Занимательное полезное дело из мира инноватики "Я + ТЫ = МЫ"
учебно-методический материал на тему

Отдел образования администрации

Буденновского муниципального района

Занимательное полезное дело

из мира инноватики «Я + ТЫ = МЫ»

выступление-презентация

на фестивале «Ступени мастерства – 2015»

педагога-психолога

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад комбинированного вида  № 25 «Чебурашка»

города Буденновска Буденновского района»

Скрылевой Елены Владимировны

Март 2015 года

Доброе утро!

Судя по вашим лицам, в нашей аудитории сегодня присутствуют «удачливые». А знаете, чем отличается неудачник от удачливого? Неудачник радуется после того, как получит результат. Мы же сделаем наоборот.

Готовы?

Вначале принимаем осанку и мимику победителя. Расправим плечи. Улыбаемся. И формируем усилием воли веру в успех. При таком настрое положительный результат, даже не спрашивая вашего разрешения, будет при вас. И, если вы будете помнить об этом всегда, к вам начнет возвращаться и здоровье, ибо…

«Во все времена человеческой истории одним из самых больших желаний человека, некой абсолютной ценностью, по большому счету, дороже власти и богатств было и остается ЗДОРОВЬЕ»

Для нас, педагогов, тема здоровья ключевая. Почему?

• педагогическая  профессия сама по себе здоровьеразрушающая (слишком большие психологические перегрузки);
• кризис педагогической профессии (нехватка кадров), ее «старение» (работают пенсионеры) и ощущение ненужности (отсутствие внимания вышестоящих структур);
• недостаточная заработная плата (не позволяет получать полноценное лечение, питание, отдых);
• неумение восстанавливать силы, снимать напряжение, заниматься саморегуляцией.

В условиях введения ФГОС ДО для обеспечения перевода педколлектива ДОУ на более высокий уровень эффективности и оптимальности разработано 7 подходов, среди которых особое место отводится:

МАКРОКУЛЬТУРНОМУ  ПОДХОДУ – (планомерному переходу от функционально-ролевой культуры к командной).

ЭРГОНОМИЧЕСКОМУ  ПОДХОДУ – (созданию оптимальных условий труда для сохранения сил, времени, здоровья и работоспособности в процессе профессиональной деятельности).

Напрашивается вывод: Надо что-то делать!

        В прошлом году мы в своем саду разработали и ввели в действие Управленческий проект, с которым познакомили вас на фестивале.

В рамках этого проекта у нас намечен целый ряд мероприятий по сплочению и оздоровлению коллектива, среди которых и…

Занимательное полезное дело из мира инноватики «Я + ТЫ = МЫ».

Что это такое?

Это новая традиция ежегодного проведения в ДОУ «Недели психологии» (другие варианты – еженедельное или ежемесячное проведение «Дня психологии»).

Цель: психологическое просвещение и создание обстановки психологического комфорта.

Задачи:

• сплочение коллектива;
• развитие представлений о внутреннем мире своего «Я»;
• профилактика отчуждений и поддержка отдельных членов;
• повышение эмоционального тонуса, снятие душевного и телесного дискомфорта.

Формы работы (в рамках одного дня):

• психологическая акция;
• тематический день;
• психологический час;
• тренинг;
• стена мечтаний;
• гора радостей и достижений;
• психологический портрет;
• коллаж;
• день общения;
• ящик откровений;
• конкурс;
• театрализованная постановка;
• книга Радости;
• день творчества;
• психологическая игра и др.

С примерной программой «Психологической недели» я сейчас вас познакомлю:

УТВЕРЖДЕНО

Заведующим МДОУ ДС № 25

 г. Буденновска

___________/В.П.Василевская/

Программа

психологической недели

или занимательного полезного дела «Я + ТЫ + МЫ»

с педагогами МДОУ ДС № 25 г. Буденновска

В заключении, я устрою вам психологический душ в виде тренинга (комплекса упражнений), чтобы снять эмоциональное напряжение.

Тренинг (комплекс упражнений)

«Повысим свой энергетический потенциал»

Цель: снятие эмоционального напряжения у педагогов.

• Стоя, свести лопатки, улыбнуться, подмигнуть правым глазом, потом – левым, повторить: «Я очень собой горжусь, я на много горжусь».
• Положив ладонь на грудь: «Я на свете всех умней»; вытянув руки над головой: «Не боюсь я никого»; напрячь ягодицы: «Чудо как я хороша»; расслабить ягодицы: «Проживу теперь сто лет».
• Подпрыгивая на правой, затем на левой ноге, повторить: «Я бодра и энергична, и дела идут отлично».
• Потирая ладонь о ладонь, повторить: «Я приманиваю удачу, с каждым днем становлюсь богаче».
• Встав на цыпочки, руки над головой сомкнуть в кольцо, повторить: «Я согрета солнечным лучиком, я достойна самого лучшего».
• Положив на лоб левую ладонь, затем правую, повторить: «Я решаю любые задачи, со мной всегда любовь и удача».
• Руки на бедрах. Делая наклоны туловищем вперед-назад, повторить: «Ситуация любая мне подвластна. Мир прекрасен, и я прекрасна!».
• Руки на талии, делая наклоны вправо-влево, повторить: «Покой и улыбку всегда берегу, и все мне помогут, и я помогу».
• Сложив руки в замок, делая глубокий вдох: «Вселенная мне улыбается»; глубокий выдох: «И все у меня получается».
• Сжав кулаки, делая вращения руками: «На пути у меня нет преграды, все получается так, как надо!»

Закончить свое выступление я хочу словами

«Почаще улыбайтесь людям и разговаривайте с ними. Это элементарно, не так ли? Чтобы нахмуриться, нужно задействовать 72 мускула, а чтобы улыбнуться – 14. Вспомните: улыбка – первое, что вы замечаете у других».

З.Зиглар