Памятка для родителей "Ребёнок идёт в детский сад"
консультация (младшая группа) на тему

                     Ваш ребенок идет в детский сад

Что должны знать и уметь дети 3 - 4 лет

Уровень ролевой игры характеризуют по следующим показателям:

 а) что для ребенка является центральным содержанием роли

б) наличие в игре роли и характер ее осуществления

в) логика последовательности игровых действий

а) отдельные игровые действия, носящие условный характер.

б) боли осуществляются фактически, но не называются.

в) сюжет-цепочка из двух действий; воображаемую ситуацию удерживает взрослый.

                                      Рисование. 

Рисунки предметны, схематичны; обычно изображены единичные предметы; замысел меняется по ходу изображения.

                                       Аппликация 

Ребенок выкладывает и наклеивает элементы декоративного узора и предметного схематического изображения, состоящего из 2-3 основных частей, используя круг, квадрат, треугольник.

                                       Конструирование. 

Ребенок конструирует из строительного материала по образцу и собственному замыслу 5-8 элементарных конструкций из 2-3 частей, передающие только основные составляющие объектов.

Развитие моторики. 

Ребенок может пройти по гимнастической скамейке; ударяет мяч об пол и ловит его двумя руками(3-4 раза); перекладывает мелкие предметы.

Умственное развитие и развитие речи. 

Умственное развитие.

Знание названия 3-4 цветов и 2-3 форм; может выбрать из трех предметов разной величины «самый большой, маленький» по просьбе взрослого может запомнить 2-3 слова; не отвлекаясь занимается чем-нибудь в течение хотя бы 5 минут.

Развитие представлений об окружающем.

Ребенок сам может получить новую информацию, те стал задавать вопросы, экспериментирует; достаточно успешно овладевает полученной информацией от взрослого об окружающем (природа, общество, рукотворный мир и т.д.).

Развитие речи.

Может отвечать на простые вопросы взрослого; согласовывает употребление грамматических форм по числу, времени и т.д.; занимается звукоподражательными упражнениями, возможны дефекты звукопроизношения; свойственна диалогическая речь.

Социальное развитие. 

Общение со сверстниками.

Вначале - игра рядом. К концу способны привлечь другого ребенка к игре. Проявляет интерес к действиям других детей, может им подрожать. Еще не распределяют роли.

Усвоение социальных норм и правил.

Реагирует и ориентируется на просьбы и требования взрослого; ребенок замечает, что не все дети выполняют требования взрослого.

МКДОУ « Малиновский детский сад»

Консультация для родителей «Ваш        ребенок идет в детский сад»

Подготовила: Палагина Елена Александровна

Ачинский район п. Малиновка 2014 год