Презентация к докладу "Арт-терапия в работе с дошкольниками"
методическая разработка (старшая группа)

Слайд 1

Арт-терапия- (от англ. Art - искусство) – направление в психотерапии, психолого – педагогической коррекции, основанное на искусстве и творчестве.

Слайд 2

Художественная (рисование, лепка, оригами) Музыкальная Танцевальная Игровая (обучающие, развивающие, проективные игры и т.д.) Сказкотерапия (драматизация, сочинение сказок, изготовление кукол и обыгрывание сюжетов) Песочная

Слайд 3

Песочная арт-терапия (автор швейцарский учёный Дора Кальфф) – синтез педагогики, психологии и искусства, который имеет эмоциональную окраску, помогает дошкольнику получить из обычного - необычное. Цель— не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой. Преимущества перед другими арт-технологиями: - не имеет ограничений (возраст, интеллект); - раскрывает творческий потенциал; - не имеет правильных или неправильных ходов; - понятный способ самовыражения; - даёт возможность быть самим собой.

Слайд 4

- способствуют развитию пространственного мышления, формированию математических, исследовательских, языковых способностей, развитию мелкой моторики; - дают толчок полёту творческой фантазии детей; -снимают нервную нагрузку дошкольников, учат самоконтролю; - дают возможность обогатить знания и представления детей об окружающем мире, о взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, побуждают детей к активному взаимодействию в системе социальных отношений; - воспитывают чувство успешности и уверенности в себе, своих силах. Не рекомендуются в случаях, когда: Уровень тревожности ребёнка очень высок; Есть аллергия и астма на пыль и мелкие частицы; Есть кожные заболевания и порезы на руках.

Слайд 5

Спектр упражнений для занятий песочной терапией включает следующие: Построить дом своей мечты, замок или даже целый город; Нарисовать на песке фигуру или картину; При помощи игрушек проиграть определенные жизненные ситуации, которые являются наиболее значимыми для ребенка; Устроить наводнение или потоп и спасти игрушки; Как можно крепче сжимать песок в руках с целью развития мелкой моторики и преодоления агрессии; Предоставить ребенку свободу выбора и позволить создавать те композиции, которые он хочет.

Слайд 6

ФОРМЫ РАБОТЫ Игры с песком («Чувствительные ладошки», «Отпечатки», «Секретик», «Рисунки на песке») Диагностика (индивидуальная и групповая) Коррекционная терапия (снижение нервного напряжения, эмоциональные и поведенческие нарушения) Дидактическая

Слайд 7

Для организации песочной терапии понадобится: *Деревянный или пластмассовый ящик для песка,( дно окрашено в голубой цвет), размер в сантиметрах: 50х70х8. *Песок (обычный, но просеянный, чистый) *Вода *Коллекция миниатюрных фигурок, счётные палочки, буквы, геометрические фигуры, наборы посуды, штампы, трафареты, формочки, бросовый, природный материал. *Фартуки, салфетки. *Правила от Хозяина (феи песочной страны, песочного человека и др.)