Проект "Здоровячок"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Лесная сказка»

Проект

«Здоровячок»

Подготовила:

Галкова Л. В.

г. Новый Уренгой

«Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдешь до самой старости!» - так гласит народная мудрость.

К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Есть многие причины – от нас независящие, и изменить что-либо не в наших силах.

Но есть одна, на наш взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.

Для реализации данного направления  был разработан проект “Здоровячок” для работы с детьми подготовительного к школе возраста.

Проблемой формирования здорового образа жизни занимаются ученые из различных областей: медицины, психологии, экологии, педагогики. На важность проблемы формирования представлений у детей дошкольного возраста о здоровом образе жизни указывают исследования: А. М. Амосова, А.И.Антонова, М.В. Антроповой, Н.Г. Быковой, М.В. Меличевой и др. Но, несмотря на то, что проблему исследовали многие педагоги, нам кажется, что в практику не всегда и везде внедряются предложенные ими методы и технологии. Современные условия жизни предъявляют высокие требования к состоянию здоровья детей. Анализ литературы показал, что модель формирования представлений здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ и семьи проработана недостаточно. Причиной недостаточной сформированности представлений детей о здоровом образе жизни, культуры здоровья человека также является родительская безграмотность в этом вопросе. Не все разработанные методики могут повысить уровень сформированности здорового образа жизни детей, так как каждый ребенок имеет свое представление о здоровье.

Этим и объясняется выбор темы проекта: «Здоровячок»

Гипотеза проекта:

Гипотезой проекта явились предположения о том, что у детей старшего дошкольного возраста, возможно, качественно повысить представления о культуре здоровья и здоровом образе жизни.

Цель проекта: сформировать у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

Задачи проекта:

1. Изучить и проанализировать представления детей о здоровом образе жизни.

1. Отобрать методический материал, современные технологии, методы и приемы по здоровому образу жизни.
2. Развивать у детей желание заниматься спортом.
3. Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
4. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Этапы проекта:

• Подготовительный

1. Постановка проблемы, определение цели и задач работы. Активизировать интерес детей к здоровью человека и своему собственному.
2. Подбор методической литературы, дидактических игр, иллюстрированного материала по    данной проблеме.
3. Привлечение внимания родителей к проблеме оздоровительной работы с детьми.

• Основной

1. Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.
2. Организация работы с родителями.

• Заключительный

Презентация  оздоровительной работы с детьми.

Участники проекта:

Дети 5-7 лет, родители, воспитатели, инструктор по ФИЗО, медсестра.

Тип проекта: творческий.

Срок реализации: краткосрочный. (10.01.2017г.-31.05.2017г.)

Вид проекта: познавательно - творческий.

Состав участников: групповой

Масштаб проекта: в группе с детьми.

Девиз проекта: «Поступай как Макс Орлов! Будешь весел и здоров!»

Ресурсы:

• Материально – технические: ТСО, спортивный инвентарь, спортивные тренажеры.
• Кадровые: взаимосвязь с медсестрой, физкультурным работником ДОУ.
• Информационные: методическая литература, различные энциклопедии для дошкольников, интернет порталы.

Ожидаемый результат:

• Появление интереса детей к здоровому образу жизни;
• Сохранение и укрепление здоровья детей;
• Активное включение родителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей.

Используемая литература:

1. Альбьев Е. А. Поиграем в профессии. Книга 2. Занятия, игры и беседы с детьми 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128 с. – (Библиотека Воспитателя). (11)
2. Кравченко И. В., Долгова Т. Л. Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие /Под ред. Г. М. Киселевой, Л. И. Понамаревой. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 208 с. (Детский сад с любовью)
3. Мосалова Л. Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возроста. – СПб.: «ДЕТСТВО -ПРЕСС»,2011. – 80 с. – (Библиотека программы «Детство».)
4. Полынова В. К., Дмитриенко З. С. Основы безопасности  жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы. Беседы. Игры. СПБ.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО - ПРЕСС»,2011. 240 с.
5. Программа дошкольного образования по формированию культуры здорового образа жизни и патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Будь здоров, как Максим Орлов!»
6. Шукшина С. Е.  Я и моё тело: Пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми. – М.: Школьная Пресса, 2004. – 48 с. – (Программа «Я – человек».) – («Дошкольное воспитании и обучение – приложение журналу «Воспитание школьников»; Вып. 49).
7. Интернет ресурсы