"Значение художественной литературы в нравственном воспитании ребенка старшего дошкольного возраста"
статья (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 54 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга

Воспитатель: Приходько Наталья Александровна

"Значение художественной литературы в нравственном воспитании ребенка старшего дошкольного возраста"

Трудно переоценить значение произведений писателей и поэтов для формирования человека.

В.Г.Белинский советовал читать стихи А.С.Пушкина: «Не заботьтесь о том  что дети мало тут поймут, но именно и старайтесь, чтобы они… больше чувствовали… пусть и поэзия действует на них, как и музыка, – прямо через сердце…».

Воспринятые чувством, надолго запомнятся детям поэтические образы, созданные А.С.Пушкиным, А.К.Толстым, И.Буниным, А.Блоком…

К чувствам ребенка обращался и Л.Н.Толстой, создавая свои маленькие рассказы. Великое уважение к ребенку, вера в его душевные силы, в способность интуитивно понять очень многое пронизывают все его творчество, обращенное к детям.

Рассказы Л.Н.Толстого  поражают законченностью, мудростью, лаконизмом изложения. Повествование предельно сжато, язык ясен и прост.

Писатель не дает готовых выводов в рассказах на темы морали. Он верит в прозорливость и ясность суждений детей, в тонкость их чувств, их интуицию.

Побуждают в ребенке любознательность, желание активно помогать взрослым произведения С.Маршака, З.Александровой, Е.Благининой…

В.Бианки, Е.Чарушин, И.Соколов-Микитов, Н.Сладков, Ю.Дмитриев стараются подружить детей с миром природы. Они учат любить и охранять природу, наблюдать за жизнью растений, насекомых, зверей и птиц.

Творчество К.Чуковского очень близко к народному. К.И.Чуковский умеет многое: восхищенно рассказать о доброте, смелости и других хороших душевных качествах; веселой шуткой, занятной выдумкой высмеять недостатки; выпукло обнажить такие отрицательные черты, как трусливость, равнодушие, душевную вялость.

Очень интересен цикл сказок Б.В.Заходера, который называется сказки для людей. Эти сказки рассказывают сами звери и рассказывают их  взрослым и детям. Эти сказки очень познавательные, мудрые, веселые и очень серьезные.

С детских лет необходимо развивать эмоциональное восприятие произведений, это будет побуждать в ребенке творческое начало, самостоятельность мысли.

Честность, доброта, справедливость, чувство товарищества должны стать основой будущей нравственной позиции ребенка.

Художественная литература, воздействуя на ум, чувства ребенка, является незаменимой и надежной помощницей педагога.