Межаттестационный план.
учебно-методический материал на тему

Индивидуальный план работы

по повышению профессионального уровня

в межатестационный период

воспитателя

Ситниковой Марины Николаевны

1.Ф.И.О. педагога -  Ситникова Марина Николаевна

2. Образование –среднее специальное, Нижнекамское педагогическое училище, 1994 год.

3. Категория – первая

4.Тема самообразования: «Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную технику рисования».

5. Актуальность:«Детство-каждодневное открытие мира,поэтому надо сделать так чтобы оно стало,прежде всего,познанием человека и Отечества,их красоты и величия».Все дети любят рисовать.Испытав интерес к творчеству,они сами находят нужныеспособы.Но далеко не у всех это получается,тем более,что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью.Дети любят узнавать новое,с удовольствием учатся.Именно обучаясь,получая знания,навыки ребенок чувствует себя уверенно.Рисование необычными материалами,оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционные рисование, доставляет детям множество положительных эмоций,раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов,удивляет своей непредсказуемостью.Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка,позволяет почувствовать краски, их характер, настроение.Незаметно для себя дети учатся наблюдать,думать, фантазировать.

Актуальность состоит в том.что знания не ограничиваются рамками программыДети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями,многообразием материалов,используемых в рисовании,учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом,развивается творческая личность способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

6.Сроки реализации.

Работа начата – 13.09.2014г.

Предполагается закончить – 31.05.2018г.

7.Цель:Повысить свой профессиональный уровень,систематизировать работу по реализации ФГОС. Основными задачами обучения детей дошкольного возраста определить роль нетрадиционных техник рисования в процессе развития мелкой моторики рук у детей  дошкольного возраста. Создания условий для развития у детей мелкой моторики рук через нетрадиционную технику рисования.

8. Задачи

1.Расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования.

2.Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

3. Формировать эстетический вкус,творчество,фантазию.

4.Совершенствовать технические умения и навыки рисования.

5.Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.

9. Предполагаемый результат:

• Создание предпосылок учебной деятельности.
• Развитие мелкой моторики рук удошкольников.
• Повышения уровня развития творческих умений и навыков.
• Обогащение и расширение художественного опыта.Способность к активному усвоению дошкольниками художественного опыта.
• Самостоятельность в процессе выбора темы, сюжета, художественных материалов, композиций и инструментов.

10.Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах, семинарах, мастер-классах.

11. Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

12.  Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: «Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную технику рисования»

• изучение литературы по теме;
• изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС ДО;
• посещение ОД у воспитателей;
• участие в педсоветах, семинарах, конференциях;
• самоанализ и самооценка ОД в группе;
• проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;
• обобщение результатов на заседании методического объединения;
• подготовка к внедрению инновационных мультимедийных технологий.

13. Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете, презентация по теме.

1. План методической работы воспитателя на 2013-2018гг.

2. План работы с детьми.

3. План работы с сотрудниками.

4. План работы с родителями.

Индивидуальный план работы

по повышению профессионального уровня

в межатестационный период

воспитателя

Ситниковой Марины Николаевны

1. Ф.И.О. педагога -  Ситникова Марина Николаевна

2. Образование – среднее специальное, Нижнекамское педагогическое училище, 1994 год.

3. Категория – первая

4.Тема самообразования: «Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную технику рисования».

5. Актуальность: «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити, ручейки, которые питают источник творческой мысли». В.А.Сухомлинский.

Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают рисовать. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.  Включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования позволяет развивать сенсорную сферу не только за счет изучения свойств изображаемых предметов, выполнение соответствующих действий, но и за счет работы с разными изобразительными материалами. За счет использования различных материалов новых технических приемов требующих точности движений, но не ограничивающих пальцы ребенка фиксированным положением. Ведь вместо традиционных: кисти и карандаша ребенок использует для создания изображения собственные ладошки, различные печатки, трафареты, технику «кляксография». Созданию сложного симметричного изображения способствует техника «монотипия». Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, раскованности, способствует развитию инициативы, самостоятельности детей создают эмоционально-положительное отношение к деятельности. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим работа каждого ребенка индивидуальна, неповторима.

6.  Сроки реализации.

Работа начата – 1.09.2019 г.

Предполагается закончить – 31.05.2023г.

7. Цель: 

•  Формировать умения выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве;
•  Развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности;
•  Развивать эстетическую оценку, стремление к творческой самореализации.

8. Задачи:

•  Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования;
•  Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования;
•  Развивать ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение;
•  Совершенствовать технические умения и навыки рисования.

9. Предполагаемый результат:

•  Создание предпосылок учебной деятельности.
•  Развитие мелкой моторики рук у дошкольников.
•  Повышения уровня развития творческих умений и навыков.
•  Обогащение и расширение художественного опыта. Способность к активному усвоению дошкольниками художественного опыта.
•  Самостоятельность в процессе выбора темы, сюжета художественных материалов, композиций и инструментов.

10.  Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах, семинарах, мастер-классах.

11. Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

12.  Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: «Развитие мелкой моторики рук через нетрадиционную технику рисования»

•  изучение литературы по теме;
•  изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС ДО;
•  посещение ОД у воспитателей;
•  участие в педсоветах, семинарах, конференциях;
•  самоанализ и самооценка ОД в группе;
•  проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;
•  обобщение результатов на заседании методического объединения;
•  подготовка к внедрению инновационных мультимедийных технологий.

13. Форма отчета по проделанной работе: сообщение на педсовете, презентация по теме.

1. План методической работы воспитателя на 2019-2023гг.

2. План работы с детьми.

3.  План работы с сотрудниками.

4. План работы с родителями: