Проект «Подарок Деду Морозу»(старшая группа)
проект (старшая группа) по теме

Проект «Подарок Деду Морозу»

Актуальность проекта

Для всестороннего развития личности ребёнка важно с детских лет знакомить его с исконно русскими традициями, приобщать к культуре своего народа. Однако не всегда дети имеют достаточно полное представление о народных традициях. В частности, при праздновании Нового года возникают сложности в определении происхождения традиционного сказочного персонажа – Деда Мороза.

В связи с вопросами детей на эту тему возникла необходимость изучения данного вопроса для расширения кругозора детей и воспитания у них бережного отношения к культурным народным традициям.

Цель проекта: Развитие познавательного интереса детей посредством расширения представлений о главном сказочном персонаже Нового года — образе Деда Мороза.

Задачи проекта:

• Уточнить и расширить знания детей о разных странах, об их местоположении, особенностях, о национальных традициях.
• Познакомить детей с географической картой, глобусом.
• Способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, составление творческих рассказов.
• Развивать творческие способности, желание делать подарки.
• Воспитывать доброе, заботливое отношение к близким людям.
• Развивать коммуникативные навыки детей.
• Совершенствовать технические и изобразительно-выразительные умения на основе выполнения детьми различных творческих заданий.
• Укреплять взаимодействие с семьями воспитанников.

Участники проекта: воспитатели,  родители, дети подготовительной к школе группы.

План мероприятий по реализации проекта.

Тип проекта: Информационно-познавательный, межгрупповой, творческий, краткосрочный (1 месяц)

Подготовительный этап:

• Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, художественной литературы.
• Подбор материалов для продуктивной деятельности.
• Составление плана работы.
• Разработка содержания проекта.

Основной этап:

1. Работа с детьми.

• Тематическая беседа с детьми с показом презентации на тему: “Всё про Деда Мороза”.
• Составление детьми описательных рассказов о внешнем виде Деда Мороза по алгоритму.
• НОД “Кругосветное путешествие Деда Мороза” (знакомство с картой, глобусом).
• Беседа на тему: “Как зовут Деда Мороза в разных странах”.
• Пересказ русской народной сказки “Морозко”.
• Придумывание рассказа “Путешествие вокруг света с Дедом Морозом”.
• Чтение художественной литературы (стихотворений, рассказов): А.Лукьянова “Сказка про начало зимы”; Матильда Шапиро “Рождественское богатство”. В. Одоевский “Мороз Иванович”.
• Рисование “Поздравительная открытка для Деда Мороза”.
• Конструирование из бумаги “Здравствуй, дедушка Мороз!”.
• Сюжетно-ролевая игра “День рождения”.
• Дидактические и словесные игры “Укрась костюм”, “Подбери слово”, “Назови ласково”, “Закончи предложение” и др.
• Интервьюирование детей на тему “О чём бы ты хотел рассказать Деду Морозу?”
• Просмотр мультфильма “Дед Мороз и лето”.
• Слушание музыкальных произведений, песен про Деда Мороза и Снегурочку.
• Подвижные игры “Мороз — красный нос”, “Два Мороза”.

2. Работа с родителями

• Подбор фотографий для создания ИКТ презентации на тему “Где живешь ты, Дед Мороз?”.
• Заучивание стихов про Деда Мороза, Снегурочку, зимние явления природы.
• Изготовление работ родителей совместно с детьми на тему “Подарок для Деда Мороза”, оформление тематической выставки.
• Организация выставки изготовленных родителями вместе с детьми коллажей на тему “В гостях у Деда Мороза и Санта Клауса”.
• Оформление фотоальбома “Как мы поздравляли Деда Мороза с днем рождения”.

3. Пополнение развивающей среды

• Создание алгоритма для составления описательного рассказа.
• Создание картотеки стихов, загадок, пословиц .
• Пополнение картотеки динамических и пальчиковых игр и упражнений

 Заключительный этап:

• Выставка детских рисунков на тему “Поздравительная открытка для Деда Мороза”.
• Создание ИКТ-презентации на тему “С днём рожденья, Дед Мороз!”.
• Организация мини-музея совместной продуктивной деятельности детей и родителей — игрушек-самоделок “Дед Мороз, Санта Клаус и их друзья”.
• Детско-родительское собрание по результатам работы над проектом “В гостях у Деда Мороза”

Результат:

Дети:

• Научились находить на глобусе и карте мира некоторые страны и называть их.
• Узнали, как и почему зовут Деда Мороза в разных странах, и какие подарки там принято дарить в Новый год и Рождество.
• Научились понимать и активно выражать эмоциональные переживания близких людей.

Педагоги:

• Проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта.
• Приняли участие в организация тематических выставок рисунков и поделок.
• Привлекли родителей к работе над проектом.
• Организовали мини-музей игрушек-самоделок “Дед Мороз. Санта Клаус и их друзья” (семейное творчество).
• Пополнили методическую копилку картотеками стихов, загадок, подвижных и пальчиковых игр, подборками аудиозаписей по теме.

Родители:

• Совместно с детьми подобрали фотографии для оформления фотоколлажей “Где живёшь ты, Дед Мороз?”, “Сказочная Лапландия” и альбома “Путешествие в Великий Устюг”.
• Приняли участие в изготовлении игрушек-самоделок и создании мини-музея творческих работ на тему “Дед Мороз, Санта Клаус и их друзья” (лучшие работы были отправлены на районный конкурс).
• Повысили уровень информированности о работе ДОУ.