Оформление предметно-развивающей среды в ДОУ
презентация на тему

Слайд 1

Оформление предметно-развивающей среды в ДОУ Выполнила: Муллина . Л. И. Оформление предметно-развивающей среды в ДОУ Выполнила: Муллина . Л.И.

Слайд 2

Определение Под предметно- развивающей средой следует понимать естественную комфортную обстановку, рационально организованную в пространстве и времени, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательно-творческую деятельность всех детей группы.

Слайд 3

Зачем нужна предметно - развивающая среда ребёнку? Развитие ребёнка происходит в деятельности, определяющей эффективность развития в каждом психологическом возрасте, которая осуществляется в условиях определенной развивающей предметной среде; Развивающая среда является источником становления субъектного опыта ребенка; В условиях развивающей среды ребёнок реализует свое право на свободу выбора деятельности.

Слайд 4

Зачем нужна предметно- развивающая среда воспитателю? Единство педагогического процесса и преемственность этапов развития деятельности в раннем, младшем и старшем дошкольном возрастах обеспечивается системой развивающей предметной среды с учетом специфики образовательного процесса в возрастных группах детского сада. Развивающая предметно-пространственная среда является эффективным средством поддержки индивидуальности и целостного развития ребенка до школы. Среда не только создает благоприятные условия для жизнедеятельности ребенка, она служит также непосредственным организатором деятельности детей и влияет на воспитательный процесс.

Слайд 5

Принципы конструирования предметно - развивающей среды: -Принцип уважения к потребностям, нуждам ребёнка; -Принцип гибкого зонирования среды; -Принцип уважения мнения ребёнка; -Принцип опережающего характера содержания образования; -Принцип детской активности, самостоятельности, творчества; -Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого;

Слайд 6

-Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды; -Принцип открытости-закрытости среды; -Принцип учета половых и возрастных различий детей.

Слайд 7

Оформление предметно-развивающей среды по экологическому образованию.

Слайд 10

Оформление предметно-развивающей среды по экологическому образованию.

Слайд 12

Оформление уголка книги

Слайд 14

Спасибо за внимание!