Аналитический отчет воспитателей подготовительной к школе группы №7 «Солнышко» за 2017-2018 учебный год.
материал

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 «Салют»

Аналитический отчет воспитателей подготовительной к школе группы №7 «Солнышко»

за 2017-2018 учебный год.

Воспитатели: Войтович М.В., Золотухина В.В.

Аналитический отчет воспитателей подготовительной к школе группы №7 «Солнышко»

 за 2017-2018 учебный год.

Воспитатели: Войтович М.В., Золотухина В.В.

Характеристика группы.

Работали по Основной образовательной программе ДОУ, разработанной на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса и с учетом ФГОС.

Возраст детей: 6-7 лет

Списочный состав: 31 ребенок.

Девочек: 14

Мальчиков: 17

Психологические особенности детей подготовительной к школе группе. Для детей этого возраста характерны определенные психологические особенности развития. Им присуще развитие различных мыслительных и познавательных психических процессов, таких как воображение, внимание, речь, мышление, память.

Внимание. У ребенка дошкольного возраста преобладает непроизвольное внимание. А уже к концу этого периода наступает период развития произвольного внимания, когда ребенок учится направлять его сознательно и удерживать какое-то время на определенных объектах и предметах.

Память. К окончанию периода дошкольного возраста у ребенка развивается произвольная слуховая и зрительная память.

Одну из главных ролей в организации разнообразных психических процессов начинает играть именно память.

Развитие мышления. К завершению этапа дошкольного возраста ускоряется рост наглядно-образного мышления и начинается процесс развития логического мышления. Это приводит к формированию у ребенка способности обобщения, сравнения и классификации, а также способности определять существенные признаки и свойства предметов, находящихся в окружающем мире.

Развитие воображения. Творческое воображение развивается к концу периода дошкольного возраста благодаря различным играм, конкретности и яркости представляемых впечатлений и образов, неожиданным ассоциациям.

Речь. К окончанию периода дошкольного возраста у ребенка значительно увеличивается активно используемый словарный запас и появляется способность пользоваться разнообразными сложно-грамматическими способностями в активной речи.

В возрасте шести-семи лет деятельности ребенка присуща эмоциональность и повышается значимость эмоциональных реакций.

Становление личности, как и психическое состояние ребенка, к окончанию периода дошкольного возраста взаимосвязано с развитием самосознания. У детей 6-7 лет уже постепенно формируется самооценка, которая зависит от осознания того, насколько успешна его деятельность, насколько успешны его сверстники, как его оценивают педагоги и прочие окружающие люди. Ребенок уже может осознавать себя, а также свое положение, занимаемое им в различных коллективах – семье, среди сверстников и т.д.

Одним из наиболее важным новообразований в процессе развития личностной и психической сферы ребенка в возрасте 6-7 лет можно назвать соподчинение мотивов, то такие мотивы как «я смогу», «я должен» постепенно все больше преобладают над «я хочу».

Также в этом возрасте возрастает стремление к самоутверждению в таких сферах деятельности, которые связаны с общественной оценкой.

Постепенно, осознание ребенком своего «я» и формирование на данной основе внутренних позиций к началу школьного возраста приводит к появлению новых стремлений и потребностей. Это служит причиной тому, что игра, которая была основной деятельностью ребенка в течение дошкольного периода, мало-помалу сдает свои позиции в этом качестве, уже не в силах полностью удовлетворить его. Растет потребность выхода за рамки привычного образа жизни и участвовать в общественно-значимой деятельности, то есть происходит принятие другой социальной позиции, которая обычно называется «позицией школьника», что является одним из наиболее важных результатов и особенностей психического и личностного роста детей дошкольного возраста.

Посещаемость средняя, причины пропусков – каникулы, отпуска родителей, заболеваемость – ОРВИ, ОРЗ, ветреная оспа.

Сентябрь – 76%

Октябрь – 76%

Ноябрь – 73%

Декабрь – 72%

Январь – 78%

Февраль – 67%

Март – 70%

Апрель – 69%

Деятельность педагогов.

Войтович М.В., Золотухина В.В. в течение года вели кружок «Бумажная фантазия» (оригами).

Данная программа дополнительного образования имеет художественно-эстетическую направленность.

Цель программы:

       Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие старших дошкольников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора в процессе овладения элементарными приёмами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги.

В начале и в конце года проводилась диагностика уровня развития детей.

Начало года:                                  Конец года:

Высокий – 38%                                Высокий – 55%

Средний – 50%                               Средний – 45%

Низкий – 12%                                  Низкий – 0%

Работая по данному направлению, нам удалось достичь хороших результатов. У ребят заметно возрос интерес к оригами, они стали более уверенными и самостоятельными, более активными в образовательной деятельности. По мере освоения конструирования из бумаги по типу оригами дошкольники стали полноправными субъектами деятельности, самостоятельно определяют цель, предвидят последовательность, способы и средства ее реализации, практически воплощают собственный замысел. Дети становятся более уверенными и независимыми в своих действиях; им доставляет огромную радость самостоятельно найденный выход из трудной ситуации, привлекает возможность творческого поиска в конструировании из бумаги по типу оригами.

