Подарки мамам к Дню Матери
методическая разработка (средняя группа) на тему

Комплексное занятие «Подарки мамам к дню Матери»

Образовательные области.

Ознакомление с окружающим.

Чтение художественной литературы.

Художественно-эстетическая – деятельность: аппликация.

Физическая культура.

Цели.

Формировать связанную речь детей

Формировать умение слушать и понимать произведения о матери

Развивать творчество, фантазию, художественное восприятие.

Воспитывать любовь к матери, развивать желание радовать её своими подарками

Способы и приёмы. 

Беседа, сюрпризный момент, чтение рассказа, рассматривание иллюстраций, словесная игра с движениями, рассказывание потешки, рассматривание иллюстрации, уточнение, показ детей, ответы детей, партнёрская деятельность, рассмотрение работ, анализ, поощрение, итог деятельности.

Материал. 

Геометрические формы разных цветов: круг, овал и др; цветная бумага, салфетки, пластилин, клейстер, доски, кисти, клеёнки, тряпочки, подставки под кисти, фломастеры.

Предварительная работа.

Рассматривание веток рябины на дереве, на картинках, беседы о способах изготовления подарков.

Ход деятельности.

Воспитатель смотрит в окно, рассуждает о погоде, заинтересовывая детей.

Воспитатель. Дети, какое сейчас время года?

Дети. Осень.

Воспитатель. А какая погода сегодня за окном?

Дети. Дождливая, пасмурная, холодная, идёт снег…

Воспитатель. Воспитатель А вы хотите, чтобы светило солнышко?

Дети. Да.

Воспитатель. И мне хочется. А что нам нужно для этого сделать?

Дети. Позвать его.

Воспитатель. А как?

Дети. Рассказать потешку про солнышко

Солнышко, солнышко

Загляни в окошечко

Солнышко, солнышко

Посвети немножечко

Солнышко нарядись

Красное покажись.

Воспитатель. Ребята, смотрите солнышко появилось. Милое солнышко, оставайся у нас в гостях и посмотри, чем ребята будут дальше заниматься. А скажите мне, какой праздник мы с вами будем отмечать в конце осени?

Дети. День Матери.

Воспитатель. Правильно! Как-то на неделе, просматривая книгу по чтению я увидела интересный рассказ о маме. Хотите его послушать?

Дети. Да.

Воспитатель. Скажите, где нам удобнее сесть? Может за столами?

Дети. На коврике.

Воспитатель. Давайте садитесь кому как удобно.  

Дети садятся.

Воспитатель. Сейчас я прочитаю вам рассказ «Мама» писателя Н. Сакулина. Слушайте внимательно!

Чтение рассказа.

Беседа о прочитанном произведении.

Воспитатель. Понравился вам рассказ.

Дети. Да.

Воспитатель. А какой в этом рассказе изображена мама?

Дети. Заботливой, внимательной, доброй…

Воспитатель. Молодцы ребята! Правильно отметили какая мама в рассказе. Ой, а посмотрите-ка, что-то солнышко у нас загрустило. А хотите порадовать солнышко?

Дети. Да

Воспитатель. А чем его можно порадовать?

Дети. А давайте позовём его поиграть в игру «Солнышко и дождик»

Игра «Солнышко и дождик»

Воспитатель. Как уже сказали, скоро мы будем отмечать день Матери. Мы с вами готовимся учим песни и стихи. Но что ещё принято делать на праздник?

Дети. Дарить подарки.

Воспитатель. А хотите порадовать маму и приготовить ей подарок?

Дети. Да.

Воспитатель. Говорят, самый лучший подарок – это подарок сделанный своими руками. Что же мы подарим мамам?

Дети. Открытки.

Воспитатель. Ребята, раз праздник Матери осенью давайте подарим мамам открытку с веточкой каких-нибудь ягод. Ведь впереди зима и ягод ещё долго не будет. А скажите-ка мне, на каких деревьях ещё остались ягоды?

Дети.  На рябине и на калине.

Воспитатель. Хорошо! Тогда открытку с какими веточками нам сделать?

Дети. С веточкой рябины, калины.

Воспитатель. Замечательно. А скажите мне, вы знаете, где делают разные подарки и открытки?

Дети. На фабриках, в мастерских

Воспитатель. (Таинственно) А вы знаете, что в нашей группе открылась мастерская по изготовлению открыток?

Дети.  …

Воспитатель. А кто работает в мастерской, как называют таких людей?

Дети. Мастера

Воспитатель. А вы хотите быть мастерами?

Дети. Да

Воспитатель. А как вы думаете из каких материалов можно изготовить ветку рябины на открытке?

Дети. Пластилин, салфетки, цветная бумага…

Воспитатель. А вот теперь, где вам будет удобнее работать?

Дети.  В мастерской за столом.

Воспитатель. А почему?

Дети. Чтобы все было перед глазами и ничего не потерять и не забыть.

Воспитатель. Тогда я приглашаю вас в нашу мастерскую!

Воспитатель показывает детям иллюстрацию ветки рябины

Воспитатель. А какого цвета ягоды рябины? Калины?

Дети. Красного цвета.

Воспитатель. А листочки какого цвета на деревьях осенью?

Дети. Красного, жёлтого, оранжевого…

Воспитатель. Теперь, обратите внимание на то, как расположены листочки у рябины.

Дети. Попарно и один в начале.

Воспитатель. Хорошо. Ну, а теперь возьмите всё, что вам нужно и приступайте к выполнению подарков, мастера.

Дети выбирают материал, готовят рабочее место для изготовления подарков.

Воспитатель также выбирает материал, готовит своё рабочее место и создания своей открытки. Ведёт непринуждённую беседу о величине, цвете, фактуре веточек рябины, о цвете используемого материала. Кто закончил работу, предлагает помочь соседу.

Воспитатель. Наши подарки для мам готовы. Посмотрите какие они красивые. Мамочки будут просто счастливы! И солнышку наши открытки очень понравились, смотрите оно улыбается. Ребята, а давайте пригласим солнышко к нам на праздник. Пусть оно повеселится вместе с нами и нашими мамочками.

Дети. Солнышко, приходи к нам на праздник. Повеселись вместе с нами.

Воспитатель. А скажите, кому было трудно в нашей мастерской изготавливать подарки? А что было трудно?

Дети.  …

Воспитатель. Все сегодня молодцы. Настоящие мастера! Я думаю, что мамы будут просто счастливы, когда получат такие подарки!