Консультация для родителей
консультация (младшая группа) по теме

Гиперактивный ребёнок

  Поведение гиперактивных детей характеризуется излишней                        подвижностью, высокой эмоциональностью, суетливостью. Такой ребёнок неуправляем, не реагирует на  запреты и ограничения взрослых, в любых ситуациях ведёт себя одинаково активно: крутится, бегает, шумит (дома, в магазине, детском саду). Быстро и много говорит, перебивает взрослых, задаёт много вопросов, но редко выслушивает ответ. Ему трудно сосредоточиться внимание на чем-то, одном он, как, правило, не доводит начатое дело до конца. Часто провоцирует конфликты между детьми - толкается, дерётся и.т.п.  

Основные признаки     гиперактивности :                   Невнимательность

Повышенная активность                  

Импульсивность

  Родителям важно помнить, что:

• Ребенок не специально ведёт себя так. Он просто плохо управляет собственным поведением и эмоциями.
• Необходимо оберегать ребёнка от переутомления, от избытка впечатлений.
• Не следует запрещать активные действия, особенно в категорической форме, нельзя кричать на ребёнка-от шума возбуждение только усиливается. Лучше направить его энергию в конструктивное русло.

Влияние семьи на развитие          ребёнка

Семья для ребёнка - это место его рождения и основная среда обитания. Она определяет очень многое в жизни ребёнка. Связь между родителями и детьми относится к наиболее сильным человеческим связям.

Благополучия ребёнка способствуют доброжелательная атмосфера и такая система семейных отношений, которая даёт чувство защищённости, любви, стимулирует и направляет на его развитие.

Любовь родителей - величайший источник эмоционального развития ребёнка, чувство уверенности в себе, позитивного восприятия мира.

Влияние семьи:

• Семья обеспечивает базисное чувство безопасности, которое является одним из основных условий нормального развития ребёнка.
• Родители являются источником жизненного опыта. Дети учатся у родителей определённым способам поведения. Родители влияют на поведение ребёнка, поощряя или осуждая определённый тип поведения ,а также применяя наказания и определяя приемлемую для себя степень свободы действий ребёнка.
• Общение в семье влияет на формирование мировоззрения ребёнка, позволяет ему вырабатывать собственные нормы, взгляды, идеи.

   Ребенок со страхами

Детям свойственно бояться, поскольку они физически слабы, зависимы и не всегда способны себя защитить. В определенные периоды жизни страхи являются естественной реакцией на непонятное, неизвестное. Ребенок постепенно наращивает в себе способность и умение справляться с самыми разными ситуациями, представляющими для него угрозу. Однако некоторые дети испытывают навязчивые страхи (бояться собак, темноты и т.п.). Всем детям важно научиться обходиться со своими страхами, а тем, кому страхи существенно осложняют жизнь – особенно.

Как реагировать на детские страхи:

• Не стоит разубеждать ребёнка, говорить, что бояться нечего. Он уже боится, и ваша логика ему не поможет.
• Не следует ругать или высмеивать ребёнка за проявления страха – он почувствует себя ещё более беспомощным, замкнётся в себе.
• Если ребёнок хочет поделиться с вами, поговорите с ним. Страх уменьшается или даже исчезнет.
• Лучше всего – быть рядом, когда ребёнку страшно, расспрашивать его о том чего он боится, вместе придумывать способы справится с этой ситуацией.

Тревожный ребёнок

Тревога может проявляться у детей ситуативно. Как правило, она связана с будущим, на которое дети или их родители смотрят сквозь призму негативных ожиданий. Ситуативная тревога естественна и свойственна многим людям. Но если ребенок тревожиться часто, если это состояние становиться устойчивым, то можно говорить о потенциальной возможности формирование у него тревожного характера.

Признаки повышенной тревожности у детей

Суетливость(кручение волос, обгрызание ногтей, покачивание ногами и т.п.), трудности засыпания, боязнь любых перемен, отказ от новой деятельности («Я не могу»).

Родителям важно знать, что:

• Тревожных детей следует больше поддерживать,повышать самооценку.
• Ребёнок должен не только понимать ,но и постоянно убеждаться на собственном опыте,что вы его любите и будите любить вне зависимости от его достижений.
• Важно не предъявлять ребёнку завышенных требований,не сравниватьего с окружающими.
• Необходимо быть последственным в воспитании ребёнка. Уверенность и психологическая устойчивость его родителей,основательность устройства семейной системы помогут ему чувствовать себя спокойно,снизят его тревогу.

Агрессивный ребёнок

Ситуативные проявления агрессии, злости - естественны, хотя и пугают многих родителей. За агрессивными проявлениями вашего малыша всегда стоят какие-либо причины, и злость-это естественное следствие каких-либо внутренних или внешних событий ,которые происходят с вашим ребёнком .

Причины появления агрессивности

Они могут быть самыми разными: особенности нервной системы, эмоциональная атмосфера в семье, примеры с телеэкрана, компьютерные игры.

Такой ребёнок нападает на остальных детей, обзывает и бьёт их, отбирает и ломает игрушки, намеренно употребляет грубые выражения, провоцирует других, становится грозой всего детского коллектива, источник огорчений воспитателей и родителей. Агрессивные дети любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других.

Вам как родителям важно:

• Выяснить причину агрессивного ребёнка.
• Отдавать себе отчёт в том ,что злость ребёнка не делает его плохим, обычно она – естественное выражения его неудовольствия ;энергия позволяющая защитить самого себя.
• Научить ребёнка понимать собственное эмоциональное состояние, выражать свой гнев приемлемыми способами.

   Застенчивый ребёнок

Такой ребёнок послушен, ведёт себя тихо. Он не хочет привлекать к себе внимание, его постоянно беспокоит, что о нём могут подумать, поэтому он может казаться образцом хорошего поведения. Однако сильная застенчивость мешает ребёнку общаться со сверстниками и взрослыми.  

Причины возникновения застенчивости

Причина застенчивости может заключаться, что родители критикуют ребёнка, предъявляют завышенные требования, стараются контролировать все аспекты его жизни.

Как реагировать на проявления застенчивости у ребёнка:

• Застенчивому ребёнку важно дать время, чтобы освоиться в новой ситуации. Торопить робкого малыша бесполезно.
• Не следует подталкивать ребёнка к контакту с новыми людьми и тем более оставлять его одного в незнакомой обстановке.
• Важно следить за своими критическими замечаниями в адрес ребёнка. Бесполезно читать нотации ,нельзя кричать на ребёнка.
• Для таких детей важна возможность побыть в одиночестве. Наедине с собой они отдыхают, осмысливают и переживают происходящее.

 Ребёнок фантазёр

Дети – дошкольники во многом живут в мире сказки, фантазий, волшебства. Мир фантазий совершенно необходим для здорового развития дошколят. Бурный  расцвет фантазии приходит на возраст 3-5 лет. Дети начинают рассказывать самые невероятные истории.

Ребёнку требуется много времени, чтобы уяснить разницу между действительностью и мечтой. Кроме того, детям свойственно стремление разрешать реальные проблемы фантастическими способами. Малыши иногда путают, что происходит на самом деле, а что – понарошку.

Родителям важно знать, что:

• Единственно правильная форма реакции на фантастические истории – спокойное и заинтересованное отношение к рассказам ребёнка.
• Фантазия и вера в чудо важны ребёнку, потому что именно они помогают справляться с детской тревогой.
• Ребёнку важно давать свободу фантазирования, это развивает в нём творческую личность.
• Ни в коем случае нельзя высмеивать или публично обсуждать плоды детских фантазий. Вы рискуете потерять доверия ребёнка.