Педагогическое сопровождение одарённых детей. "Тропинка к успеху".
материал на тему

Тропинка к успеху

    Педагогу принадлежит основная роль в создание условий для развития и реализации творческих, исследовательских способностей детей с признаками одарённости. Для этого в ДОУ создаются широкие возможности для творческого самовыражения детей в разных видах деятельности (развитие сенсорных способностей, театрализованная деятельность, проведение досугов и праздников).

   Целью организации данной работы является формирование у детей познавательной активности.

    О наличии одарённости не всегда свидетельствует блестящая память, способности в математике, счёте и т. д., но это может служить основанием для предположения об одарённости.

  Задача педагога как можно раньше увидеть и начать развивать в ребёнке  задатки одарённости.

    В детском саду ведётся работа по всестороннему развитию детей, начиная с самого младшего возраста. А в старшем дошкольном возрасте, в сопровождении творческих и научных руководителей, дети принимают участие в конкурсах различной направленности на муниципальном, региональном и всероссийском уровне. А так же представляют творческие способности на городском фестивале детского и юношеского творчества «Юные таланты», участвуют в проектной деятельности, представляя свои работы в городском конкурсе исследовательских и творческих проектов «Юность в науке».

    В нашем детском саду педагоги активно используют метод проектов,

т.к. проектная деятельность, как ни какая другая, поддерживает детскую познавательную инициативу и позволяет формировать активную, самостоятельную позицию ребёнка в условиях детского сада и семьи.

    Резюмируя вышесказанное, нашу работу по сопровождению одарённых детей можно назвать «тропинкой к успеху». Начиная со всестороннего развития детей младшего возраста, постепенно, в каждом возрастном периоде, выявляются дети, с более выдающимися способностями. К старшему дошкольному возрасту мы видим наших звёздочек и их достижения, за которые мы радуемся и которыми искренне гордимся.