Мастер-класс"Чем занять ребёнка дома"
консультация

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

МАСТЕР - КЛАСС НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ: «ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА ДОМА»

                                     Подготовила воспитатель первой квалификационной

                                     категории Пилигримова Е.А.

                                   г. Горняк 2017г

                ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЁНКА ДОМА.

Хорошая речь слаще мёда. Как же этого добиться?

В младшем дошкольном возрасте предметная деятельность преобразовывается в игровую постепенно. Игры по развитию речи направлены на решение нескольких задач:

- развитие звукоподражания мяу – мяу, ко – ко - ко.

- пополнение словаря существительными, глаголами, прилагательными.

- активизация в речи глаголов.

- овладение обобщающими понятиями фрукты, овощи, посуда.

- овладение словообразовательными связями: для чая – чайник, для сахара – сахарница, у козы – козлёнок.

Только при тесном сотрудничестве родителей и детей, нам удаётся  добиться хороших результатов. Хочу познакомить Вас с играми и заданиями на закрепление различных речевых навыков в условиях.

Понятно, что родители загружены ежедневными делами, но среди прочих дел, советую поиграть на кухне, пока готовите обед или ужин.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.

«Мамина помощница» - предложите ребёнку перебрать горох, рис или гречку. Тем самым он окажет вам  помощь и потренирует свои пальчики.

«Волшебные палочки» - дайте ребёнку счётные палочки или спички с обрезанными головками. Предложите выложить из них простейшие фигуры или предметы.

ИГРЫ НА ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ.

«Найди слова» - задайте вопрос ребёнку: «Какие слова можно вынуть из борща?», горохового супа и т. д.

«Угощайся» - предложите ребёнку вспомнить «вкусные слова» и угостить кого-то из вас, например: ребёнок называет «вкусное» слово и кладёт вам на ладошку, затем вы ему. И так до тех пор пока вы их несъедите. Можно поиграть в «кислое», «солёное», «горькое».

«Доскажи словечко» - взрослый предлагает ребёнку закончить предложение в стихотворении.

Я захотел устроить бал,

И я гостей к себе …(позвал).

Я взял муку и взял творог,

Испёк рассыпчатый ….(пирог).

Пирог, ножи и вилки тут,

Но что-то гости не….(идут).

Я ждал, пока хватило сил,

Потом кусочек…(откусил).

Потом подвинул стул и сел,

И весь пирог в минуту …(съел).

Когда же гости подошли,

То даже крошек не….(нашли).

Надеюсь, что родители воспользуются моими советами. Ведь, красивая, грамотная речь – это очень важно.