Конспект занятия по английскому языку для подготовительной группы Занятие 7: «Радуга цветов»
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Занятие 7: «Радуга цветов»

Время проведения: 30 минут.

Цель: формирование лексических навыков по теме: «Дары осени».

Задачи:

1) ввести новые лексические единицы по теме: tomatoe, pepper, potatoes, cabbage.

2) продолжать отрабатывать произношение звуков: [θ], [ð], [ɔː], [j];

3) продолжать учить детей употреблять ранее усвоенные лексические единицы по теме: «Времена года»: autumn, very cold, cool, warm, hot, rain – rainy, sun – sunny, cloud – cloudy, wind – windy, rainbow; mushroom, pear, apple, grapes.

4) активизировать лексику по теме «Цвета»: red, orange, yellow, green, sky blue, blue, purple, pink.

5) продолжать развивать познавательный интерес, положительные эмоции к английскому языку.

Материалы и оборудование: игрушка Пеппи, карточки с изображением времен года, кубик с временами года, карточки с транскрипцией,  ноутбук, доска, заготовки радуги для детей, цветные карандаши, фрукты и овощи по теме, две радуги: русская и английская, заготовки пирога и пиццы.

Ход ООД:

I. Организационный момент.

Приветствие. Введение детей в атмосферу иноязычного общения.

T: Hello! It is English time! Good morning, children! I am glad to see you!

Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть!

T: А теперь разомнем наши язычки. Наш язычок бегает по нашим стеночкам, по нашим щечкам, теперь вверх вниз.

T: And now, dear boys and girls, let’s play with the ball

Давайте, немножко поиграем с мячиком T: This ball is for you!

Ch: Thank you! Thank you! This ball is for you!

(дети передают мячик друг другу)

T: Thank you! Thank you! Good for you!

Фонетическая зарядка.

Организация тренировки детей в произнесении звуков: [θ], [ð], [ɔː], [j]

T: Из нашего стихотворения убежали все английские звуки – English sounds. Look at the blackboard. Посмотрите, пожалуйста, на доску. Давайте, посмотрим, какие же английские звуки убежали из нашего стихотворения.

T: [θ] что это за звук?

Ch: [θ]

Т: Из какого слова он убежал?

Ch:Thank you

Т: [ð]что это за звук?

Сh: [ð]

Т: Из какого слова он убежал?

Сh:This

Т: [ɔː] что это за звук?

Сh: [ɔː]

Т: Из какого слова он убежал?

Сh: Вall

Т:[j] что это за звук?

Сh: [j]

Т: Из какого слова убежал этот звук?

Сh: You

Т:O’k. Good for you!

II. Основной этап.

Т: What season is it now? Choose the right card.

Сегодня к нам в гости пришел гость. Her name is Peppy. Вообще, она принесла вам кое – какой гостинец, но для начала она хочет проверить, заслуживаете ли вы его или нет, поэтому посмотрит, как вы выполняете обычные задания. Первое из которых – Прогноз погоды с опорными карточками по образцу – It is cloudy, sunny, rainy, windy.

What is the weather like in autumn?

Fine или bad

What is the weather like now?

Игра с карточками 

T: А теперь научим играть Peppy в нашу интересную игру. Я буду называть время года или его цвет, а вы поднимать карточку с ее значением.

При показе карточки называется время года, дети должны сказать по-английски правильно соотносится слово и картинка Yes, no 

T: Ребята, дело в том, что Peppy наша – англичанка как вы уже поняли, а там чаще всего погода обычно не меняется. И она очень хочет, чтобы вы ей рассказали, какая же погода у нас в России, но не забывайте, мы это делаем на английском, Иначе она нас не поймет.

Игра с движениями на ковре

T: Ребята, давайте еще покажем одну игру нашей Peppy. Я буду показывать погоду, а вы называть ее.

Я показываю жестом – они называют

Warm, hot, cool, very cold.

T: А теперь поменяемся я называю погодные явления, а вы показываете

Я называю, дети показывают

Rainy, Sunny ,Windy, Cloudy.

T: Когда у нас чаще всего идет дождик?

Ch: Весной и Осенью

Т: А если он пойдет летом, то, что после него останется?

Ch: Радуга.

Т: Правильно ребята, радуга чаще всего бывает только летом. Но мы сейчас будем заниматься волшебством. Мы произнесем волшебные слова и у нас появится собственная волшебная радуга.

Встало солнышко – the sun

Дождик – rain – кончается

Чудо- радуга – rainbow

Сияет улыбается.

Т: Вот мне сейчас наша Peppy подсказывает, что оказывается радуга Русская и Английская отличаются. Давайте посмотрим на нашу радугу, какие тут есть цвета?

Т: А теперь послушаем песенку про английскую радугу и сравним две радуги. Какие цвета вы услышали в этой песне?  Какие же цвета совпадают, а какие отличаются? А количество полосок одинаковое? Сколько их?

Русская: red, orange, yellow, green, sky blue, blue, purple

Английская: red, yellow, pink, green, purple, orange, blue

Т: А давайте теперь нарисуем радугу, но наши образцы я уберу, а закрашивать вы будете тем цветом, который услышите. Какую радугу будем рисовать Русскую или Английскую?

Т: Ребята, а осенью, что же бывает после дождя?

Ch: Грибы. How many mushrooms?

Раскидали, собрали, посчитали грибы

Т: Мальчики и девочки, дело в том, что у нашей Petty есть свой огород. Там она выращивает фрукты и овощи. А какие вы знаете? Так вот сегодня она вам принесла угощения. Только посмотрите, здесь есть: яблоки, груши, томат, перец, картофель - apples, pears, tomatoes, peppers, potatoes, cabbage. А каких они цветов?

Т: А где же растут эти фрукты и овощи?

Т: Правильно на деревьях и на грядках. А теперь попробуем распределить, что же где растет. Тут есть и деревья и грядки. Посадите наши фрукты и овощи на свои места, а мы проверим.

Stand up! Lets play.

Физкульминутка.

Игр «Мы Готовим». Есть пирог и пицца, дети кладут в пиццу овощи, в пирог фрукты, при этом называют их на английском языке.

III. Заключительный этап.

Т: Ну что же, наш друг Peppy прощается с вами. Good bye! Stand up!