Поектная деятельность по пдд в младшей группе на тему "Маленькие водители"
проект (младшая группа)

ПРОЕКТ

«МАЛЕНЬКИЕ ВОДИТЕЛИ»

Тип проекта: Информационно-игровой

Длительность проекта: 5-11 ноября  2018г

Участники проекта: воспитатель Карпова Н.Г.,дети 3-4 лет, родители.

ГБДОУ №49 Колпинского района С-Петербурга

Актуальность:

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей правилам дорожного движения несомненна. Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают? Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения

Цель: Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей раннего возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.

Задачи проекта

Познавательное развитие:

1.Закрепление у детей первоначальных знаний о правилах безопасности на улице и дороге.

2.Учить детей быть осторожными, поочь запомнить и выполнять правила поведения на улице и дороге.

3. Форировать умение реально оценивать возможную опасность.

Социально-коммуникативное развитие:

1.Содействовать развитию коммуникативных навыков общения со сверстниками и взрослыми;

2.Совершенствовать навыки игрового взаимодействия;

3.Содействовать обогащению опыта эмоционально-эстетического восприятия;

4.Развитие детей в игровой деятельности.

Речевое развитее:

1.Расширять представления детей о правилах дорожного движения: развивать речь детей, активизировать словарь: переход, светофор, пешеходный переход. Вырабатывать темп речи, формировать умение отчётливо говорить слова.

2.Содействовать развитию словотворчества;

3.Расширить читательский интерес у детей.

Художественно-эстетическое развитие:

1.Содействовать развитию творческих способностей детей ;

2.Содействовать развитию эмоциональной отзывчивости, музыкальных способностей, чувствовать настроение, выраженное в музыке;

3.Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, любознательность.

Физическое развитие:

1.Развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений.

Работа с родителями: Прочитать детям рассказы, стихи, сказки по теме «Дорожное движение».Вместе с детьми понаблюдать за легковым и грузовым транспортом, понаблюдать за работой светофора на перекрёстке. Анкетирование.

Итоговое мероприятие: Оформление выставки детских работ.

Ожидаемый результат:  У детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице. Они должны знать:назначение светофора и каждого его цвета;- Какой транспорт передвигается по дороге- Составные части машины.Родители будут внимательнее относиться к воспитанию у детей навыков безопасного поведения.Воспитатели пополнят уголок пдд атрибутами для игр, дидактическими играми, создадут картотеку стихов о транспорте, светофоре.