Консультация для родителей " Особенности проведения новогоднего утренника"
консультация ( группа) на тему

Особенности проведения Новогоднего утренника в детском саду    (методические рекомендации)

  Продолжительность программы

Продолжительность программы - это время с момента входа детей в зал до момента их выхода из зала. Помимо элементов, подготовленных взрослыми артистами, сюда включаются некоторые специфические моменты, баланс которых может существенно повлиять на качество организации и проведения мероприятия.  Это:

1.Продолжительность и количество номеров.

2.Стихи.

3.Вручение подарков.

4.Фотографирование.

Также необходимо провести проветривание, потому что ёлки идут одна за другой.

Программа не может быть безграничной по нескольким причинам. Особенности детской психики и физиологии таковы, что они не могут долго испытывать эмоциональные и физические нагрузки, а Новогодний утренник, каким бы весёлым и интересным он не был - как раз и является такой нагрузкой.  К тому же температура воздуха в помещение к концу мероприятия повышается существенно, порой выше 30 градусов - попробуйте порезвиться в летнюю жару, да в добавок не на свежем воздухе, а в помещение с закрытыми окнами в котором 60 человек (дети + родители) активно дышали последние 40 - 50 - 60 мин.

За это время качество воздуха существенно снижается!!!

Все элементы новогоднего утренника, включая проветривание, должны уместиться в один час. 

     Состав программы (продолжительность и          количество номеров)

Продолжительность праздника зависит от его содержания и возрастных особенностей детей, принимающих в нем участие. Для детей младшего и среднего дошкольного возраста длительность праздника составляет от 20 до 30 минут, в старшем и подготовительном к школе возрасте – не более 1 часа. При этом важно тщательно продумать соотношение детского и взрослого участия, а также последовательность номеров в структуре праздника, чтобы его композиция не переутомляла детей.  Танец, песня, хоровод должны длиться от 1.5 мин. до 4 мин. Оптимально – 2-3 мин. Количество номеров не должно превышать  10 (песни, игры, хороводы вместе взятые).

Хореографические и вокальные композиции,  сценки  распределяются между всеми детьми.

Стихи

Поскольку новогодний праздник является наиболее зрелищным и театрализованным представлением из всех праздников в детском саду, не следует использовать большое количество стихотворного текста. 

Это позволит избежать утомляемости воспитанников, не нарушить единую линию эмоционально-физиологической нагрузки.

Распределяя речевой материал, необходимо учитывать индивидуальные речевые особенности детей: словарь, которым овладел каждый конкретный ребенок, а также состояние его устной речи - звукопроизносительные возможности и качество голоса.

Особое внимание при заучивании, проверке текста уделяется работе над словесным ударением, ритмом и интонацией. 

Одним детям, в силу их индивидуальных психологических особенностей, лучше поручить индивидуальные выступления, другим, чтобы не возникало психотравмирующих ситуаций, лучше выступать вместе с другими детьми, а некоторым может быть целесообразна вообще роль зрителя. 

После разбора и всестороннего изучения текста стихотворения воспитателя с ребенком, позволяющего    понять внутреннее содержание и его смысл, текст дается родителям для занятий дома.

Дед Мороз

На самом деле, это наиболее уязвимый персонаж утренника, и не потому, что в суматохе с него могут стянуть бороду - это полбеды. Дед Мороз, находясь в очень тёплом, а ко второй половине утренника и достаточно душном помещении, облачён в тяжёлый костюм, в котором уже изначально жарко, в добавок шея обмотана бородой и париком, из за чего невозможно отводить излишки тепла, дыхательные пути также закрыты бородой. При всём этом, персонаж должен громко разговаривать и двигаться. Учитывая всё вышеописанное, для Деда Мороза даже 5 лишних минут программы — это тяжёлое испытание!!! Проветривание зала между утренниками облегчает работу, а увеличение длительности чтения стихов и фотографирования ухудшает состояние, в том числе всех находящихся в зале. Разница лишь в том, что зрители встанут и уйдут, а артистам ещё нужно быть в состоянии продолжать работу !!!

Использованная литература:

1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемио-логические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-03″
2. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания детей. М.: Просвещение.