Назови и положи».
4. Физкультминутка «Мячик».
5. Игра «Вспомни».
6. Игровая ситуация «Поиграем с игрушками».

Аудиозапись «Мы едем, …», предметы для игры в «Магазин», игрушки по количеству детей.

2

Большой, маленький, названия игрушек

1. Игровая ситуация «Большой Мишка и маленькая Мышка».
2. Игровая ситуация «Игрушки из коробочки».
3. Игра «Угадай».
4. Физкультминутка «Серенькая кошечка».
5. Ситуация «Наведём порядок».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №4).

Игрушки: Мишка и Мышка, игрушки по количеству детей, картина «Кошка с котятами», аудиозапись «Серенькая кошечка», рабочая тетрадь, цветные карандаши.

3

«Повторение»

Слова игр

1.Ситуация «Магазин игрушек»

2. Игра «Большая-маленькая»

3. Физминутка «Серенькая кошечка»

4. Игра «Это чья игрушка»

Аудиозапись «Мы едем, …», игрушка Мишка, картинки с игрушками, аудиозапись «Зайка беленький сидит»

Ноябрь

1 неделя

1

«Игрушки»

Слова игр, цвета и названия игрушек.

1. Игровая ситуация «Филя в гостях».
2. Ситуация «Филя принёс новые игрушки».
3. Игра «Назови  и покажи».
4. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
5. Игра «Кто что делает?»
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №5).

Игрушка собака, игрушки по количеству детей, аудиозапись «Зайка беленький сидит», маски зайчика по количеству детей, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

2

Я, да, нет, дайте, пожалуйста, мишка сидит, пляшет, играет, прыгает и т.д.

1. Игра с мячом «Кто ты?»
2. Игра «Поезд».
3. Сюжетная игра «Магазин игрушек».
4. Ситуация «Расскажи про свою игрушку».
5. Игра «Что делает Мишка?»
6. Игра «Заинька, попляши».
7. Оформление тетради (Тема: Игрушки. Задание №6).

Мяч, маска поезда, предметы необходимые к игре «Магазин игрушек», картинки с медведем в действии, маска зайца, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра с мячом «Кто ты?»
2. Ситуация «Филины игрушки»
3. Игра «Что пропало?2
4. Игра «Заинька, попляши!»
5. Игра «Что делает Мишка?»

Мяч, маска поезда, предметы необходимые к игре, «Магазин игрушек», картинки с медведем в действии, маска зайца

2 неделя

1

«Игрушки»

Названия цветов, размеров игрушек; слова игр.

1. Пальчиковая игра «С добрым утром».
2. Игра «Какого цвета не хватает?»
3. Игра «Счастливый покупатель».
4. Физкультминутка «Серенькая кошечка»
5. Игра «Фокусник».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №7).

Разноцветные кружки: жёлтый, зелёный, красный, синий, белый, чёрный, игрушки по количеству детей, аудиозапись «Серенькая кошечка», платок, рабочая тетрадь, карандаш.

2

Поезд, вагоны, названия цветов, у меня машина, она зелёная.

1. Игра «Что какого цвета?»
2. Рассматривание картины «Поезд».
3. Игра «Поезд».
4. Игра «Подойди и попроси».
5. Игровая ситуация «Петрушкины игрушки».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Игрушки. Задание №8).

Цветные кружки, картина поезда, игрушки по количеству детей, картинки игрушек, рабочая тетрадь, цветные карандаши.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра «С добрым утром!»
2. Игра «Что какого цвета?»
3. Физминутка «Вышла курочка гулять»
4. Ситуация «Петрушкины игрушки»

Ноябрь

3 неделя

1

«Это я»

Голова, да, нет, рука, нога, нос, рот, слова игр.

1. Игровая ситуация «Поможем Мишутке».
2. Заучивание стихотворения А.Барто «Уронили мишку на пол».
3. Игра «В нашей группе».
4. Игра «Да, это!».
5. Физкультминутка «Мы играем на гармошке».
6. Игра «Покажем Мишутке».
7. Игра «Командир и солдаты».

Игрушка Мишутка, кукла, иллюстрация к стихотворению, картинки с частями тела.

2

Голова, да, нет, рука, нога, нос, рот, слова игр, глаза, кубик,

1. Пальчиковая игра «С добрым утром».
2. Игровая ситуация «Зайка плачет».
3. Игра «Да, это!»
4. Физкультминутка «Мы играем на гармошке».
5. Игра «Весёлый кубик».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Это я. Задание №1).

Рисунок плачущего зайчика, картинка Петрушки, рабочая тетрадь, цветные карандаши: оранжевый, жёлтый, красный, синий, кубик.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Ситуация «Мишкина кукла»
2. Повторение стихотворения А.Барто «Уронили мишку на пол»
3. Игра «Да, это!»
4. Физминутка «Мы играем на гармошке»
5. Игра «Веселый кубик»

4 неделя

1

«Это я»

Да, это …, слова стихотворений.

1. Пальчиковая игра «Гномики» (1 вариант).
2. Игра «Да, это!».
3. Игровая ситуация «Мой – твой».
4. Физкультминутка «Где де наши руки?».
5. Игра «Переводчики».

Картина «Гномы», игрушка Мишутка, мяч.

2

Туловище, …

1. Пальчиковая игра «С добрым утром!»
2. Игра «Волшебная палочка».
3. Игра «Что напутал Петрушка?»
4. Физкультминутка «Вышла курочка гулять».
5. Ситуация «Слепим куклу».

«Волшебная палочка», Рисунок Петрушки, аудиозапись «Вышла курочка гулять», картина «Курица и цыплята», пластилин и принадлежности по количеству детей, кукла.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра «Гномики»
2. Игра «Да, это!»
3. Физминутка «Где же наши руки?»
4. Игра «Переводчики»
5. Игра «Волшебная палочка»

Декабрь

1 неделя

1

«Животные»

Иди ко мне, маленькие, большие, да, нет, правильно, не правильно, много, мало, детёныши, мама, вот.

