презентация Развитие речи
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 2

Хорошо развитая речь ребенка способствует успешному обучению в школе. Основные задачи речевого развития детей: - овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста; - развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться) . развитие словаря. 08.12.18 http://aida.ucoz.ru

Слайд 3

В дошкольном возрасте происходит активное накопление словаря. 08.12.18 http://aida.ucoz.ru СЛОВАРЬ АКТИВНЫЙ – Слова, которые ребенок произносит в своей речи. ПАССИВНЫЙ – слова ребенок не произносит, но соотносит с предметами.

Слайд 4

При общении с ребенком во время занятий, прогулок, чтения литературы не забывайте показывать детям свой интерес к совместной деятельности! Не перебивайте ребенка, не отворачивайтесь пока он не закончит рассказывать – другими словами, не дайте заподозрить, что вас мало интересует то, о чем он говорит. . ОБЩЕНИЕ

Слайд 5

08.12.18 http://aida.ucoz.ru Игра ребёнка со взрослыми и сверстниками. Игра – критерий нормальности ребёнка, по тому как он играет, о нем можно многое узнать. Игра имеет важное значение и для эмоционального, и для речевого развития. Главное, что ребёнок получает в игре, - возможность взять на себя роль и прожить то, что для него недоступно в жизни взрослых. Учится договариваться, уступать, решать конфликты, выстраивать конструктивный диалог, приходить к общему решению. Современные исследования психологов утверждают, что 90% конфликтных ситуаций в быту обусловлены низким уровнем сформированности навыка сюжетно-ролевой игры в дошкольном детстве.

Слайд 6

*Чтение сказок, стихов, потешек. Выбор литературы должен соответствовать возрасту и уровню развития ребенка, близок его жизненному опыту. Объясняйте значение незнакомых слов ребенку. * Игры с ребенком хорошо развивают речь. В игре он не только пассивный слушатель, но ему приходится активно пользоваться речью.

Слайд 7

Развитие фантазии, воображения, формирование произвольной памяти, умение внимательно слушать произведения художественной литературы, сконцентрироваться и ответить на вопросы по тексту необходимые условия не только для расширения кругозора, но и для общего развития ребенка. Художественные тексты являются хорошим помощником родителям и педагогам для решения этой задачи. Больше читайте, придумывайте совместно сказки и рассказы, обсуждайте явления природы, разучивайте стихи –это поможет ребенку не только овладеть грамотной речью, но и значительно расширит его познавательные способности. 08.12.18 http://aida.ucoz.ru

Слайд 8

Развитию речи ребенка способствует проведение артикуляционной гимнастики дома.

Слайд 9

Развитие мелкой моторики Моторные центры речи в коре головного мозга человека находятся рядом с моторными центрами пальцев, поэтому, развивая речь и стимулируя моторику пальцев, мы передаём импульсы в речевые центры, что активизирует речь. Насколько развита мелкая моторика, настолько развита и речь ребенка.

Слайд 10

Речев ые игр ы : «Насос» , «Комар», «Жук». Дети, подражая действию насоса, произносят звук «С-С-С…» , комара- «з-з-з», «ж-ж-ж» и др. Логоритмика -упражнения, где движения сопровождаются произнесением соответствующего текста. Чистоговорки: Уп , уп , уп – мама варит суп. (зв. П.) БЫ, бы, бы – идёт дым из трубы. (зв. Б) «Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку». (зв. П-б) «Жа- жа –жа, есть иголки у ежа» . 08.12.18 http://aida.ucoz.ru формирование звуковой культуры речи:

Слайд 11

*Экскурсии в лес, в зоопарк, на выставки, в музеи. * Посещение театров, праздников, спортивных мероприятий.

Слайд 12

Игры на развитие грамматического строя речи. 08.12.18 http://aida.ucoz.ru «Один-много» Взрослый называет существительное в единственном числе, а ребёнок во множественном, например: яблоко-яблоки, сумка-сумки, дерево-деревья красивый цветок-красивые цветы, яркая бабочка-яркие бабочки, сочное яблоко-сочные яблоки. «Из чего сделано? Варенье из клубники-это какое варенье? Клубничное варенье Сок из апельсина- это какой сок? Апельсиновый сок Компот из яблок – это какой компот? Яблочный компот Дом из кирпича- это какой дом? Кирпичный дом Ваза из стекла-это какая ваза? Стеклянная ваза Стол из дерева-это какой стол? Деревянный стол «Скажи наоборот» Большой-маленький Толстый-тонкий (худой) Кислый-сладкий Высокий-низкий Тепло-холодно Весело-грустно Пришёл-ушёл Прилетел-улетел «Назови ласково» Кукла-куколка Лиса-лисичка Петух-петушок и т. д.

Слайд 13

Беседы . Не забывайте, что решающее значение для развития речи ребенка имеет его общение с вами. Постарайтесь во время совместных прогулок с детьми обращать их внимание на значимые объекты: магазины, больницы, школы и т.д. Рассказывайте, кто там работает, для чего эти учреждения. В парках, в лесу говорите о явлениях природы, животных… Продолжайте и дополняйте сказанное ребенком – делайте его предложения распространенными.

Слайд 14

К 5 годам активный словарь ребенка увеличивается до 2500-3000 слов. В речи детей этого возраста есть все части речи. Появляются прилагательные, которыми они пользуются для обозначения признаков и качеств предметов, отражения временных и пространственных отношений. Называют дополнительные цвета (голубой, оранжевый), материал, из которого сделаны предметы (железный замок). Начинают активнее подбирать слова с противоположным (антонимы) и близким (синонимы) значением. Применяют обобщающие слова (существительные с собирательным значением – мебель, одежда, животные…).

Слайд 15

Если речь вашего ребенка не соответствует возрастным нормам, следует вспомнить, как протекала беременность, роды ребенка, обратиться к врачам: - педиатру; - отоларингологу; - стоматологу; - неврологу. Не менее важно, как протекает речевое развитие ребенка в семье.

Слайд 16

08.12.18