Консультация для родителей на тему "Жил поживал самовар".
консультация (старшая группа) на тему

Консультация для родителей»

Тема «Жил поживал самовар»

1. Научите ребенка произносить слово посуда. Покажите,  какая посуда есть у вас дома. Потренируйте ребенка в произнесении названий посуды. Побеседуйте с ребенком о том, для чего нужна посуда: «Это чашка, из чашки пьют. Это тарелка, из тарелки едят.  Это нож, ножом режут.  Это кастрюля, в кастрюле варят. Это сковорода, на сковороде жарят» и т.п.
2. Покажите ребенку картинки с изображением посуды. Пусть ребенок сначала показывает посуду по вашей просьбе, а потом называет ее.  Обратите внимание ребенка на материалы, из которых сделана посуда: «Чашка сделана из фарфора, она фарфоровая.  Кастрюля сделана из металла, она металлическая. Стакан сделан из стекла, он стеклянный» и т.п.
3. Помогите ребенку ответить на вопросы:

• В чем мама варит суп?  (Мама варит суп в кастрюле.)
• На чем бабушка жарит картошку? (Бабушка жарит картошку на сковороде.)
• В чем папа кипятит воду? (Папа кипятит воду в чайнике.)
• Из чего ты ешь суп?  (Я ем суп из тарелки.)
• Из чего ты пьешь чай?  (Я пью чай из чашки.)

Если ребенок затрудняется с ответом, используйте картинки с изображением посуды для подсказки, используйте образец правильного грамматического оформления.

4. Предложите ребенку выполнить упражнение «Посуда». Это упражнение способствует развитию творческого воображения ребенка. Пусть ребенок вспомнит, как выглядит чайник, чашка, ложка, поднос, и попробует изобразить их.

Вот большой стеклянный чайник,

Очень важный, как начальник.

Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни – разобьются.

Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос, он посуду нам принес.

Одну руку поставить на пояс, другую  изогнуть, изображая носик.

Присесть, одну руку поставить на пояс.

Кружиться, расставив руки.

Потянуться, сомкнуть руки над головой.

Протянуть руки вперед.

5. Поиграйте с ребенком в игру с мячом «Один - много».  Вы бросаете ребенку мяч и называете один предмет, ребенок, возвращая мяч обратно, называет много предметов. Например,  чашка – чашки, чайник – чайники, тарелка – тарелки, кастрюля – кастрюли, ложка – ложки и т.п.