Аналитическая справка по результатам адаптации в ДОУ
материал (младшая группа)

Аналитическая справка по результатам адаптации группы  раннего возраста  по МБДОУ Павловский детский сад №1 «Золотой петушок» за 2017-2018 учебный год.

    С августа по ноябрь  2017 года в наше учреждение в группу раннего возраста  поступило 17 детей.  

Воспитатели: Сибукаева А.В. Абдряхимова Г.Р.

    В младшую группу поступило 3 ребенка. Воспитатель: Поздышева Л.М.

   В группах  проводилось наблюдение, целью которого было определение особенностей привыкания детей к условиям дошкольного образовательного учреждения . В процессе наблюдения фиксировались следующие показатели психического здоровья ребенка:

- эмоциональное состояние;

- социальные контакты с взрослыми и детьми;

- познавательная и игровая деятельность;

- реакция на изменение привычной ситуации.

В результате изучения течения адаптации детей были получены следующие данные:

Таким образом:  

      13 детей адаптировались в легкой форме, т.е. к 15 дню пребывания у таких детей нормализовался сон, они нормально начинают есть. Настроение бодрое, приподнятое, дети исполняют ритуал прощания с близкими. Восстанавливается интерес к окружающему, речевая и познавательная  активность. Снижается заболеваемость.

     У 7 детей острая фаза адаптационного процесса прошла в степени средней тяжести: они переболели по 1- 2 раза; у них наблюдались признаки психического стресса: страх, упрямство, плаксивость, капризность. Но по истечению 2 месяцев поведение у них нормализовалось и самочувствие улучшилось.

     Дети с тяжелой формой адаптации отсутствуют.

           У большинства детей эмоциональное состояние стабильное, во взаимоотношениях с взрослыми проявляют инициативу, в деятельности либо подражают взрослым, либо наблюдают за действиями взрослых и сверстников, стремясь познать новое, у многих детей появляются элементы сюжетно – ролевой игры.

          В основе практической работы лежит взаимодействие воспитателя, родителей и детей, направленное на создание благоприятной эмоциональной атмосферы в группе, которое создаёт основу для благоприятной адаптации детей раннего возраста.

          По моим наблюдениям в период адаптации педагоги приложили максимум усилий, чтобы дети с желанием ходили в детский сад, быстрее привыкали к новым условиям. Ко всем детям осуществлялся индивидуальный подход. С воспитателями групп проведена беседа и даны рекомендации по облегчению процесса адаптации к детскому саду. Был налажен тесный контакт с родителями.

        Для успешного привыкания детей, раннего и младшего дошкольного возраста к новым условиям, разработана программа «Психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста в период адаптации».   Цель программы: Организовать жизнь ребенка в дошкольном учреждении так, чтобы малыш наиболее адекватно, почти безболезненно приспосабливался к новым условиям, чтобы у него формировались положительное отношение к детскому саду и навыки общения, прежде всего со сверстниками.

          Педагогом – психологом проведен анкетный опрос  для родителей с целью того, чтобы помочь ребенку успешно адаптироваться к детскому саду, по облегчению прохождения адаптации и подготовлена консультация в раздевалке группы по теме «Адаптация ребенка к детскому саду» (психологическое просвещение родителей).

          Таким образом, благодаря совместным скоординированным действиям адаптация детей в  группе раннего возраста детского сада прошла относительно благополучно.

Отчет подготовила педагог – психолог  Л.А.Варламова

20.11.2017 год

Результаты адаптации детей группы раннего возраста в МБДОУ «Золотой петушок» за 2017-2018 учебный год.

Результаты адаптации детей группы раннего возраста

в  МДОУ «Золотой петушок» на 2015-2016 учебный год.