1. Игра «Цепочка» («Чылбыр»).
2. Игра «Девочки-мальчики».
3. Игра «Весёлый счёт».
4. Рассматривание картины «Кошка и котята».
5. Физкультминутка «Серенькая кошечка».
6. Игра «Где мой детёныш».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Животные. Задание №1).

Картина «Кошка и котята», аудиозапись «Серенькая кошечка», изображения-картинки детёнышей и их матерей, рабочая тетрадь.

2

Привет, нормально, названия домашних животных, много или один,

1. Игровая ситуация «Маша из сказки».
2. Игра «Угадай, кто я?»
3. Игра «Переводчик».
4. Игра «Кто как кричит?»
5. Игра «Да, это!»
6. Рассматривание картины «Курица и цыплята».
7. Физкультминутка «Вышла курочка гулять».
8. Просмотр мультфильма «Курочка Ряба».

Картина из сказки «Три медведя», картины домашних животных по количеству детей, картина «Курица и цыплята», аудиозапись «Вышла курочка гулять», мультфильм «Курочка ряба».

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Цепочка»
2. Игра «Сосчитаем»
3. Игра «Где моя мама?»
4. Игра «Кто как кричит?»

Изображения картинки детенышей, их матерей, картина «Курица и цыплята»,аудиозапись «Вышла курочка гулять»

2 неделя

1

«Животные»

Привет, нормально, названия домашних животных и их крики, много, один, да, нет, карандаши, жёлтый.

1. Игровая ситуация «Мишутка из лесу».
2. Игра «Угадай-ка».
3. Игра «Кто как кричит?».
4. Игра «Да, это!»
5. Физкультминутка «Наши уточки с утра».
6. Игра «Вышла курочка гулять».
7. Рассматривание картины «Курица и цыплята».
8. Игра «Покажи карандаш».
9. Оформление рабочей тетради (Тема: Животные. Задание №2).

Игрушка Мишутка, картины домашних животных, аудиозапись с криками домашних животных, медальончики с изображением цыплят и курицы по количеству детей, аудиозапись «Вышла курочка гулять», картина «Курица и цыплята», цветные карандаши: красный и жёлтый; по количеству детей, рабочая тетрадь.

2

Названия животных и их голоса, вот, здесь, три, Михаил Иванович, Настасья Петровна

1. Игровая ситуация «Гости из сказки».
2. Игра «Кто как кричит?»
3. Игра «Сколько у нас гостей?»
4. Игра «Фокусник».
5. Физкультминутка «Наша уточка с утра».
6. Игровая ситуация «Превращения».
7. Игра «На зарядке».
8. Ситуация «Попрощайся с гостями».

Игрушки медведя: папа мама и сынок, рисунки деревенских домашних животных и аудиозапись их голосов, платок, картинки или медальончики с изображениями животных.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Угадай-ка»
2. Игра «Кто как кричит?»
3. Игра «сколько у нас гостей?»
4. Игра «Фокусник»

Игрушка Мишутка, картины домашних животных, аудиозапись с криками домашних животных

3 неделя

1

«Животные»

Одна, пять, большая, маленькие, жёлтые, это большой мяч.

1.  Игра «Цепочка».
2.  Пальчиковая игра «Встреча друзей».
3.  Игра «Кто спрятался за забором».
4.  Рассматривание картины «Курица и цыплята».
5.  Физкультминутка «Наши уточки с утра».
6.  Пение «Вышла курочка гулять».
7.  Игра «Большой и маленький».
8.  Оформление рабочей тетради (Тема: Животные. Задание №3).

Медальоны по количеству детей с изображением домашних животных, картина «Кто спрятался за забором», картина «Курица и цыплята», аудиозапись «Вышла курочка гулять», картинки (большой и маленький) по количеству детей, рабочая тетрадь, цветные карандаши: розовый, красный, коричневый, зелёный, жёлтый; по количеству детей.

2

Мячик, хорошо, нормально, здравствуй, вот, спасибо.

1.  Игровая ситуация «Поход в гости».
2.  Песня «Голубой вагон».
3.  Игровая ситуация «Угости гостей».
4.  Физкультминутка «Наши уточки с утра».
5.  Игра «Каравай»
6.  Игра «Да, это!»

Игрушка Зайка, игрушки по количеству детей, картинки медведя, ежа, чебурашки, собаки, мыши.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Цепочка»
2. Пальчиковая игра «Встреча друзей»
3. Игра «Кто спрятался за забором»
4. Игра «Большой-маленький»

Медальоны по количеству детей с изображением домашних животных, картина «Кто спрятался за забором»

4 неделя

1

«Животные»

Названия героев сказки, слова сказки

1. Сказка «Теремок».
2. Игра «Это кто?»
3. Ситуация «Кто что делает?»
4. Игра «Заинька, попляши».
5. Оформление рабочей тетради (Тема: Животные. Задание № 4).

Иллюстрация к сказке «Теремок», изображения героев сказки, сюжетные картинки по количеству детей, рабочая тетрадь, зелёный и синий карандаши по количеству детей.

2

Названия героев сказки, слова сказки

1. Сказка «Колобок».
2. Игра «Цепочка».
3. Игра «Угадай-ка».
4. Физкультминутка «Три медведя».
5. Оформление рабочей тетради (Тема: Животные. Задание № 5).

