Конспект НОД " Профессии"
план-конспект занятия (младшая группа)

Структура образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Приемы руководства детской деятельностью

Деятельность и речь педагога

Возможная деятельность и речь детей

Мотивационный этап

Создание проблемной ситуации

 Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята вы слышите, кто это к нам стучится? Смотрите, да это же наша знакомая кукла Катя!

-Здравствуй, Катя!

-А почему ты такая грустная?

- Что ты говоришь? Ты услышала непонятное слово «профессия» и никто не смог тебе объяснить, что это такое.

- Ребята, хотите помочь кукле?

Кукла обращает внимание на красивые прически девочек, стрижки мальчиков

Деи строятся в круг.

Дети здороваются

Дети высказывают желание помочь кукле Кате

Просмотр презентации «Профессии» слайд парикмахер

Воспитатель обращает внимание детей на интерактивный экран. Показ слайдов «парикмахер»

Ребята, Катя говорит, что тоже хотела бы научиться делать красивые прически.

Скажите, а как называется человек который стрижет, делает прически?

А что еще делает парикмахер?

А что нужно парикмахеру для работы?

Катя, парикмахер – это профессия.

Дети просматривают слайды, отвечают на вопросы

Содержательный этап

Просмотр презентации «Профессии» слайд шофер

Катя, а кем бы ты хотела стать, когда вырастешь?

Катя говорит, что хотела бы стать водителем.

Воспитатель обращает внимание детей на интерактивный экран. Показ слайдов «шофер»

Как ребята называется человек, который водит машину?

-Что у него в руках?

-Что делает шофер?

Катя, шофер - это тоже профессия.

Ребята, мне Кукла сказала тихонько, что она очень хочет покататься на машине. Может мы покажем как ездят на машине?

Дети рассматривают слайды, отвечают на вопросы.

Физкультминутка «Мы шоферы»

«Мы шоферы»

Едем, едем на машине, Имитируют движения рулем.

Нажимаем на педаль. Ногу сгибают, вытягивают.

Газ включаем, выключаем, Воображаемый рычаг поворачивают рукой к себе, от себя.

Смотрим пристально мы вдаль Приставляют ладонь ко лбу.

Дворники счищают капли Руки сгибают в локтях перед собой, ладони

раскрывают.

Вправо, влево. Чистота! Наклоняют руки влево, вправо.

Волосы ерошит ветер. Над головой шевелят пальцами.

Мы — шоферы хоть куда! Поднимают вверх большой палец руки.

Игровая ситуация «На приеме у врача»

Воспитатель обращает внимание на белый халат и шапочку.

Ребята, кукла спрашивает чей это халат и шапочка?

Правильно, это халат врача?

А что делает врач?

А какие предметы помощники ему нужны?

Врач – это тоже профессия.

Катя говорит, что у него разболелась голова.

Я буду врачом и полечу куклу.

Что болит у тебя?

Покажи мне горлышко, скажи ааааа?

Давай я тебя послушаю? Дышите, не дышите. Я выпишу тебе лекарства. Будешь принимать лекарства и поправишься. Следующий.

Воспитатель проигрывает ситуацию с 1-2 детьми

Ответы детей

Практическое задание «Лепим витаминки» (продуктивная деятельность»

Ребята, Катя хотела угостить витаминами всех своих друзей. А где же их взять?

Ребята, как же нам помочь нашей кукле.

А какие по форме бывают витаминки?

Воспитатель напоминает детям способы лепки

Возможные ответы детей : слепим.

Круглые, приплюснутые

Лепят из пластилина шарики, складывают в баночку и отдают кукле.

Рефлексивный этап

Интерактивная игра

«Что кому?»

Воспитатель обращает внимание детей на то что все предметы- помощники перепутались и люди не могут начать работать.

Ребята, посмотрите все предметы перепутались и никто не может начать работу. Может мы поможем и найдем каждому предметы помощники? И кукла Катя нам тоже поможет.

Дети называют картинки, определяют какой предмет к какой профессии относится, маркером «перетаскивают» его на нужное место.

Ребята кукла вам говорит большое спасибо!

- Она угостит всех своих друзей витаминами и расскажет, что узнала от вас о профессиях.  В благодарность за это она вам дарит раскраски.  

- До свидания кукла Катя, приходи еще к нам в гости.