Оформление уголка "Эколята-дошколята"
статья (старшая группа) по теме

Пантелеева А.В.

воспитатель,

МБДОУ «Детский сад №62»,  г. Бийск

Уголок «Эколята дошколята»

Актуальность: процесс приобщения детей к экологической культуре через признание ценности природы, освоение доступных экологических представлений, развитие умений взаимодействовать с природными объектами в разных видах деятельности, обогащение гуманных чувств и переживаний по отношению к природному миру является неотъемлемой частью воспитания современного дошкольника.

Наш уголок в  группе выполняет просветительскую и информационную функцию в рамках реализации природоохранного проекта «Эколята — дошколята».

Содержание уголка «Эколята-дошколята» отвечает таким принципам ФГОС ДОУ как, содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

поддержки инициативы детей в различных видах деятельности;

формирования познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;  

Цель: создать условия для формирования экологической воспитанности, которая выражается в гуманно-ценностном отношении к природе.

Задачи:развивать познавательный интерес детей и осуществлять познавательно-исследовательскую деятельность.

формировать  умение соблюдать доступные экологические правила

воспитывать эмоциональную  отзывчивость к объектам природы.

Планируемый  результат: развитие  экологической воспитанность детей, их ценностное отношение к миру.

В уголке «Эколята-дошколята» отражен цикл мероприятий проводимых в группе:

1. «Проект». Исследовательский проект «Помидорка», гипотеза которого, томаты могут расти без света. В процессе реализации проекта дети сеяли семена томатов в определенные условия, отмечали в дневнике наблюдения всё происходящее, высадили томат на огород детского сада, ухаживали за ним и в августе получили урожай. Результат:  гипотеза была опровергнута.
2. «Акция». Акция «Птичья столовая»  в ходе этой акции в уголке было размещено объявления с просьбой к родителям, помочь, детям полюбить родную природу и проявить заботу о птицах – сделать кормушки. В акции приняли участие  десять семей. Кормушки были развешаны на участке детского сада. Дети на прогулке ежедневно подкармливали птиц.
3. «Добрые дела». Также в уголке отражена  забота о растениях круглый год. Дети убирали  осенью опавшую листву; укрывали снегом деревья зимой; весной сеяли цветы для клумбы, затем  помогали летом ухаживать за ней.
4. «Книга учит нас». В финале городского  конкурса-чтецов «Литературный калейдоскоп»  посвященный году экологии. Девочка рассказала стихотворение   «Лесные правила» об охране природы. Также с детьми проводились  этические беседы о заботе, охране и  о поведение в природе. Родители знакомились с литературными произведениями  с помощью которых частично можно реализовать экологическое воспитание ребенка.