Иллюстрация к сказке «колобок», маски героев сказки, предметные картинки, рабочая тетрадь, красный карандаш.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Драматизация сказки «Колобок»
2. Игра «Кто что делает?»
3. Игра «Заинька попляши»
4. Игра «Угадай-ка»
5. Физминутка «Три медведя»

Иллюстрация к сказке «колобок», изображения героев сказки, сюжетные картинки

Январь

1 неделя

1

«Животные»

Названия домашних животных и их голоса

1. Пальчиковая игра «Встреча друзей».
2. Игра «Кто это и как кричит?»
3. Игровая ситуация «Поможем бабушке с дедушкой».
4. Физкультминутка «Наши уточки с утра».
5. Оформление рабочей тетради (Тема: Животные. Задание № 6).

Картинки животных по количеству детей, конверт с письмом, рабочая тетрадь, красный карандаш.

Январь

1 неделя

2

«Мой дом»

Это моя мама, мой папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, я люблю папу, счёт.

1. Игровая ситуация «Кукла Маша у нас в гостях».
2. Рассматривание картины «Семья».
3. Физкультминутка «Каравай».
4. Игра «Покажи, кто?»
5. Игра «Да или нет?»
6. Мультфильм «Репка».
7. Игра «Покажи, где?»
8. Ситуация «Покажи и расскажи».

Кукла, фотография семьи или картина, мультфильм «Репка», картинки с изображением героев сказки.

Сюда, туда, члены семьи, мальчики, девочки, цвета: жёлтый, синий,

1. Игровая ситуация «Кукла Маша у нас в гостях».
2. Игра «Подскажите слово».
3. Пальчиковая игра «Моя семья» (1 вариант).
4. Игра «Туда-сюда».
5. Физкультминутка «Карусель».
6. Игра «Бегите в домики».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №1).

Кукла, картина «Семья», пальчиковые герои: папа, мама, дедушка, бабушка, мальчик, девочка, мячи: жёлтый и синий, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей, игрушка медведь.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Рассказ о семье.
2. Игра «Покажи, кто?»
3. Игра «Да или нет?»
4. Игра «Туда-сюда»
5. Пальчиковая игра «Моя семья»

Кукла, картина «Семья», пальчиковые герои: папа, мама, дедушка, бабушка, мальчик, девочка

2 неделя

1

«Мой дом»

Стоял, не прыгал, я вижу, я подарю его маме.

1. Ситуация «Пришёл Мишутка».
2. Игра» Солдаты и командир».
3. Игра «Угадай, что мы делаем?»
4. Рассматривание картины «Семья».
5. Физкультминутка «Три медведя».
6. Ситуация «Подари подарок маме».

Игрушка медведь, картина «Семья», листы бумаги свёрнутые в трубочку – «бинокли», принадлежности для создания композиции цветов

2

Хорошо, это мой брат …, много одна, один, названия игрушек, слова игр.

1. Ситуация «Покажи фотографию своей семьи».
2. Беседа «Расскажи про свою семью».
3. Физкультминутка «Карусель».
4. Игровая ситуация «Игрушки Маши».
5. Игра «Пальчики поздоровались».
6. Мультфильм «Два весёлых гуся».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №2).

Кукла, семейные фотографии детей, игрушки по количеству детей, мультфильм «Два весёлых гуся», рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Командир и солдаты»
2. Игра «Что мы делаем?»
3. Картина «Семья»
4. Игра «Пальчики поздоровались»

Игрушка медведь, картина «Семья», листы бумаги.

3 неделя

1

«Мой дом»

Это дом, красивый, названия членов семьи, кошка, котёнок, маленькая, большая, нарисовал.

1. Рассматривание картины «Дом».
2. Беседа «Расскажи про своего животного».
3. Мультфильм «Кошкин дом».
4. Физкультминутка «Наши уточки с утра».
5. Беседа «Спички не игрушки».
6. Ситуация «Кто что нарисовал?»
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №3).

Кукла, картина «Дом», изображения членов семьи, картинка котёнка, мультфильм «Кошкин дом», маски уток по количеству детей, плакаты на тему «Осторожно, огонь», рисунки: дом и зонтик, рабочая тетрадь, цветные карандаши: желтый, красный, синий, зелёный.

2

Названия героев сказки, стул, стол, кровать, у меня, я сделал, построил.

1. Рассказ сказки «Три медведя»,
2. Беседа по содержанию.
3. Физкультминутка «Три медведя».
4. Игровая ситуация «Подарки Мишутки».
5. Игровая ситуация «Найди и положи».
6. Игровая ситуация «Построй Мишутке мебель».

Сказка «Три медведя», иллюстрации к сказке, картинки мебели по количеству детей, набор конструктора по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Ситуация «Кукла Маша пришла из деревни»
2. Игра «Кто что нарисовал»
3. Игра «Кто жил в домике»
4. Физминутка «Три медведя»
5. Игра «У тебя что»

Кукла, картина «Дом»,  изображения членов семьи, картина котенка, рисунки: стол, стул, иллюстрации к сказке, картинки мебели.

4 неделя

1

«Мой дом»

Названия членов семьи, название  мебели, у меня, это, большой, побольше, поменьше, маленький.

1. Беседа по картине «Дом».
2. Беседа по картине «Семья».
3. Игровая ситуация «В гостях у Саши и Маши».
4. Рассматривание картины «Комната девочки».
5. Прослушивание песни «Спят усталые игрушки».
6. Физкультминутка «Моем шею, моем уши…».
7. Рассматривание картины «Комната мальчика».
8. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №4).

Картина «Дом», картина «Семья», картинки девочки и мальчика, картина «Комната девочки», аудиозапись песни «спят усталые игрушки», заставки и телепередачи, картина «Комната мальчика», предметные картинки по количеству детей, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

2

Я здесь, названия описаний предметных картинок.

1. Пальчиковая игра «Моя семья» (1 вариант).
2. Игра «Кто дома?»
3. Игра «Цвет, где ты?»
4. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
5. Игра «Помогите зверюшкам».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №5).

