письмо от Деда Мороза
план-конспект занятия (старшая группа)

Комплексное открытое занятие в старшей группе

«Задания от Деда Мороза»

воспитателя  Сабановой Алины А.

Комплексное открытое занятие в старшей группе

«Задания от Деда Мороза»

Задачи:

Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, находить несколько одинаковых цифр и обводить.

Развивать логическое мышление.

Развивать у ребенка тактильные ощущения.  

Умение название дней недели, части суток.

Воспитывать чувство взаимовыручки, взаимопомощи, ценить и беречь дружбу

Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

Материал:

На каждого ребенка листы бумаги с заданиями ,карандаши, смайлики, письмо от Деде Мороза , посылка  с двойным дном , снежинки с заданиями , мяч, сюрприз – конфеты.

Ход занятия

Ребята у нас сегодня гости, давайте поздороваемся. (Здравствуйте)

Покажем нашим гостям, какие вы у меня молодцы.

(Стук в дверь) В группу пришло письмо (в письме еще 5 конвертов) вместе с сундучком.

Воспитатель: Ребята, нам письмо. А прислал его нам Дед Мороз. Послушайте, что он нам пишет.

«Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки! Вы не ждите меня и подарков моих, злая Баба Яга закрыла меня в избушки на курьих ножках. Она отпустит меня если вы выполните её требования. Поговаривают, что в вашем саду очень умные ребята живут. Мне очень нужна ваша помощь. Я посылаю вам посылку, в которой находятся задания выполнив,  их вы, поможете мне поскорее  прийти к вам .    Заранее благодарю Вас.  Дедушка Мороз».

Воспитатель: ребята, вы готовы выполнить все задания  которые нам прислала Баба Яга  и помочь Деду Морозу? (Да).

Давайте откроем посылку и посмотрим какие задания Баба Яги  нужно выполнить чтобы помочь Деду Морозу  чтобы он успел к нам на праздник .

(В посылке 5  пронумерованных снежинок   с заданиями  и двойное дно с сюрпризом)

1 снежинка:

Какое сейчас время года?

Почему зима? (доказать)

Какой сейчас месяц? (декабрь).

Какой праздник нас ждёт в декабре? (Новый год)

Какими словами можно описать зиму?  (холодная, снежная, белая, морозная, суровая, долгая, красивая, вьюжная, волшебная).

А какое время года было до зимы (Осень)

Месяцы осени?

Ребята, назовите времена года.

Какой месяц сейчас? (декабрь).

А сколько дней в неделе? (семь).

Какой день сегодня?

Назовите по порядку дни недели.

Какие части суток вы знаете?

Назовите по порядку части суток.

Молодцы!

2снежинка: 

 - Сколько пальцев на правой руке? (5)

- Сколько глаз у светофора(3)

- Сколько носов у двух собак(2)

- Сколько ушей у двух мышей(4)

- Сколько хвостов у двух котов(2)

- Все верно, показали. Молодцы.

2  Игра «Назови соседей».

- У вас на столе есть листочки на них написана цифра, подумайте и скажите рядом стоящие цифры.

6

3   Посчитай количество предметов и обведи цифру.

Дети которые быстро выполнят задания на паласе выкладывают прямой и обратный счет из цифр

0    1    2   3   4   5   6   7   8   9

9    8   7  6   5   4   3   2   1   0

3 снежинка: Придумай предложение»

  Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

  Игровое правило. Передавать мячик другому играющему можно только после того, как придумал предложение с названным ведущим словом.

 Ход игры. Дети и Воспитатель садятся в круг. Воспитатель объясняет правила игры:

  - Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какое-либо слово, а вы быстро придумаете с этим словом предложение. Например, я скажу слово «близко» и передам Даше камешек. Она возьмет камешек и быстро ответит «Я живу близко от детского сада». Затем она назовёт свое слово и передает камешек рядом сидящему. Слово в предложении должно употребляться в той форме, в какой его предлагает загадывающий.  Так по очереди по кругу  камешек переходит от одного играющего к другому. Если дети затрудняются при ответе, воспитатель помогает им.

Физминутка"Бабушка Яга".

В темном лесу есть избушка (дети шагают). 

Стоит задом наперед (поворачиваются).

 В той избушке есть старушка (грозят пальцем).

 Бабушка Яга живет (грозят пальцем другой руки), 

Нос крючком, глаза большие (показывают) 

Словно угольки горят (покачивают головой)

Ух, сердитая какая! (бег на месте) 

Дыбом волосы стоят (руки вверх).

4 снежинка:

Волшебный мешочек.

Ребенок засовывает руку в мешочек ощупывает предмет .

Взяв предмет в руки ребенок должен его  назвать и описать.

Я помогая ребенку рассказать о предмет,  задавая вопросы о предмете.

Например: он круглый, гладкий, большой, стеклянный……..

5 снежинка: Дружба

Дети  мы с вами молодцы   мы дружно помагаем Деду Морозу  спасти его от злой Бабы Яги

Что такое дружба? (когда дети играют вместе, делятся, не обижают друг друга. Другу можно доверить тайну. Можно поделиться секретом. На него можно положиться в трудную минуту)

А  с чего же начинается дружба, как вы догадались? (со знакомства)

А давайте мы проверим какие пословицы вы знаете о друдбе .

• Нет друга, ищи, а нашел, береги.
• Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
• Дружба и братство дороже любого богатства.
• Старый друг лучше новых двух.
• Дружба в делах помощница.
• Дружба, что стекло, разобьешь, не сложишь.
• Новых друзей наживаю, старых не забываю.
• Для друга семь верст не круг.
• Не бросай друга в несчастье.
• Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
• Сам себя губит, кто других не любит.
• Дружбу помни, а зло забывай.
• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Дети вы молодцы справились со всеми заданиями

  Я в сон час схожу на почту и отправлю письмо Бабе Яге  что вы

Итог о проделанной работе вывполнили все ее задания и чтобы она немедленно освободила Деда Мороза

Чтоб он успел  к нам на праздник и поздравить всех детей.

Дети выбирают смайлики по настроению

В посылке двойное дно с конфетами от Деда Мороза.