Проект в старшей группе: "Масленица!"
проект (старшая группа) на тему

День недели

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Организация предметно-развивающей среды

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

понедельник

Формирование целостной картины мира: «Ой ты, Масленица» .

Физкультура.

Разучивание пальчиковой гимнастики: « На блины»;

Беседа с детьми о сезонных изменениях в природе;

Дидактическая игра: «Когда это бывает?».

Хороводная игра: «Становися во кружок».

Внесение книг с русскими народными сказками;

Иллюстраций с изображением народных гуляний;

Раскраски русской тройки.

Рассматривание иллюстраций  с изображением русских-народных гуляний;

Расскрашивание цветными карандашами расскраски с изображением русской тройки.

Выставить папку с информацией для родителей: « Здравствуй, Масленица, да широкая!»

вторник

Развитие речи: «Пересказ русской-народной сказки: «Петух да лисица»» (Задачи: развивать выразительность устной речи; продолжать учить пересказу текста; совершенствовать знания о композиционных особенностях сказки).

Рисование: «Весна идет, весне дорогу!» (Задачи: продолжать учить использовать разные приемы рисования; рисовать,  передавая характерные особенности времени  года).

Музыка.

Пальчиковая гимнастика: «На блины»;

Беседа с детьми о русских народных костюмах;

Разучивание русской-народной песенки: «Блины»;

Игра-викторина: «Из какой сказки?».

Внесение разнообразного строительного материала;

Иллюстрации с изображением русских народных костюмов.

Хороводная игра: «Становися во кружок, угадай чей голосок!»;

Строительство из строительного материала загона для лошадей, конюшни;

Обыгрывание построек.

Беседы с родителями, поросить поговорить дома о традициях соей семьи.

среда

Формирование элементарных математических понятий: «Геометричекие фигуры». (Задачи: совершенствовать знания детей о геометрических фигурах; упражнять в счете в пределах десяти.).

Аппликация: «Украсим рубашку к празднику!»

Физкультура.

Разучивание пальчиковой гимнастики: «Оладьи»;

Разучивание закличек к Масленице;

Беседа о русских народных приметах;

Дидактическая игра: «Чудесный мешочек»;

Хороводная игра: «Солнышко покажись!»,

Подготовка к сюжетно-ролевой игре: «Народные гулянья».

Внесение иллюстраций с изображением ранней весны;

Изображения русских-народных костюмов;

Материал для рисования на выбор: карандаши, мелки восковые, бумага, краски.

Игры на логическое мышление: лабиринты, обводилки;

Свободное рисование;

Игры со спортивным инвентарем., хороводные игры;

Рассматривание иллюстраций с изображением сезонных изменений в природе.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Четверг

Рисование: «Масленица» (Задачи: учить детей изображать чучело масленицы, людей в движении).

Развитие речи: составление рассказа на тему: «Масленица» (Задачи: учить детей составлять небольшой рассказ на заданную тему без наводящих вопросов).

Пальчиковая гимнастика: «Оладьи»;

Разучивание обрядовой песни: «Масленица»;

Малоподвижная игра: «Раздувайся пузырь»;

Беседа с детьми о традициях в семье.

Внесение: настольно-печатные игры;

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры (платки, платья, музыкальные инструменты и т.д.).;

Иллюстрации с изображением сжигания Масленицы.

Сюжетно-ролевая игра: «Народные гуляния»;

Хороводные игры;

Настольно-печатные игры.

Пятница

Конструирование: из бросового материала «Масленица».

Музыка.

Досуг: «Масленица»( повторениевсех хороводных и пальчиковых игр, закличек, песенок,и т.д.).

Инвентарь для проведения досуга, изготовления масленицы;

Материалы для свободного конструирования из бумаги.

Свободное конструирование из бумаги;

Игры в уголке книги.