Консультация для педагогов
методическая разработка (средняя группа) на тему
Тема: «Центр «Занимательной математики» в средней группе 4-5 лет в системе повышения квалификации педагогов ДОУ»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 584.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №14 «Василек»
Консультация для педагогов
Тема: «Центр «Занимательной математики» в средней группе 4-5 лет в системе повышения квалификации педагогов ДОУ»
Выполнила:
Колесова О.П., воспитатель
первой квалификационной категории
г.Рубцовск, 2016 г.
Центр «Занимательной математики» в средней группе
Занятия по формированию математических представлений в нашем ДОУ проводит учитель – дефектолог. Задача воспитателя: закрепление полученных знаний в совместной деятельности, в режимных моментах.
Этим же целям отвечает и наш центр «Занимательной математики».
Подбор игрового материала соответствует возможностям, уровню развития детей средней группы и подбирается в соответствии с изучаемой темой.
Обеспечен свободный доступ детей к используемым материалам.
Детям предоставлена возможность выбрать интересующую им игру, пособие математического содержания и играть индивидуально или совместно с другими детьми, небольшой подгруппой.
В данном центре мы располагаем следующий материал: различные математические плакаты, игры, счетный материал, картинный материал.
Обязательно в центре находится одна из игр с математическим содержанием на развитие логического мышления, внимания, памяти. Такими играми являются Палочки Кюизенера, «Логические блоки Дьенеша» и др. Игра находится в центре 1 -2 недели, проигрываются различные варианты индивидуально или с подгруппой детей.
Для формирования представлений о числе, цифре и количестве имеются наборы числовых и предметных карточек, наборы кубиков с цифрами и числовыми фигурами, лото буквы-цифры. Здесь же размещаем наборы предметов, игрушек для отработки навыка количественного и порядкового счёта.
Формировать представления о величине нам помогают игры «Разложи по размеру», «Чудесный мешочек», игры с блоками Дьенеша, палочки Кюизенера, «Три медведя»
Формирование пространственных представлений происходит в играх типа «Что находится вверху? А что внизу?» «Что где?» «Встань там, где я скажу» «Какие игрушки на верхней полке, какие на нижней?» «Где зайчик?» «Что изменилось?»
В средней группе мы формируем временные представления о частях суток и временах года. Этому нам помогают плакаты и пособия, календарь природы.
В данном возрасте мы уделяем особое внимание развитие моторики и сенсорики ребёнка. Этому помогает модульное оборудование Марии Монтессори:
Модуль для развития запястья с движением по прорези.
Позволяет ребенку совершенствовать фиксированные непрерывные движения рукой, имитирующие письмо, вращательно-поступательные движения кистью и движения пальцем по направляющим бороздкам. Возможно усложнение работы одновременное передвижение ручек двумя руками в одном направлении или навстречу друг другу.
Вращающиеся зубчатые колеса.
С их помощью ребенок совершает вначале маховые, а затем вращательные движения рукой в вертикальной плоскости перед собой, что способствует развитию связей между правым и левым полушарием мозга.
Блоки цилиндров - представляют собой четыре набора с девятью цилиндрами в каждом. Первый набор состоит из цилиндров различных по высоте; второй - цилиндры различные по диаметру; два других включают цилиндры различные по высоте и по диаметру. Подбор цилиндра к соответствующему отверстию помогает в различении размера и развивает мелкую мускулатуру рук необходимую при письме.
Комплект лабиринтов
Благодаря работе двух рук, одновременно задействовано два полушария головного мозга. Лабиринты предназначены для развития запястья, руки и глаз к письму, путём выполнения различных движений связанных с передвижением деревянных ручек по различным прорезям. В процессе работы ребёнок учится выполнять ряд простых последовательных действий, развивая тем самым зрительную и двигательную память, концентрацию и устойчивость внимания, наблюдательность, координацию движения рук, моторику.
Монтессори-материалы сделаны из натурального сырья, они качественны и безопасны.
Для развития мелкой моторики представлены, как различные виды мозаик, так и современные пазлы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/16/picture-479305-1410861853.jpg)
Консультация для педагогов на тему: «Двигательная активность – основа психологического здоровья ребенка» Консультация для педагогов на тему: «Двигательная активность – основа психологического здоровья ребенка»
Снижение двигательной активности отрицательно сказывается не только на физическом развитии, но и на физическом и психическом здоровье взрослого и ребенка....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/05/picture-1069567-1541444258.jpg)
Консультация для воспитателей в детском саду «Взаимоотношение педагога и детей в процессе игры» консультация для педагогов
Консультация для воспитателей в детском саду«Взаимоотношение педагога и детей в процессе игры» консультация для педагогов...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/26/picture-1252308-1590483946.jpg)
Консультация для педагогов «Развиваемся и учимся играя»Консультация для педагогов «Развиваемся и учимся играя»
Мы не однократно слышали о эффективной системе развивающих игр для детей созданной известными педагогами Никитиными, родителями семерых детей, создателями принципиально новой системы воспитания и оздо...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/09/picture-1246594-1607509250.jpg)
Конспект консультации для педагогов ДОО «Использование технологии «Портфолио педагога» для организации процесса аттестации педагога ДОО».
Конспект консультации для педагогов ДОО «Использование технологии «Портфолио педагога» для организации процесса аттестации педагога ДОО»....
![](/sites/default/files/pictures/2016/07/31/picture-154334-1469968670.jpg)
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ на тему "Коммуникативная компетенция педагога. Речевой этикет в профессиональной деятельности воспитателя. Требования к речи педагога как средству общения, пути её совершенствования."
Воспитатель для дошкольника - первый человек после родителей, обучающий его правилам жизни в обществе, расширяющий его кругозор, формирующий его взаимодействие в социуме. На педагоге лежит огромная от...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/24/picture-1000858-1516782882.jpg)
Консультация для педагогов. Консультация для педагогов "Учёт свойств темперамента в воспитательно-образовательной работе с дошкольниками"
Информация для педагогов...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/07/picture-1036397-1525690409.jpg)
Консультация для воспитателей в детском саду «Взаимоотношение педагога и детей в процессе игры» консультация для педагогов
Консультация для воспитателей в детском саду «Взаимоотношение педагога и детей в процессе игры» консультация для педагогов....