"Здравствуй осень"
проект (средняя группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №9 «Калинка» г. Назарово Красноярского края

Организация детско-взрослой проектной деятельности

Название проекта: «Здравствуй осень»

Образовательная область:  художественно-эстетическое, речевое, познавательное  развитие.

                                                                   Выполнили : Жеребцова Н.А.

                                                                                                       Мракова Н.А.

                                                                                                       воспитатели МАДОУ  

                                                                                                        Д/С№9  «Калинка»                                                                

                                                        Назарово 2016 год  

Название проекта:  «Здравствуй осень»

Тема проекта:  Формировать у детей представления об осени.

Проблемное поле проекта:

Ознакомление младших дошкольников с природой – это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями, формирует у малышей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребёнка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о её объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней – важнейшие задачи каждого педагога.

Педагогические методы и приемы:

• Наглядный;
• Демонстрационный (выставка рисунков);
• Словесный (рассказывание, чтение художественной литературы, беседа);
• Практический (игра).

          Цель:  Создание условий для формирования у детей представления об изменениях, происходящих в природе с приходом осени.

         Задачи:

-формировать познавательно-исследовательскую деятельность, детское творчество,  через продуктивную деятельность;

- реализовать и систематизировать знания детей об осени;

- развивать экологическую культуру, умение видеть красоту.

        Планируемые результаты:

Личностные качества 

- проявляет любознательность, эмоциональную  отзывчивость к  сезонным изменениям (изменения в погоде, растений осенью, поведение зверей и птиц);

- стремится проявлять интерес к изменениям, происходящих в природе с приходом осени;

- способен самостоятельно привлечь внимание взрослого или ребенка к собственному рассказу про осень, о поделке, рисунке.

Интеллектуальные качества 

- способен уверенно действовать по образцу (инструкции) педагога в процессе создания продукта собственной художественно-творческой деятельности;

- демонстрирует знания при рассматривании сюжетных картинок, чтения стихотворений про осень.

Физические качества 

- проявляет ручную ловкость в процессе лепки поделок из пластилина

- артикулирует звуки сообразно возрасту при рассказывании по картинкам и заучивании стихотворений;

- способен к волевым  усилиям (закончить рисунок, аппликацию и др.).

Сценарий совместной деятельности по решению задач (основные шаги реализации проекта)

1. Ознакомление  родителей с проектом «Здравствуй осень»

 а) воспитатели проводят индивидуальные консультация для родителей о проекте и его реализации.

2. Оформление выставки «Осенний букет»

а) Родители приносят  рисунки, фото, букеты;

б) воспитатели  совместно с детьми оформляют выставку.

3. Итоговое мероприятие  игра – развлечение «Путешествие в осенний лес».

а) организация игры воспитателями с детьми в группе.

4. Творческая деятельность:

а) разучивание стихотворений Т.Бокова «Осень», чтение стихотворения «Листики кружаться»;

б) изготовление  аппликации «Осеннее дерево», «Бабочка» (из сухих листьев)

в) изготовление  поделки из пластилина «Осенняя опушка», «Ёжик с осенним листочком»»

г) изготовление рисунков «Здравствуй осень»

Ключевые моменты проекта:

• Формы работы по введению участников проекта в тему:

- подбор методической и художественной литературы;

- подбор наглядного материала;

- атрибуты к играм;

- систематизация наглядного материала.

• Содержание деятельности каждой группы участников проекта по реализации проекта:

Педагог – коррекция деятельности всех участников проекта;

 - создание выставки;  «Осенний букет»

 - создание игры «Путешествие в осенний лес».

 - организация НОД.

     Дети – создание рисунков «Здравствуй осень»;

- создание поделок «Осенняя опушка», «Ёжик с осенним листочком»

- создание аппликации «Осеннее дерево», «Бабочка» (из сухих листьев)

- заучивание стихотворения Т. Бокова «Осень», чтение «Листики кружаться»;

Родители – подбор фотографий,  изготовление рисунков для выставки, осенних букетов;

 - повторение стихотворения «Осень» дома        

Итоговое мероприятие: Итоговое мероприятие игра – развлечение «Путешествие в осенний лес».

 Краткое содержание: игра организуется как путешествие, воспитатель с детьми отправляется  на паровозике в лес в гости к ёжику, который расскажет детям про осень. (Они с ним будут играть, слушать музыку, кружится как осенние листочки, рассказывать стихотворения, рассматривать картинки).

Описание продукта, полученного в результате проекта

- Оформление выставки рисунков и «Осенний букет» (На выставке будут помещены рисунки детей нарисованных в группе и дома с родителями, осенние букеты)

- Изготовление аппликации «Осеннее дерево», «Бабочка» (аппликация из листьев разных деревьев).

- изготовление коллективных рисунков «Осень золотая»

(Совместная деятельность детей и педагога, где дети по своей инициативе и с помощью воспитателя рисуют картинки по теме и располагают их на ватмане изображая целостную картину).

  - Лепка  «Осенняя опушка», «Ёжик с осенним листочком»

 (дети из пластилина самостоятельно лепят ёжика, листочек настоящий приклеивается пластилином на спинку)

Вид проекта – познавательно - творческий

Состав участников:

Дети: вторая младшая группа №5 «Красная шапочка» в составе 23 детей из них 7 мальчиков и 16 девочек.

Педагоги: воспитатели группы - Жеребцова Надежда Алексеевна, Мракова Наталья Александровна

Помощник воспитателя: Полежаева Татьяна Николаевна.

Родители.

Интеграция образовательных областей:

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта 

• Изучение нужной литературы по теме проекта.
• Интернет сайты.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта 

• Центр  Х/Л «Вини Пух»

В центре находится стеллаж с книгами, сюжетными картинками подобранными по тематике  об осеннем времени года. Сборник стих-ий, рассказов про осень.

• Центр «Познавайка»

В центре подобраны игрушки диких животных, птиц, наборы сюжетных картинок на тему «Осень в лесу».

• Центр «Красочки»

В данном центре находятся различные материалы (пластилин, карандаши, фломастеры, краски и т.д.), шаблоны, раскраски по тематики проекта (где дети могут по желанию выбрать себе материал, для выполнения своей фантазии)

Планируемое время на реализацию проекта по этапам

Время года: осень

 Продолжительность проекта: краткосрочный.

Организационные формы работы над проектом

Форма проведения итогового мероприятья: Игра-развлечение «Путешествие в осенний лес».

 Список литературы:  Н. Греков «Приметы осени», К. Ушинский «Осень», А. Плещеев «Осень наступила», «Времена года»

Интернет-ресурсы: stranamasterov.ru›node/606912