Взаимодействие с педагогами.

В рамках решения годовой задачи «Роль трудового обучения и воспитания в личности ребенка» Войтович М.В. провела с детьми коллективный труд и была сделана игра – ребусы «Профессии». 

В рамках решения годовой задачи «Проектная деятельность на занятиях физической культурой, как средство формирования социальной компетентности дошкольников»  подготовили презентацию на тему «Зимние виды спорта».

К итоговому педсовету на тему: «Что год прошедший нам принес и что грядущий нам готовит» сделали презентацию аналитического отчета за учебный год.

Участие в работе методического объединения.

Войтович М.В. посетила методическое объединение в МБДОУ ДС № 31 «Светлана».

Золотухина В.В.  в течение года участвовала в методическом объединении в МБДОУ ДС №40 «Антошка» по теме «Одаренный ребенок».

Взаимодействие с родителями.

Один из важнейших факторов повышения эффективности воспитания подрастающего поколения – взаимосвязь учреждения и семьи. Для установления контакта с родителями надо хорошо знать семью, её воспитательные возможности.

В течение года решали такие задачи как:

• -психолого-педагогическое просвещение родителей;
• -изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
• -профилактика нарушений в детско-родительских отношениях;
• -приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
• -подготовка к школе.

Родительские собрания:

1. Октябрь -  Тема: «Дружно, весело шагать» - впереди трудный и интересный год - присутствовало 17 человек.

Повестка:  

1.Итоги работы летнего оздоровительного периода. Войтович М.В.

 2. Задачи работы на новый учебный год. Золотухина В.В.

 3. Отчет родительского комитета о проделанной работе и выборы нового  родительского комитета.

4. Организационные вопросы.

2. Декабрь – Групповая беседа о выборе альбома на выпускной для детей  - присутствовало 18 человек.
3. Март – Тема: «Что такое готовность ребенка к школе» - присутствовало 16 человек.

Повестка:

1. Необходимые параметры готовности детей к школе. Войтович М.В.
2. Что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в школу. Золотухина В.В.
3. Организационные вопросы.
4. Апрель - Тема: «До свидания детский сад» - присутствовало 22 человека.

Повестка:

1. Подготовка к выпускному балу.
2. Выбор подарков для детей.
3. Организационные вопросы.
4. Летний оздоровительный период. Советы родителям, как сохранить здоровье детей на отдыхе.  Золотухина В.В.
5. Подготовка участка к летнему периоду. Родительский комитет.
6. Вручение родителям благодарностей за активное участие в жизни МБДОУ.

С родителями проводились беседы как индивидуальные, так и групповые.  

В течение года проводились консультации для родителей. Целями консультаций были: усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов.

Для родителей организовывались выставки детского творчества.

Совместно с родителями были организованы выставки:

1. Выставка  рисунков «Я и мой город»

Цель: Формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, к родному городу, к Смоленскому краю, к природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего города, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края.

2. Выставка поделок  «Золотая картошечка»

Цель: формировать у детей и родителей интерес к продуктивным видам деятельности, вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

3. Выставка рисунков «Люди разных профессий»

Цель: Расширить представление о профессиях людей. Развивать интерес к трудовой и профессиональной деятельности родителей. Воспитывать чувство уважения к людям труда.

4. Выставка рисунков «Пожарная безопасность»

Цель: дать детям начальные знания по пожарной безопасности. Формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности, бережного отношения к природе.

5. Выставка новогодней игрушки – «Символ года - собака»

Цель: Привлечение детей и родителей к творчеству.
 Формирование у детей творческих способностей.
 Развивать творческие способности, мелкую моторику, цветовое восприятие, композиционные умения.

6. Выставка поделок «Светлая пасха»

Цель: Ввести детей в круг основных православных праздников, показав их тесную и органическую связь с народной жизнью и познакомить с основами духовно-нравственных традиций нашего народа и традиционного уклада жизни, с особенностями подготовки и проведения праздничных дней Пасхи. Повысить культурное наследие через пропаганду такой модели отношений как гуманное и милосердное обращение с другими людьми.

7. Выставка семейных газет «Мы со спортом крепко дружим!»

Цель: пропаганда здорового образа жизни; повышение интереса родителей воспитанников к участию в физкультурных и оздоровительных мероприятиях вместе с детьми.

В течение года многие родители принимали активное участие в жизни группы. Они помогали в организации всех мероприятий, выставок, оказывали помощь в методическом оснащении группы, приносили игрушки, помогали оформлять группу.

По итогам года можно сказать, что родители информированы о целях и задачах работы в группе, удовлетворены развитием, воспитанием и обучением (оздоровлением, развитием способностей и т. д.), которые получают дети в детском саду, чувствуют доброжелательное отношение сотрудников к ним и их детям, активно участвуют в жизни группы.

