Театр "Смешарики"( из пластилина)
творческая работа учащихся (подготовительная группа) на тему

Личность современного ребенка складывается в атмосфере творческого созидания, поэтому актуальным является разнообразное использование театрального творчества детей. Знакомство с позицией актера – творца накапливает их эмоциональный, интеллектуальный, нравственный опыт, развивает и раскрепощает ребенка.

 Дети научатся быть раскрепощенными,  это поможет убрать телесные и эмоциональные зажимы ребенка, сковывающие его в повседневной жизни, согласитесь, это достаточно полезно в любом возрасте. Квалифицированный педагог научит ребят  убедительно, чётко и громко разговаривать, подчинять себе аудиторию.

Театральное творчество не только активизирует интерес ребенка к искусству театра и искусству вообще, но и развивает фантазию, воображение, память, внимание и другие качества, воспитывает и улучшает психологическую атмосферу в коллективе. Занятия  учат ребят общаться друг с другом, делиться мыслями, умениями, знаниями. Методы, формы и содержание театральных упражнений реализуют одновременно несколько целей: погружают детей в присущую им стихию игры, развивают психологические структуры (внимание, мышление, волю, память). С помощью педагога-актера юные артисты работают над своими ролями, со словом, его произнесением и звучанием, чистотой интонации, ясной артикуляцией, мимикой, точностью ритмического рисунка, находят нужные краски и средства выразительности для раскрытия художественного образа. Выбор роли происходит по взаимному согласию учителя и учащихся. Способствует раскрытию и активизации своеобразия, самобытности, самостоятельности каждого ребенка. Этой задаче раскрытия “Я” личности служат игровые исполнительские задания, где могут быть разные варианты исполнения, и каждый ребенок может предложить свой вариант в соответствии со своим пониманием и выдумкой.