"Осень в гости просим"
проект (средняя группа) на тему

Управление образования администрации солнечногрского муниципального района

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное   учреждение «Детский сад комбинированного вида №21»

Тел/Факс  64-46-71                                 Московская область, г. Солнечногорск, Колхозный переулок, д. 2

Проект

«Осень в гости просим»

 Воспитатель: Буханова О.С.

2018 г.

Актуальность. Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы. Сухомлинский В. А. писал: "Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться". Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Повышению системности в работе способствовала организация проектной деятельности.

 Нами разработан проект который посвящен воспитанию экологической культуры у детей дошкольного возраста "Осень, осень в гости просим…". Метод проектов даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность, творческую, исследовательскую, конструирование.

Цель проекта: Формирование начальных форм экологической культуры у детей дошкольного возраста 

Задачи. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о сезонных изменениях в природе.

  Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.

 Способствовать формированию диалогической формы речи, вовлекая детей в разговор во время рассматривания картин ,понятно отвечать на заданный вопрос педагога.

 Воспитывать любовь к природе и  умение передавать в различных видах деятельности красоту окружающей природы.

                        Результат проекта:

1. В результате совместной деятельности родителей, воспитанников и педагогов дети расширили кругозор, накопили конкретные представления о сезонных изменениях в природе.

2. Родители овладели приемами педагогического взаимодействия, поделились друг с другом опытом, реализовали свой творческий потенциал; «домашняя копилка» пополнилась знаниями.

3. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал навыки сотрудничества.