Независимая оценка качества образования в 2015г.
статья на тему

О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  И  СТЕПЕНИ УЧАСТИЯ В НЕЙ МАДОУ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ДС №34 «ДЮЙМОВОЧКА»

Статья

Заведующий МАДОУ

Города Нижневартовска

ДС №34 «Дюймовочка»

2016г.

Система оценки качества дошкольного образования в ДОУ – это совокупность взаимосвязанных между собой функций, объекта, субъектов и предмета оценки, показателей и критериев, процедуры и результата оценки.

Решение проблем повышения качества дошкольного образования в ДОУ требует

системного подхода к его оценке. Важным условием объективности являются систематичность и регулярность процедур сбора и экспертизы данных о качестве образовательной деятельности дошкольных учреждений. 

Независимая система оценки качества работы организации, оказывающей социальные услуги, формируется в целях:

• повышения качества и доступности социальных услуг для населения;
• улучшения информированности потребителей о качестве работы организации, оказывающей социальные услуги;
• стимулирования повышения качества работы организации

Независимая оценка качества образования- это оценочная процедура, которая осуществляется в отношении  деятельности образовательных организаций и реализуемых ими  образовательных программ в целях определения соответствия  предоставляемого образования.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ НЕЗАВИСИМУЮ ОЦЕНКУ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ:

•  Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 597 «О
• мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;
•  Методические рекомендации по проведению независимой системы оценки
• качества работы образовательных организаций, разработанные Минобрнауки
• России и утвержденные заместителем министра образования и науки
• Российской Федерации А.Б. Повалкоот 14.10.2013.;
• Федеральный закон 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные
• акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных
• функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере
• образования» регламентирует требования к сайту образовательного учреждения;
•  Закон РФ "Об образовании" 2013 года № 273-ФЗ, ст. 32 Компетенция и
• ответственность образовательного учреждения, п.п. 25 - обеспечение создания и
• ведения официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет.
•  Постановление правительства РФ от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении
• правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
• информационно-телекоммуникационной сети "интернет" и обновления
• информации об образовательной организации»;
•  Приказ Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785 "Об утверждении требований к
• структуре официального сайта образовательной организации в информационно-
• телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем
• информации".

В последние годы качество образования становится ведущей темой образовательной политики.

Сегодня определены образовательные стандарты дошкольного образования, что является важным этапом национальной политики в области образования и оценки его качества как составной части. К вопросу о масштабах оценки качества относится вопрос о количестве и структуре набора показателей, по которым оценивается образовательная организация.

В процессе введения ФГОС в дошкольном образовании в свете проводимых реформ в системе образования качество рассматривается как главная характеристика образования, которая отражает его фактическое состояние и перспективы развития. Оценка качества выступает как система «обратной связи» и помогает оперативно управлять ею.

Проблема оценки качества образования обсуждается и меняется в связи с изменениями требований общества и личности к образованию. Сформировался методический подход к оценке качества, который воплотил в себя социальный заказ, достижения педагогической науки.

Он отражает понимание целей каждого исторического этапа развития образования, содержание и средства оценки результатов дошкольного образования. В педагогической науке появляются теоретические модели оценки качества, требования к методическому обеспечению и документам.

Независимая оценка качества образования выражает характеристику состояния образования, основанную на оценку достижений обучающихся и способность удовлетворять потребности личности и общества. Главным показателем качества выступают достижения и успехи воспитанников за конкретный промежуток времени.

Способ оценки качества предусматривает вариативное управление качеством образовательного процесса, например:

• применение разноуровневой системы критериев для сравнения фактических результатов с нормативными требованиями,
• оценка результатов образовательного процесса и их возможные причины,
• представление результатов оценки в итоговых документах.

Независимая оценка качества образования, на мой взгляд, возможна в открытом и демократичном обществе, каковым и является РФ, где все граждане заинтересованы в получении объективных данных, в том числе и родители (законные представители).