Пальчиковые папа, мама, дедушка, бабушка, мальчик, девочка, кошка, собачка; игрушки кошка и заяц, картина «Семья», цветные карандаши по количеству детей, предметные картинки с изображением животных по количеству детей, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Ситуация «Пойдем-те в гости»
2. Песня «Спокойной ночи, малыши»
3. Физминутка «Три медведя»
4. Игра «Цвет, где ты?»
5. Игра «Помогите зверюшкам»

Картина «Дом», картина «Семья», картина «Комната девочки»

Февраль

1 неделя

1

«Мой дом»

Названия частей дома, слова игр, в комнате есть.

1. Игровая ситуация «Волшебная картина художника».
2. Игра «Кто в доме живёт?»
3. Пальчиковая игра «Моя семья» (2 вариант).
4. Физкультминутка «Мы топаем ногами».
5. Беседа по картине «Комната».
6. Игра «Закончи предложение».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №6).

Картина «Дом», картинки дедушки, бабушки, папы, мамы, мальчика, девочки, кошки и собаки, пальчиковые герои семьи, картина «Комната», рабочая тетрадь, цветные карандаши по количеству детей.

2

Мишутка, покажи, пожалуйста, стол.

1. Пальчиковая игра «Гномики» (1 вариант).
2. Игровая ситуация «Картинки Мишутки».
3. Физкультминутка «Мы топаем ногами».
4. Игровая ситуация «Мишутка, поиграй с нами».
5. Оформление рабочей тетради (Тема: Семья, дом. Задание №7).

Игрушка медведь, предметные картинки по количеству детей, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1.Пальчиковая игра «Гномики» (1 вариант).

2.Рассматривание картины.

3. Игра «Кто в доме живёт?»

4. Физминутка «Три медведя»

5. Игра «Закончи предложение».

Картина «Дом», картинки дедушки, бабушки, папы, мамы, мальчика, девочки, кошки и собаки, пальчиковые герои семьи, картина «Комната»

Февраль

2 неделя

1

Названия овощей, цвета, качества, размеры,  заяц любит, я люблю, спасибо, до свидания.

1. Игровая ситуация «Чудесная коробочка Фили».
2. Игра «Переведи и опиши».
3. Игровая ситуация «Наведём порядок».
4. Игра «Большой - маленький!».
5. Физкультминутка «Мы, ребята, – молодцы».
6. Игра «Кто что любит?»
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Овощи и фрукты. Задание №1).

Игрушка собака, коробка, муляжи овощей, картинки с изображением овощей, аудиозапись «Мы ребята молодцы…», иллюстрация к песне, картинки с изображением животных, рабочая тетрадь, цветные карандаши по количеству детей.

2

Слова сказки, мне 4 года, я живу, дома, в деревне, мы живём, у меня есть, со мной живут, живёт, названия овощей.

1. Рассказ сказки «Репка».
2. Беседа «Расскажи о себе».
3. Беседа «Дед, где и с кем ты живёшь?»
4. Физкультминутка «Мы, ребята, – молодцы!»
5. Игровая ситуация «Подарки от дедушки».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Овощи и фрукты. Задание №2).

Кукла из кукольного театра – дед, магнитная доска и изображениями героев сказки «Репка», картина «Деревня», аудиозапись «Мы, ребята, – молодцы!», иллюстрация к песне, муляжи овощей по количеству детей, рабочая тетрадь, карандаши: жёлтый и зелёный, по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Волшебная коробочка»

2.Игра «Переведи и опиши».

3. Физкультминутка «Мы, ребята, – молодцы!»

4. Игровая ситуация «Подарки от дедушки».

Коробка, муляжи овощей, картинки с изображением овощей, аудиозапись «Мы ребята молодцы…»

3 неделя

1

«Овощи и фрукты»

Даю, это, всего, один, одна, много, слова игр

1. Игровая ситуация «Кто ты?»
2. Игра «Кому дать?»
3. Игра «Угадай, что это?»
4. Счёт.
5. Пальчиковая игра «У Лариски – две редиски».
6. Рассказ сказки «Репка».
7. Инсценировка сказки «Репка».
8. Оформление рабочей тетради (Тема: Овощи и фрукты. Задание №3).
9. Ситуация «Благодарность».

Игрушка кошка, мешочек, муляжи и картинки овощей, иллюстрации к сказке «Репка», рабочая тетрадь, цветные карандаши по количеству детей.

2

Хорошо, нормально, отлично, у меня большая машина, у меня маленький мячик,  собачка подарила…

1. Игровая ситуация «Зайчик у нас в гостях».
2. Игра «Большой – маленький».
3. Игра «Мой весёлый звонкий мяч».
4. Физкультминутка «Моем шею, моем уши…».
5. Игровая ситуация «Кто что подварил Зайчику?»
6. Игра «Каравай».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Овощи и фрукты. Задание №4).

Игрушка зайчика, игрушки по количеству детей, мячи по количеству детей, картина «В огороде», рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Чудесный мешочек»
2. Счет.
3. Пальчиковая игра «У Лариски – две редиски»
4. Игра «Большой-маленький»
5. Физминутка «Мой весёлый звонкий мяч»

Мешочек, муляжи и картинки овощей, игрушки, мячи, картина «В огороде»

4 неделя

1

«Овощи и фрукты»

Названия овощей и фруктов, описания качеств, вот, берите, можно, мне нужно.

1. Пальчиковая игра « У Лариски две редиски».
2. Игровая ситуация «Поездка во фруктовый магазин».
3. Игра «Поезд».
4. Дидактическая игра «Магазин».
5. Игра «Угадай на вкус».
6. Физкультминутка «Самолёт».
7. Игровая ситуация «Маша и Наташа у нас в гостя».
8. Игра «Найди и опиши».

