Патриотическое воспитание дошкольников старшего дошкольного возраста через игровую деятельность.
консультация (старшая группа) на тему

        Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимны своей страны, то сейчас о ней говорят в основном негативно. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение духовно-нравственного воспитания это шаг к возрождению России. К сожалению, из-за нехватки времени многие родители не уделяют должного внимания формированию у детей патриотических чувств. В таких условиях нравственно-патриотическое воспитание – становится одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

        Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Такое чувство не возникает само по себе, это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего детства.

        То какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего от окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.

        Основные задачи в работе с детьми старшего дошкольного возраста:

- Расширить представления о малой Родине (о достопримечательностях, культуре, традициях родного края).

- Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Воспитывать любовь к Родине.

- Формировать представления о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна. Познакомить с флагом и гербом России, мелодией гимна.

- Расширять представления детей о Российской армии. Воспитывать уважение к защитникам отечества.

- Формирование бережного отношения к природе и ко всему живому.

- Воспитание толерантного отношения к людям разных национальностей и их традициям.

- Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми.

- Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

        Чувство патриотизма должно быть осознанным и прочным, должно носить комплексный характер, пронизывать все виды детской деятельности. Для реализации задач по патриотическому воспитанию необходимо использовать разные формы работы: организованную образовательную деятельность, наблюдения, беседы, праздники, развлечения, чтение художественной литературы, игровую деятельность.

         Остановимся подробнее на игровой деятельности, так как игра является ведущим видом деятельности дошкольника.

        В работе применяются самые разнообразные игры: дидактические игры, словесные-игры, игры-путешествия, настольно-печатные игры, интерактивные, игры – инсценировки, считаю, что игра помогает решить большинство задач, стоящих перед воспитателем.

        Любовь к Отечеству начинается с любви к своей малой родине, к поселку. Важно, чтобы он предстал перед ребенком как самое дорогое, красивое, неповторимое. Знакомя детей с достопримечательностями села или города можно использовать такие дидактические игры:

- «Где мы были – мы расскажем» - дети по изображению отгадывали и рассказывали о поселке: памятниках, зданиях, церквях, магазинах;

- «История родного города» -с помощью фотографий города или села;

        Каждый ребенок должен знать свой домашний адрес. Для его закрепления можно выделить следующие игры: «Кто быстро и правильно назовет домашний адрес», «Найди свою улицу», а также ряд проблемных ситуаций: «Представь, что ты потерялся», «Вызови помощь» и другие.

        Необходимо учить ребенка любить свой дом, семью, детский сад, для этого необходимо создавать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа дома.  Они должны научиться не только брать, но и «отдавать»: заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, словом и делом помогать. Эту задачи  помогают решать сюжетно-ролевые игры«Семья», «Дочки-матери», «Детский сад», «Школа».

        Формирование патриотических чувств детей также осуществляю в процессе проведения праздников – посвященных 23 февраля, 8 Марта, День Земли, День Победы и другие.

        Неотъемлемой частью патриотического воспитания дошкольников являются народные игры:» Горелки», «Звонарь», «Журки», игры с платочком и т д. В них отражается: образ жизни людей, их труд, быт, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, выдержке, находчивости.