Консультация для воспитателей "Значение изобразительной деятельности в национальном воспитании дошкольника"
консультация на тему
Выступление из опыта работы на педагогическом совете
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.19 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация
для воспитателей
на тему:
«Значение изобразительной деятельности в национальном воспитании дошкольника».
Юнусова Е.М.
воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ №3 «Огонек»
пгт. Камские Поляны
Нижнекамского района
Республики Татарстан
Январь 2014г.
Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Особенно остро встает вопрос научного обоснования национально-региональных факторов в воспитании детей, ибо сохранение и возрождение культурного наследия начинается со знакомства дошкольников с языком, историей и культурой родного края. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Национальное самосознание или этническая идентичность, как осознание своей принадлежности к определенному этносу, формируется у человека в первые годы его жизни. Именно этот период является определяющим в становлении основ характера и выработке норм поведения, во многом зависящих от социального окружения.
Национальное воспитание детей должно осуществляться средствами высоконравственными, эстетически совершенными. Именно таким является народное искусство. Богатое исторической традицией оно характеризуется совершенством формы и содержания, в которых нашли отражение жизнь и быт народа. Ни одно из средств духовного развития детей по своей эффективности, по своему воспитательному значению не может сравниться с таким средством, как народное художественное творчество. Используя его в работе с детьми, мы одновременно формируем у них нравственные качества, начала гражданских и интернациональных чувств, жизнерадостное, эстетическое мировосприятие, учим ценить и уважать культуру своего народа, развиваем творческие способности.
Занятия по декоративному рисованию в последние годы все более тесно связывают с народным декоративным искусством. Дети при этом видят богатство фантазии народа, его мастерства, жизнелюбия; талант, что способствует не только их эстетическому, но и национальному воспитанию. Изделия народных мастеров есть в каждом регионе, и надо в работе с детьми использовать то, что им близко, что они могут видеть чуть ли не каждый день и замечать их красоту.
Изобразительная деятельность основывается на искусстве, которое заключает в себя концентрированную информацию о времени, в которм жил и творил художник, о жизни людей, их труде, обычаях, нравах, их идеалах, эталонов добра и красоты.
Таким образом, изобразительная деятельность оказывает серьезное влияние на национальное воспитание дошкольников.
Истоки татарской художественной культуры, истории изобразительного и декоративного искусства уходят в глубокую древность, материализуются в памятниках первобытного характера – художественных изделиях из камня и керамики, из металла и кости, в изображениях человека и животных, в скульптурах «звериного стиля», открытых археологами на территории Татарстана. Восходящие к богатому средневековому наследию ценнейшие художественные традиции ювелирного камнерезного, гончарного искусства, обработке кожи, ткачества, ковроделия, вышивки, комплексного искусства костюма, украшение жилища, художественного письма (каллиграфии) и книжно-рукописной миниатюры получили последовательное развитие в народном творчестве казанских татар на всем протяжении от 16 до 20 столетия, дошли до нашего времени в самобытных явлениях народного искусства, в художественных промыслах (пестречинская керамика, арское производство национальной обуви и декоративных изделий-мозаик из цветной кожи и др.), в разнообразных, украшенных узорами «цветочного», растительного орнамента изделиях народных мастеров и мастериц.
В связи с этим, так как мы проживаем в Республике Татарстан, детей необходимо знакомить с народным искусством татарского народа.
Включение ребенка в различные виды художественной деятельности, одно из главных условий развития его художественно-творческих способностей.
Прекрасные образцы татарского орнамента нашли яркое выражение в различных произведениях многовекового творчества народа: в тонких узорах ювелирных изделий, красочных вышивках и узорных тканях, головных уборах, разноцветной мозаике кожаной обуви, украшениях жилища и т.д.
Так в младшем дошкольном возрасте (3-4г.) дети изображают простые элементы: прямые и волнистые линии, круги, предметы овальной, прямоугольной и округлой формы.
При ознакомлении с татарским искусством вначале рассматриваем предметы быта и одежды, обращаем внимание на композиционное решение узора.
В средней группе продолжаем знакомить с татарским орнаментом: тюльпан, листья, трилистник. В этом возрасте обучаем детей декоративной аппликации. Из готовых элементов цветковых и геометрических узоров дети создают декоративные композиции.
В старшем дошкольном возрасте продолжаем развивать интерес к изобразительной деятельности с включением элементов татарского орнамента и создание декоративных композиций по мотивам народных изделий. Дети усваивают способ рисования новых элементов: листья, георгины, лотосообразные, сердцеобразные мотивы.
В подготовительной к школе группе дети учатся самостоятельно применять изобразительные умения и навыки в изобразительной деятельности, используя выразительные средства росписи татарского орнамента.
Дидактические игры «Составь узор», «Дорисуй элемент», «Выложи орнамент», «Четвертый лишний» способствуют развитию интереса к национальной культуре, видам татарского орнамента. Развивается мышление, память, внимание, мелкая моторика пальцев, обогащается словарный запас детей.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что изобразительная деятельность оказывает серьезное значение в национальном воспитании дошкольников: помогает прививать любовь к родному краю, воспитывая настоящих патриотов своей страны.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/08/picture-546764-1418039065.jpg)
Консультация для родителей "Изобразительная деятельность в семейном воспитании"
Консультация для родителей о важности изобразительной деятельности на развитие воображения, творчества для детей дошкольного возраста....
Консультация для родителей "Изобразительная деятельность в семейном воспитании"
Консультация для родителей о важности изобразительной деятельности на развитие воображения, творчества для детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/05/picture-620003-1601906758.jpg)
Консультация для родителей "Изобразительная деятельность в семейном воспитании"
Консультация для родителей "Изобразительная деятельность в семейном воспитании"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/24/picture-740354-1453663112.jpg)
Консультации для родителей "Изобразительная деятельность в семейном воспитании детей раннего возраста"
Творчество детей – это мир ярких удивительных образов, с помощью которых они передают свои впечатления об окружающей их действительности.Многие родители считают: главное – восхищаться любыми детскими ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/13/picture-629237-1452695703.jpg)
Консультация для родителей "Изобразительная деятельность в семейном воспитании"
Как влияет рисование на воспитание ребенка...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/08/picture-874020-1486581786.jpg)
Консультация для родителей «Изобразительная деятельность в домашнем воспитании ребенка второго года жизни»
Многие родители считают: главное - восхищаться любыми детскими рисунками, давать возможность без всякого вмешательства выражать свои мысли и чувства. Такое отношение к детскому творчеству ошибочн...
Консультация для родителей “Изобразительная деятельность в семейном воспитании детей раннего возраста ”
Консультация для родителей“Изобразительная деятельность в семейном воспитаниидетей раннего возраста ” Творчество детей – это мир ярких удивительных образов, с помощью которых он...