Маска поезда, муляжи фруктов и овощей, 2 куклы, 2 корзинки.

2

Угадай, кто я?, названия овощей и фруктов, их качества

1. Игровая ситуация «Позовем в гости Машу».
2. Игра «Угадай, кто?»
3. Ситуация «Что ты любишь?»
4. Стих «Мишка косолапый…».
5. Игра «Назови и опиши».
6. Игра «Найди одинаковые».
7. Игра «Кто быстрее?»
8. Оформление рабочей тетради (Тема: Овощи и фрукты. Задание №5).

Муляжи овощей и фруктов, картинка к стихотворению «Мишка косолапый…», цветные кружочки и предметные картинки с изображением овощей и фруктов, 2 корзинки, рабочая тетрадь, цветные карандаши по количеству детей, кукла.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра « У Лариски две редиски».
2. Игра «Угадай, кто?»
3. Игра «Магазин»
4. Игра «Найди по цвету»
5. Игра «Кто быстрее»

2 куклы, 2 корзинки, цветные кружочки и предметные картинки с изображением овощей и фруктов,

Март

1 неделя

1

«Посуда и продукты питания»

Названия частей тела, чашка, ложка, чайник, Мишутка, красивый, это…

1. Игра «С добрым утром».
2. Игра на внимание «Покажи и скажи, где?»
3. Игровая ситуация «Кто стучится к нам в дверь?»
4. Физкультминутка «Глазками миг-миг-миг».
5. Пальчиковая игра «Чай».
6. Игра «Весёлый кубик».

Игрушка медведь, мешочек, чашка, ложка, чайник, кубик с картинками.

2

Названия игрушек, посуды, слова игр, вопрос какой?

1. Пальчиковая игра «Этот пальчик».
2. Игра на внимание «Что потерялось?»
3. Игра «Покажи и скажи, где?»
4. Физкультминутка «Наши уточки с утра».
5. Игровая ситуация «Стук в дверь».
6. Игра «Весёлый кубик».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Посуда и продукты питания. Задание №1).

5-7 игрушек, чайник, ложка, тарелка и т.д., маски уточек, игрушка ежа, кубик с изображениями предметов, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра «С добрым утром?»
2. Игра на внимание «Покажи и скажи, где?»
3. Пальчиковая игра «Чай»
4. Игра «Весёлый кубик»
5. Игра «Что потерялось?»

Кубик с картинками, 5-6 игрушек, кукла, барабан, шар, машина, кубик

2 неделя

1

«Посуда и продукты питания»

Названия посуды и продуктов питания, большой, маленький, дала суп, дала кашу.

1. Пальчиковая игра «С добрым утром?»
2. Игра «Что я видел?»
3. Ситуация «Зайка плачет».
4. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
5. Дидактическая игра «Накормим зайчика».
6. Пальчиковая ирга «Шалун».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Посуда и продукты питания. Задание №2).

Картинки с изображением посуды, картинка плачущего зайчика, аудиозапись «Зайка беленький сидит», картинки с посудой и продуктами питания, рабочая тетрадь, цветные карандаши: красный, зелёный, синий по количеству детей.

2

Подарок, здравствуй, это конфеты, правильно, неправильно, слова игр.

1. Игра «Этот пальчик».
2. Игровая ситуация «Почтальон принёс телеграмму».
3. Дидактическая игра «Магазин».
4. Игра «Поезд».
5. Игровая ситуация «В гостях у бабушки».
6. Песня «Два весёлых гуся».

Телеграмма, картинка поезда, принадлежности для игры в магазин, картинки с рисунками конфеты, хлеба, торта, печенье, сыр, картина «Два весёлых гуся» и аудиозапись.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра «с добрым утром!»
2. Игра на развитие памяти «Что я видел?»
3. Дидактическая игра «Покормим зайку»
4. Физминутка «Зайка беленький сидит»
5. Игра «Правильно-неправильно»
6. Пальчиковая игра «Шалун»

Картинки с изображением посуды и продуктами питания, картинки с рисунками конфеты, хлеба, торта, печенье, сыр.

3 неделя

1

«Посуда и продукты питания»

Дай мне чашку, посуда, большая, красная, вилка и т.д.

1. Игра «Что убрали со стола?»
2. Дидактическая игра «Магазин посуды».
3. Физкультминутка «Ножками затопали».
4. Игра «Запонки цепочку».
5. Оформление рабочей тетради (Тема: Посуда и продукты питания. Задание №3).

Картинки посуды, принадлежности для игры в магазин, посуда, рабочая тетрадь, карандаш: красный и синий по количеству детей.

2

Это чашки, чашки зелёные.

1. Игра «На столе стоит чайник».
2. Игра «Переводчики».
3. Пальчиковая игра «Умные пальчики».
4. Игра «Весёлый кубик».
5. Физкультминутка «Ножками затопали».
6. Игра «Скажи правильно».
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Посуда и продукты питания. Задание №4).

Мяч, кубик с картинками предметов, рабочая тетрадь, карандаши: жёлтый и зелёный.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Что убрали со стола?»
2. Дидактическая игра «Магазин посуды».
3. Игра «Запомни цепочку»
4. Физминутка «Ножками затопали»
5. Игра с мячом «Переводчики»

Картинки посуды, принадлежности для игры в магазин, мяч, кубик с картинками

Март

4 неделя

1

«Одежда и обувь»

Кофта, юбка, лента, туфли, красивая, одежда, обувь.

1. Ситуация «Телефонный звонок».
2. Игра «Как живёшь?»
3. Игра «Найди одинаковые предметы».
4. Игровая ситуация «Маша в гости к нам пришла».
5. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
6. Игра «Где одежда, а где обувь?»
7. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание №1).

Кукла, предметные картинки, аудиозапись «Зайка беленький сидит», картинки с одеждой и обувью, рабочая тетрадь, цветные карандаши по количеству детей.