Интересные события в жизни группы.

Жизнь нашей группы очень насыщена событиями:

• Участие в общесадовском  конкурсе «Подготовка группы к новому учебному году».
• Золотухина В.В. участвовала в городском конкурсе  «Воспитатель года».
• Участие в общесадовском конкурсе «Экспериментальная зона длительного наблюдения за растениями» (диплом 1 степени).
• Участие в акции «Бессмертный полк».
• Участие в фестивале «Театральная жемчужина».
• Выпустили газеты для родителей «Лето красное прошло, отдых, радость принесло» и «Мы со спортом крепко дружим!».
• Участвовали в Дне открытых дверей : совместное мероприятие с музыкальным руководителем «Праздник русской березки»  и викторина с родителями «Мама, папа и я – смоленская семья».

В 2017 - 2018 учебном году в группе была проведена активная досуговая деятельность, которая включала в себя: тематические праздники и тематические развлечения, внутригрупповые дни рождения детей.

 Совместно с музыкальным руководителем провели тематические развлечения: «День знаний», «Осеннее развлечение», «Новогодний утренник», «День матери», «День Защитника Отечества», «8 марта»,  «9 мая», «Выпускной бал».

Прохождение курсов повышения квалификации.

Войтович М.В. с 19 февраля по 22 февраля 2018 года прошла повышение квалификации в ГАУ ДПО СОИРО  по дополнительной профессиональной программе «Современные инструменты оценки и самооценки качества дошкольного образования».

Войтович М.В. с 19 марта по 23 марта 2018 года прошла повышение квалификации в ГАУ ДПО СОИРО  по дополнительной профессиональной программе «Использование технологий музейной педагогики в работе дошкольного учреждения»

Золотухина В.В планирует пройти курсы повышения квалификации в июне 2018 года.

Достижения детей.

В течение 2017 - 2018 учебного года был проведён мониторинг по усвоению детьми программы. Мониторинг проводился два раза в год: начало года и конец года.

Программный материал по образовательным областям освоен всеми воспитанниками на достаточном уровне.

В образовательной области «Физическая культура» наиболее хорошие навыки у детей сформированы в ходьбе, беге, равновесии, ползании и лазании; несколько ниже в метании, прыжках; наиболее низкие- в обучении спортивным упражнениям и играм. Причина - недостаточное проведение занятий по физической культуре.

В образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» дети знакомы с элементарными общепринятыми моральными нормами и правилами поведения, однако часто не соблюдают, не умеют решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи. Причина- отсутствие единых подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.

В образовательной области «Познавательное развитие» -  дети любознательны, проявляют устойчивый интерес к исследовательской и проектной деятельности, используют различные источники информации для познавательного развития. Способны рассуждать и давать адекватные причинные объяснения. Умеют самостоятельно придумывать небольшие сказки по заданию и рассказы. 
Большинство детей умеют сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие. 

В образовательной области «Речевое развитие» - дети умеют поддержать беседу, высказывать свою точку зрения, согласие или нет с мнением сверстников. Умеют делиться с педагогами и другими детьми разнообразными впечатлениями. 

В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» -

дети знают особенности изобразительных материалов, выделяют выразительные средства в различных видах искусствах (форма, цвет, колорит, композиция). Дети используют и называют разные детали деревянного конструктора. Умеют заменить детали постройки в зависимости от имеющегося материала. Большинство детей способны выделять основные части предполагаемой постройки. Ребят владеют навыками рисования, умение передавать в рисунке образы предметов, объектов, персонажей сказок, литературных произведений.  Дети  умеют свободно вырезать, резать бумагу на короткие и длинные полоски.
Все дети проявляют эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус, эстетическое восприятие, интерес к искусству.

Мониторинг освоения детьми результатов программы по образовательным областям  показал, что уровень развития знаний, умений и навыков детей в целом составляет высокий и средний уровень.

Участие детей в конкурсах.

1. Всероссийская дистанционная викторина для дошкольников «Калейдоскоп ярких впечатлений» - 6 детей.
2. Международный игровой конкурс «Человек и природа» - 4 ребенка.
3. Районный конкурс Новогодней игрушки «Наши ёлочки – 2018 наряжены с иголочки!» - Ильюшкина Виктория.
4. Всероссийский творческий конкурс «Сказку дарит Новый год» - 4 ребенка.
5. Городской фестиваль детского творчества «Радуга талантов – 2018» - Шалабанова Настя и Родиков Вася.
6. Всероссийский дистанционный конкурс детского творчества «Улыбка весны» - 3 детей.
7. Конкурс чтецов ( общесадовский) – Родиков Вася.

Перспективы на следующий учебный год.

• Оформление группы к новому учебному году.
• В работе с родителями планируем провести собрание на тему: «Знакомство с детским садом».
• Планируем продолжать проектную деятельность с детьми и родителями.
•  Планируем  дальнейшее ведение кружковой работы по оригами.
• Войтович М.В. аттестация 2018 – 2019 год.