«Детство, опалённое войной»
проект (старшая группа) на тему

Проект «Детство, опалённое войной»

Выполнила воспитатель:

Ракутова Анна Георгиевна

Проблема возрождения и сохранения духовно-нравственных ценностей, приобщение дошкольников к историческому прошлому Родины остаётся актуальной. Время стремительно идёт вперёд. Стала историей Великая Отечественная война. За эти годы выросло несколько поколений людей, которые не слышали орудийного грома и взрывов бомб. Кто может рассказать о тяжёлых годах Великой Отечественной войны? Это наши бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки, которые во время войны были детьми. Это те люди, которые еще знают войну не по книгам и кинофильмам, а по собственным воспоминаниям.

Их детство не было безоблачным и счастливым. В детстве они узнали, что такое голод и холод, боль, смерть, страдания. Они много и честно трудились, восстанавливая хозяйство страны. Они выжили, и на свет появились наши мамы и папы, не прервалась ниточка жизни.

Наш проект «Детство, опаленное войной» - вклад в подготовку к празднованию  Великой Победы, дань глубокого уважения и благодарности целому поколению – поколению детей войны.

Возрастная группа: 5-7 лет

Тип проекта: долгосрочный (ноябрь 2015 г. – май2016 г.), информационно-исследовательский.

Источники устной информации: рассказы близких родственников.
Источники документальной информации: материалы историко-краеведческого музея города Тюмени, семейные архивы участников проекта.

Цель: Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Задачи:
- Организация поисковой, исследовательской деятельности детей и родителей направленной на изучении истории Великой Отечественной войны.
- Познакомить детей с историческими местами своего города, связанных с Великой Отечественной войной.
- Умение представить результаты своей исследовательской работы перед слушателями (презентация).

Формы и методы работы:  экскурсии по городу, мероприятия в краеведческом музее, организованная образовательная деятельность с детьми,  беседы, чтение книг о пионерах-героях, о детях в годы войны, рассматривание старых фотографий из семейного альбома, иллюстраций, репродукций картин по теме, просмотр документальных фильмов, презентаций.

Задачи исследования:
1.Собрать информацию о жизни детей и подростков в годы Великой Отечественной войны.
2. Собрать информацию о памятниках детям, погибших в годы Великой Отечественной войны.
4. Сравнить жизнь современных детей с жизнью детей военных лет.
Поэтому данный проект мы проведём в три этапа.

Ресурсное обеспечение проекта:

Музыкальный центр, DVD- проигрыватель, мультимедийный проектор, обучающие презентации, подборка видеозаписей и аудиозаписей (хроники с песнями) военных лет, ноутбук, художественная литература, по теме Великой Отечественной войне.

Кадровое обеспечение проекта:

Дети, воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физкультуре, учитель – логопед, родители, дедушки, бабушки.

Содержание проекта.

1 этап: Подготовительный.

1. Выявление проблемы.

2. Разработка и утверждение плана мероприятий на тему «Детство, опалённое войной».

3. Анкетирование среди родителей на тему «Надо ли рассказывать дошкольникам о войне?»

2 этап: Организационный

1. Создание в группах уголков "Никто не забыт и ничто не забыто".

2. Проведение мероприятий, согласно разработанного плана.

3 этап: Завершающий.

1. Конференция для детей, их родителей и старшего поколения «Детство, опалённое войной».

2. Выставка рисунков «Миру - мир!».

3. Подведение итогов. Определение перспектив.

План реализации проекта

Результаты, перспективы развития проекта

Формирование  нравственно – патриотических чувств у детей.

Обогащение опыта детей по теме.

Популяризация лучшего опыта семейного воспитания маленького патриота.

Обобщение данного опыта работы и демонстрация его на городском уровне.

Презентация  проекта на сайте детского сада.

Для педагогов:

- Повышение качества воспитательно-образовательного процесса.

- Усвоение алгоритма создания проекта.

- Создание атмосферы доброжелательности, комфортности в общении: родитель - родитель; родитель - педагог; родитель - ребенок;

Для детей:

- Тесное общение детей, родителей и людей старшего возраста.

- Осознание значимости исторических событий. Гордость за свой народ, за свою семью.

- Осознание ценности человеческой жизни.

- Включение в исследовательскую деятельность.

Для родителей и людей старшего поколения.

- Осуществление связи поколений.

- Создание атмосферы доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок.

- Включение в исследовательскую деятельность.

 Критерии оценки эффективности проекта.

     В результате работы над проектом воспитанники узнают о жизни детей в годы Великой Отечественной войны, с помощью взрослых найдут ответы на вопросы: Как Великая Отечественная война отразилась на судьбах детей? Какие растения спасали от голодной смерти детей во время войны? Какие памятники увековечили детей войны? Как художественная литература (стихотворения и рассказы) отражают картины военного детства? Как художники кистью и красками рассказывают нам о детях войны? Как война отразилась на семьях воспитанников?

Список используемой литературы:

- Алёшина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Старшая группа. 2001 г. Москва.

- Мулько И.Ф. «Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет». 2006 г.

- Шорыгина Т.А. «Травы. Какие они?» - издательство ГНОМ и Д, 2010.

- Мезень-край поморский: (Очерки)- Архангельск: Сев. - Зап. кн. изд-во,1980г.

- Великой победе посвящается: Праздники в детском саду/ Сост. Ю.Е.Антонов. - М.: ТЦ Сфера, 2010.