2

Магазин одежды, названия одежды, этот платок, висит, лежит, мне нужна футболка, на вешалке.

1. Игра «С добрым утром».
2. Игра на внимание «Будь внимателен!»
3. Игра «Угадай, как называется магазин?»
4. Дидактическая игра «Магазин одежды».
5. Физкультминутка «Я – мы».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание №2).

Принадлежности для игры в магазин, картинки или кукольная одежда, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1.Игра «С добрым утром».

2.Игра «Найди одинаковые предметы».

3. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».

Кукла, предметные картинки, аудиозапись «Зайка беленький сидит», картинки с одеждой и обувью.

Апрель

1 неделя

1

«Одежда и обувь»

Это юбка, она красивая, зелёная, у мамы кофта и юбка, названия членов семьи.

1. Игра «Весёлый кубик».
2. Рассматривание картины «Семья».
3. Физкультминутка «Наши уточки с утра».
4. Пальчиковая игра «Моя семья».
5. Игра «Кому что подарим?»
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание № 3).

Кубик и картинками, картина «Семья», картинки членов семья и виды одежды, рабочая тетрадь, цветные карандаши по количеству детей.

2

Названия одежды, это чья, это чей, это моя, это мой.

1. Пальчиковая игра «Пальчики поздоровались».
2. Игра на внимание «Что я видел?»
3. Игровая ситуация «Волшебная коробочка Фили».
4. Игра «Одежда для мальчиков, одежда для девочек».
5. Физкультминутка «Три медведя».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание № 4).

Картинки или предметы одежды, игрушка собака, коробочка, рабочая тетрадь.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра «Пальчики поздоровались».
2. Игра «Весёлый кубик»
3. Физкультминутка «Три медведя».
4. Игра на внимание «Что я видел?»
5. Игра «Одежда для мальчиков, одежда для девочек».

Кубик и картинками, картина «Семья», картинки членов семья и виды одежды, игрушка собачка, коробочка

2 неделя

1

«Одежда и обувь»

У меня чёрные шорты.

1. Игра на внимание «У кого?»
2. Игровая ситуация «Сумочка с картинками».
3. Игра «Переводчик».
4. Физкультминутка «Три медведя».
5. Чтение стихотворения Е.Благининой «Научу обуваться и братца».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание №5).

Картинки одежды и животных, игрушка заяц, мяч, рабочая тетрадь, карандаши: красный и синий.

2

Роза принесла юбку и одела куклу. Он снял туфли.

1. Пальчиковая игра «С добрым утром».
2. Игровая ситуация «Маша проснулась».
3. Игра «Быстрые глаза».
4. Физкультминутка «Глаза миг-миг-миг».
5. Игровая ситуация «Поможем Маше раздеться».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание №6).

Кукла, одежда для куклы, картинки с предметами одежды и обуви, рабочая тетрадь, карандаши: красный, жёлтый, синий, зелёный.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «У кого?»
2. Игра «Поможем Зайке»
3. Игра «Переводчики»
4. Физкультминутка «Три медведя».
5. Повторение стихотворения

3 неделя

1

«Одежда и обувь»

Петрушка, покажи, пожалуйста, пальто.

1. Пальчиковая игра «Гномики» (3 вариант).
2. Игровая ситуация «Петрушка в гости к нам зашёл».
3. Игра «Цвет, где ты?».
4. Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
5. Игра «Подойди ко мне».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: одежда и обувь. Задание №7).

Картинки с одеждой и обувью, цветные карандаши по количеству детей, аудиозапись «Зайка беленький сидит», рабочая тетрадь.

2

Вот так, я мальчик мне нужно – пальто.

1. Игра «Как живёшь?»
2. Игра «Волшебный магазин».
3. Дидактическая игра «Оденем куклу».
4. Игра «Пойдём гулять».
5. Игра «Командир и солдаты».
6. Оформление рабочей тетради (Тема: Одежда и обувь. Задание №8).

Иллюстрации одежды, кукольная одежда, кукла, рабочая тетрадь, карандаши по количеству детей.

3

«Повторение»

Слова игр

1. Пальчиковая игра «С добрым утром!»
2. Игра «У кого»
3. Игра «Переводчики»
4. Физкультминутка «Три медведя».
5. Игра «Быстрые глаза»

Картинки с одеждой и обувью

Май

2 неделя

1

«Повторение»

Слова игр

1. Игра «Пальчики поздоровались».
2. Физкультминутка «Наши уточки с утра».
3. Игра «Кому что подарим?»

2

«Повторение»

Слова игр

1.Игра «Узнай по голосу»

2.Игра «Я – мы»

3.Игра «В нашей группе»

3 неделя

1

«Повторение»

Слова игр

1.Игра «Что пропало?»

2.Игра «Отгадай кто это?»

3.Игра «магазин игрушек»

2

«Повторение»

Слова игр

1.Пальчиковая игра «Гномики»

2.Игра «Где же наши руки?»

3.Игра «Волшебная палочка»

3

«Повторение»

Слова игр

1.Игра «Где же моя мама?»

2.Игра «Кто это?»

3.Игра «Угадай-ка»

4 неделя

1

«Повторение»

Слова игр

1.Пальчиковая игра «Моя семья»

2.Драматизация сказки

2

«Повторение»

Слова игр

1.Пальчиковая игра «с добрым утром!»

2.Драматизация сказки «Теремок»

3

«Повторение»

Слова игр

1.Игра «Бегите в домики»

2.Игра «Моя семья»

3.Игра «Туда-сюда»

5 неделя

1

«Повторение»

Слова игр

1.Дидактическая игра «весёлый кубик»

2.Пальчиковая игра «Как живешь?»

3.Игра «Что я видел?»

