Проект «Славим возраст золотой»
проект (подготовительная группа) на тему

«Славим возраст золотой»

 (ко Дню пожилого человека)

Участники проекта:  дети подготовительной к школе группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители (законные представители).

Тип проекта: творческий.

Срок реализации проекта: с 24.09.2018г. по 01.10.2018г.

Проблема. 

Что же такое доброта в современном мире? Мы  редко стали задумываться над эти словом, все чаще в нашем современном мире, стали преобладать материальные ценности, а нестабильная экономика, политические сложности разрушают социальные связи и нравственные устои. Все реже  на первый план выдвигается духовная составляющая, в связи с этим, у наших детей слабо развивается  нравственное сознание. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.

Актуальность.

Мы не задумываемся о том, что именно, мы, взрослые являемся теми людьми, которые формируют положительные личностные качества, такие как уважение к окружающим, дружелюбие, честность. И не надо забывать о том, что, именно мы, взрослые, своим личным примером учим и развиваем ребенка.

Основа гуманного отношения к людям - способность к сопереживанию, к сочувствию - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать нравственные чувства, представления о должном поведении и развивать в соответствии с этим коммуникативную деятельность.

В условиях перехода на ФГОС дошкольного образования, где определены основные задачи духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста:

1. формирование гуманного отношения к людям и окружающей природе;
2. формирование положительных, доброжелательных, коллективных взаимоотношений. 
           Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества.  Ребенок постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений.
           В дошкольном возрасте под руководством взрослых ребенок приобретает первоначальный опыт поведения, в отношениях с близким, сверстникам, природой. Он постигает мир человеческих отношений, открывает законы, по которым строится взаимодействие людей, то есть нормы поведения.

        Задача взрослых с формировать в детях любовь к Родине, доброжелательное и уважительное отношение к окружающим, бережное отношение к результатам труда людей, желание помогать взрослым. Воспитывать активность и самостоятельность, отзывчивость и сочувствие, доброту и радость за добрые поступки. Чувства побуждают детей к активным действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.

“Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать!” В.А. Сухомлинский.

Цель проекта. 

Формирование представлений детей о значении добра для гармонии и счастья.

Задачи проекта.

• Расширять представления дошкольников о доброте, её роли в жизни каждого человека.
• Развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки.
• Развивать творческие способности детей.
• Способствовать расширению словаря, развитию грамматического строя речи, связной речи.
• Воспитывать чувство доброты и уважения к окружающим людям, нравственные качества: доброту, уважение, милосердие.

Ожидаемый результат: 

Предполагается, что реализация данного проекта приведет к положительной динамике следующих показателей:

Научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к членам своей семьи; они начнут оказывать посильную помощь;

Дети получат заряд положительных эмоций, радость и хорошее настроение в целом.

Этапы реализации проекта:

Список литературы:

1. Давыдова, О. И. Беседы об ответственности и правах ребенка [Текст] / О. И. Давыдова, С. М. Вялкова. — М.: ТЦ Сфера, 2008. — 112 с. — (Вместе с детьми).
2. Загик Л.В. «Воспитателю о работе с семьёй» Журнал «Дошкольное воспитание»,3/98 
3. Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Учебное пособие - М., Педагогическое обществоРоссии,2007-176с.
4.  Калмыкова Л.Н. Здравствуй, пальчик! Как живешь?: картотека тематических пальчиковых игр/ сост. Л.Н. Калмыкова.- Волгоград: Учитель,2014.-247 с.              
5. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.    
6. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 5-7 лет, ТЦ « Сфера», Москва,2004г.
7. Семанака С.И. « Уроки добра»-М.,2004г.
8. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада/ Сост. З.Я. Рез, Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая; Под ред. В.И.Логиновой.- М.: Просвещение, 1990 -420 с.:
9. ФесюковаЛ.Б. Беседы по картинкам ( Чувства. Эмоции. ) демонстрационный материал, Из-во ТЦ « Сфера», 2006г.
10.  Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет» Книголюб, Москва,2004.