Проведение тематической недели: "С героями художественных произведений".1 младшая группа.
календарно-тематическое планирование по художественной литературе (младшая группа) по теме

   Увлекательно прошла тематическая неделя под названием «С героями художественных произведений»!

Целью этой недели было: Формировать умение внимательно слушать сказки с иллюстрациями, без иллюстраций, в инсценированном варианте и в обычном пересказе. Побуждать узнавать и называть героев знакомых сказок и героев из любимых мультфильмов. Развивать нравственные качества, понимать смысл содержания сказки. Воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Планируя непосредственно образовательную деятельность и образовательную деятельность в режимных моментах, мы старалась применять разнообразные формы работы.

 Так мы пожалели маленького Мишутку из сказки «Три медведя» и «купили» ему в овощном магазине овощи и фрукты. Рассмотрев их, дети называли цвет и размер. Когда к нам у гости пришли матрешки, мы исследовали их, рассмотрели яркую одежду, сравнили между собой и подчеркнули дружбу и заботу среди них.

   В подарок Маше и Медведю нарисовали разноцветные шары. Слепили Колобка и постарались изобразить извилистую дорожку, по которой ему предстояло покатиться.

 Используя современного персонажа Лунтика мы, через сюжетную игру, отрабатывали манеру знакомства и приветствие, учились накрывать стол для чаепития. Сюжет из сказки «Волк и 7 козлят» учил детей всегда слушать маму и не открывать чужим двери.

 Чтение потешек про Кота, дедушку Егора, Петушка, Заиньку, Лисичку и других героев, поднимало у детей настроение по утрам. Дидактические игры «Угадай и назови», «Где кот», «Тихо-громко», «Волшебный мешочек» учили наощупь узнавать персонажей, называть их, определять их место расположения в лесу, вырабатывать силу голоса.

    Настольные  игры с вкладышами также знакомили детей с героями художественных произведений. Надо было найти, назвать и правильно расположить и Машу и Медведя и Смешарика и Лису и Винни Пуха и других. Правда, не совсем еще получалось, но дети старались!

  Разучивая пальчиковую игру «Два котенка», детские пальчики так неумело соединялись, что порой охватывало отчаяние. Но игра в конце-концов поддалась нам!

Повстречались два котенка «Мяу-мяу!»,

Два щенка «Ав-ав!»,

Два жеребенка «Иго-го!»,

Два быка «Му-у-у!

Смотри, какие рога!

 Родители не остались в стороне. Они приносили красочные книги, помогали оформить выставку «Сказочные герои» и закрепляли дома выученные в детском саду потешки, стихи и пальчиковые игры.