2

«Повторение»

Слова игр

1.Игра «Большой-маленький»

2.Игра «Кто что любит?»

3.Игра «Маша проснулась?»

Время

№

п/п

Тема

Активный словарь

Структура деятельности

Оборудование

Сентябрь

1 неделя

1

Игры и игрушки

Здравствуй, доброе утро, меня зовут, кубики, шарики, машины, барабан,

мячи, зайчик, много, красные, желтые, зеленые.

1. Приходит Филя, здоровается с детьми.

2. Пальчиковая игра «Это ручка правая»

3. Приходит Степашка (диалог с детьми).

4. Филя приносит волшебную коробочку (вспоминают считалку).

5. Описывание игрушек из волшебной коробочки.

6. Физкультминутка «Я и мы».

7. Игра «Один – много».

8. Прослушивание песни «Спят усталые игрушки».

9. Филя и Степашка прощаются и уходят.

 Игрушки: Филя, Степашка, волшебная коробочка, кубики, шарики, машины, барабан,

мячи, зайчик.

 Аудиозапись «Спят усталые игрушки».

2

Игры и игрушки

Спасибо, здравствуйте, доброе утро, добрый день, пожалуйста, до свидания, добро пожаловать, синяя машина, зеленый шар, большой красный кубик.

1. Приходит кукла Маша, здоровается с детьми, беседует с ними.

2. Пальчиковая игра «С добрым утром».

3. Игра «Магазин игрушек».

4. Игра «Кто что купил».

5. Дети разукрашивают изображения игрушек.

6. Прослушивание аудиозаписи «Мы едем, едем, едем». Все дети дарят свои рисунки Филе и Степашке.

7. Игра «Зайка беленький сидит» (включается аудиозапись).

 Игрушки: кукла Маша, кубики, шарики, мячи, машины, барабан, юла, зайчик, флажок, мишка, неваляшка, собачка.

 Листы бумаги с изображениями игрушек, цветные карандаши.

 Аудиозаписи песен «Мы едем, едем, едем», «Зайка беленький сидит».

3

Игры и игрушки

Повторение

Повторение пройденного материала.

1.Пальчиковая игра «Это ручка правая»

2.Игра «Магазин игрушек».

3.Филя приносит волшебную коробочку (вспоминают считалку).

4. Описывание игрушек из волшебной коробочки.

кубики, шарики, мячи, машины, барабан, юла, зайчик, флажок, мишка, неваляшка, собачка

2 неделя

1

Игры и игрушки

Кошка, мышка, привет, меня зовут, пять лет, барабан, машина, кубик, зайчик, мишка.

1. Появление кошки и мышки за ширмой. Приветствие, диалог.

2. Мурка и Мышка садятся на стульчики. 3. Физкультминутка. Игра «Мячик новый есть у нас».

4. Игра «Тут – там».

5. Игра с кошкой «Сосчитай».

6. Игра «Зайка и ушки».

7. Прослушивание песенки «Кошкин дом» .

 Игрушки: кошка, мышка, барабан, машина, кубик, зайчик, мишка, кукла, шар, мяч, неваляшка, юла.

 Аудиозапись песенки «Кошкин дом».

2

Игры и игрушки

Рот, язычок, зубы, пропал.

1. Приходит Петрушка, приветствует детей.

2. Игровое упражнение «Это ручка правая…».

3. Воспитатель рассказывает сказку про веселый язычок. Дети под аудиозапись поют песню «Вышла курочка гулять».

4. Физкультминутка «Мой веселый, звонкий мяч».

5. Игра «Кто больше назовет».

6.  Игра «Что пропало?»

7. Игра «Один – много».

8. Чтение  потешки «Заинька, попляши» и выполнение движений под музыкальное сопровождение.

9. Оформление рабочей тетради. Заданиеи№1.

 Петрушка, предметные картинки: машина, самолет, вертолет, лисичка, слон, собачка, кошка, петушок, курочки, цыпленок.

 Аудиозапись «Заинька, попляши».

 Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

3

Игры и игрушки

Повторение

 Повторение пройденного материала.

1.Игра «Тут – там».

2.Игра с кошкой «Сосчитай».

3.Игра «Зайка и ушки».

4.Игра «Что пропало?»

5.Игра «Один – много».

Барабан, машина, кубик, зайчик, мишка.

Кукла, шар, мяч, неваляшка, юла, на экране изображения игрушек: машина, самолет, вертолет, лисичка, слон, собачка, кошка, петушок, курочки и цыпленок

3 неделя

1

Игры и игрушки

Петушок, красный, синий, желтый, зеленый, круглый.

1. Игра «Мы ладошку к ладошке сложили».

2. Приходит Петушок, здоровается.

3. Дидактическая игра «Поле чудес».

4. Физкультминутка. Игра «Петушок».

5. Прослушивание песни «Петушок».

6. Петушок уходит, прощается.

7. Оформление рабочей тетради. Задание №2

Игрушка Петушок.  Круг со стрелкой, разделенный на секторы разного цвета; конвертики разного цвета, в них картинки . Аудиозапись песни «Петушок». Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

2

Игры и игрушки

Меня зовут, мне пять лет, мой шарик, мое ведро, машина, кукла, кубики, шарики, красный, синий, желтый, зеленый, пожалуйста.

1. Приходит кукла Настя, приносит игрушки в коробке.

2. Кукла Настя здоровается с детьми, знакомится.

3. Дети достают из мешочка игрушки и называют

4. Физкультминутка. Игра «Круг – кружочек».

5. Игра «Есть или нет».

6. Считалка. Воспитатель раздает каждому конверты с картинками.

7. Игра «Иди туда, иди сюда».

8. Оформление рабочей тетради.. Задание №3).

 Кукла Настя.

 Игрушки: кукла, машина, мячи, кубики, шарики, юла, барабан, лиса, вертолет.

