Консультация
консультация на тему

“Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                                             детский сад №119”

         Организация сетевого взаимодействия ДОО как условия

                      познавательной активности детей

                                                                             Маркарян О. С

                                            Воронеж 2016

           Активность является непременной посылкой формирования интеллекта, самостоятельности и инициативности личности. ФГОС ДО опирается на деятельностный подход, в основе которого –развитие ребенка, понимаемое как возможность самостоятельно решать новые задачи. Основные принципы деятельностного подхода-активности, инициативности и субъектности в развитии ребенка. Таким образом ФГОС предусматривается как одно из обязательных направлений-формирование у дошкольников познавательной активности.

          Важной задачей, которую решает вступивший в силу стандарт дошкольного образования, является определение направлений для систематического взаимодействия педагогических и общественных заведений (в том числе сетевого).

          Цель организации сетевого взаимодействия-усиление потенциала дошкольной образовательной организации, а также сотрудничество детей и взрослых, их взаимодействие с окружающим миром и, как следствие, развитие познавательной активности ребенка.

            Основными функциями сетевого взаимодействия ДОО являются: Организационная, информационная, коммуникативная.

              Взаимодействие ДОО с социумом включает в себя взаимодействие с учреждениями здравоохранения, образования, науки и культуры; с семьями воспитанников детского сада.

           Развитие социальных связей ДОО с культурными и научными центрами, учреждениями спорта дает дополнительный импульс для духовного и физического развития, обогащения личности ребенка с первых лет жизни. Одновременно этот процесс способствует росту профессионального мастерства специалистов детского сада. Именно сетевое взаимодействие было выбрано как одно из приоритетных направлений развития познавательной активности детей.

Можно создать программу « Организация педагогического партнерства  с социальной средой».  Программа осуществляется через проектную деятельность. Такие проекты как «Мы в музее», «Мы и театр», « Мы-будущие олимпийцы», « Скоро в школу».

           Например   один из проектов «Скоро в школу».

Цель:  Создание условий для положительного отношения к школе у детей старшего дошкольного возраста , интеграции интересов семьи, школы и ДОО.

-Кружок» Скоро в Школу»

-Экскурсии в школу, в том числе и посещение школьного музея и библиотеки.

- Встреча с учителем.

-Совместные развлечения с первоклассниками.

-Беседы «Хочу ли я в школу», чтение литературы по теме.

-Выставки рисунков, фотографий.

-Дидактические игры на тему « Скоро в школу»

Особое место занимает игровая деятельность –сюжетно-ролевая игра «Школа» которая помогает детям осваивать «мир вещей», «мир людей», обогащает социальный опыт первоклассника.

 Воспитатели ДОО оформляют дидактические игры и пособия, которые  систематизируют и расширяют представления о школе,

Формируют позитивное отношение к обучению.