Это позволит создать конкурентноспособную  привлекательную дошкольную организацию Рассматривая в данном ракурсе наш детский сад, хочется отметить следующее, принимая участие в независимой оценке на разных уровнях, муниципальном, региональном и федеральном, наше учреждение добилось достаточно высоких результатов. А именно, Социальный навигатор МИА "Россия сегодня" подготовил «Всероссийский рейтинг детских садов - 2015», в двадцатку которого вошли пять городских дошкольных учреждений Нижневартовска: 

• детский сад №66 - 7 место;
• детский сад №77 – 10-е место;
• детский сад №34 – 12-место;
• детский сад №67 - 15-е место;
• детский сад №25 – 19-е место.

Исследователи оценивали условия, созданные для ребенка, педагогов, работающих с детьми, и дополнительные образовательные услуги слуги.

Наше дошкольное образовательное учреждение -детский сад №34 «Дюймовочка» в разрезе 7182 детских садов России заняло 12 место.

Для нашего детского сада данные результаты имеют большое значение в части развития учреждения.

Что касается муниципального уровня, то здесь отметим следующее, в 2015году дошкольное учреждение приняло участие в Независимой оценке качества деятельности ДОУ  с участием родительской общественности.

Целью было изучить мнение родительской общественности об информационной наполняемости сайтов образовательных организаций, подведомственных департаменту образования администрации города Нижневартовска. В независимой оценке приняли участие 81 образовательная организация, подведомственные департаменту образования, из них 33 общеобразовательных организаций, 2 организации дополнительного образования и 46 дошкольные образовательные организации, что составляет 95 % от всех образовательных организаций, подведомственных департаменту образования. Рейтинг дошкольных образовательных организаций по итогам проведения независимой оценки информационной наполняемости сайтов, с привлечением родительской общественности

. Из 46 дошкольных учреждений наш детский сад занял 1 место.

Кроме вышепредставленных результатов, можно отметить следующее:

В МАДОУ ДС №34 «Дюймовочка» в 2015 году была проведена  независимая оценки качества образования Нижневартовским гуманитарным университетом.

Удовлетворенность населения качеством предоставления услуг представлено в таблице.

Результатами оценки уровня удовлетворенности качеством образовательных услуг, проводимое в рамках ДОУ, стало следующее: уровень удовлетворенности родителями (законными представителями)  качеством образовательных услуг составил 90%. В данной деятельности по проведению независимой оценки приняли участие представители родительского комитета, Попечительского совета ДОУ.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в детском саду осуществляется  совместная деятельность педагогического  и родительского коллективов в управлении образовательным учреждением

Отмечу, что в 2015году наше учреждение в городском рейтинге дошкольных учреждений города Нижневартовска на 7 месте. Из 55 возможных баллов, наше учреждение набрало 51.

Анализ деятельности ДОУ осуществлялся по следующим направлениям:

- соответствие деятельности ДОУ требованиям законодательства;

- выполнение муниципального задания на оказание муниципальных услуг;

- кадровое обеспечение образовательного процесса;

- реализация мероприятий по привлечению молодых педагогических работников;

- совершенствование педагогических и управленческих процессов на основе независимой оценки качества;

- обеспечение доступности качества образования;

- соответствие условий требованиям ФГОС ДО;

- создание условий для сохранения здоровья детей;

- организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы;

- обеспечение комплексной безопасности;

- функционирование системы государственно-общественного управления;

- информационная открытость.

На основании итогового отчета департамента образования, приоритетами  в 2015 году были определены следующие направления:

1. Соответствие деятельности образовательной организации требованиям законодательства
2. Обеспечение высокого качества обучения, в том числе реализация программ, направленных на работу с одаренными обучающимися;
3. Удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг.

Максимальное количество баллов составило 55,0, количество баллов, набранное МАДОУ ДС №34 «Дюймовочка» - 51,0 (7 место по городу), что составило 93%. В сравнении с 2014 годом результаты были следующие – 70,0 баллов из максимального количества баллов 74,5 и составило 94%.

Данные результаты представлены в диаграмме.

Результаты эффективности деятельности МАДОУ ДС №34 «Дюймовочка» в сравнении с городскими показателями.