 Конверты с картинками.

 Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

3

Игры и игрушки

Повторение

Повторение пройденного материала

1. Игра «Мы ладошку к ладошке сложили».

2.Дидактическая игра «Поле чудес».

3.Физкультминутка. Игра «Петушок».

4.Игра «Есть или нет».

Дидактическая игра «Поле чудес», рисунки игрушек

4 неделя

1

Игры и игрушки

Я вижу, мишка, зайчик, ежик, скачет, стоит, сидит, спит.

Кофта, брюки, шапка, надеваю.

1. Воспитатель здоровается с детьми, беседует.

2. Незнайка за ширмой разговаривает по телефону с каждым ребенком,  затем заходит к детям.

3. Пальчиковая игра «Доброе утро».

4. Игра «Я вижу…».

5. Заходит кукла Настя, просит помочь купить подарок Филе. Дети вместе с куклой Настей выбирают одежду.

6. Физкультминутка «Поезд».

7. Считалка.

8. Игра «Магазин игрушек».

9. Игра «Поезд».

10. Игра «Разденем куклу».

11. Чтение и перевод стихотворения «Где мой пальчик» (Н. Саксонская)

 Незнайка, игрушечный бинокль.

 На магнитной доске картинки с изображением игрушек.

 Кукольная одежда.

 Игрушки: машина, мяч, самолет.

2

Игры и игрушки

Мячик,погремушку, зайчика, флажок, пожалуйста ,красный, синий, зеленый, ведро.

1. Приходит Незнайка, здоровается, беседует с детьми.

2. Незнайка каждому раздает игрушки, дети называют их, благодарят Незнайку

3.Игра «Карусель»

4.Игра «Мне - тебе»

5.Гимнастика для глаз «На поляну жук влетел»

6. Игра «Цветные карандаши»

Незнайка;  игрушки: кубик, мячик, погремушка, зайчик. Цветные карандаши, листки бумаги с контурами игрушек.

3

Игры и игрушки

Повторение

Повторение пройденного материала.

1.Пальчиковая игра «Доброе утро».

2.Игра «Я вижу…».

3.Игра «Мне - тебе»

4.Гимнастика для глаз «На поляну жук влетел»

Незнайка;  игрушки: кубик, мячик, погремушка, зайчик. Цветные карандаши, листки бумаги с контурами игрушек,  На магнитной доске картинки с изображением игрушек.

 Кукольная одежда.

Октябрь

1 неделя

1

Игры и игрушки

Меня зовут, у меня, на третьем (пятом) столе, у меня три лисенка.

1. Воспитатель беседует с детьми , предлагает написать письмо Незнайке.  

2. Игра «Мы играем на гармошке.

3. Игра «Сколько – где?».

4. Физкультминутка  «Карусели».

5. Пальчикова игра «Котята».

6. Воспитатель раздает детям картинки, на которых изображены от одной до четырех игрушки и предметы. Дети находят среди своих картинок соответствующую и отвечают на поставленный вопрос.

7. Оформление рабочей тетради. №4

 «Чудесный сундучок», картинки с изображением нескольких штук каждого вида игрушек.

 Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

2

Игры и игрушки

Кто там, Мишутка, зайчик, котенок, собачка, на полке, я взяла, барабан, курочка, на стуле, до свидания.

1.  Пальчиковая игра  «Этот пальчик хочет спать…».

2. Приходит  Незнайка, здоровается.

3. Незнайка загадывает загадку.

4. Игра «один -  два -  три – лови».

5. Игра «Кто знает, пусть дальше считает».

6. Игра «Расскажем Незнайке».

7. Дети играют с игрушками, потом наводят порядок в игровом уголке.

8. Незнайка прощается с детьми, уходит.

9. Оформление рабочей тетради. Задание №5

 Незнайка, мяч. Игрушки: кубик, котенок, барабан, курочка, кукла  и т.д.

 Рабочая тетрадь, карандаши.

3

Игры и игрушки

Повторение

Повторение пройденного материала.

1.  Пальчиковая игра  «Этот пальчик хочет спать…».

2. Игра «Мы играем на гармошке.

3. Игра «Сколько – где?».

4. Физкультминутка  «Карусели».

5. Игра «Расскажем Незнайке».

Незнайка, мяч. Игрушки: кубик, котенок, барабан, курочка, кукла  и т.д. Чудесный сундучок», картинки с изображением нескольких штук каждого вида игрушек

2 неделя

1

Игры и игрушки

Это шар зеленый, красный, желтый, синий, белый. Фокусник спрятал, нет красного шара.

1. Пальчиковая игра «Этот пальчик хочет спать».

2. Дети рассматривают разноцветные шары, называют их цвета.  

3. Игра «Фокусник».

4. Игра «Порядковый счет».

5. Фонетическая гимнастика «На лесной поляне».

6. Игра «Сколько стало грибов?»

7. Игра «День – ночь».

8. Оформление рабочей тетради. Задание №6

 Разноцветные шары,  предметные картинки, корзина с грибами.

  Рабочая тетрадь, цветные карандаши.

2

Игры и игрушки

У меня есть кукла, машина, я – первый, второй и т. д.  Мы прыгаем, бегаем, хлопаем, летаем, стоим; принеси, пожалуйста

большую собачку, у меня три кубика, у меня пять шариков,2машины.

1. Воспитатель здоровается с детьми и беседует о том, какие игрушки есть у детей дома.

2. Игра «Как живешь?»

3. Игра «Командир и солдаты».

Игра «Поручение».

4. Физкультминутка . Игра «Космонавты».

5. Игра «Собери картинку».

6. Игра «Лошадки».

Прослушивание песни «Лошадка».

 Разные игрушки, конверт с разрезными картинками на каждого ребенка.

Аудиозапись песни «Лошадка».