Календарно - тематическое планирование "Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья! "
методическая разработка

Тема «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!»

Цель: формирование у детей представлений о значении природных факторов в укреплении здоровья

Задачи:

• Сохранять и укреплять физическое и психологическое здоровье детей
• Развивать познавательный интерес детей к окружающей природе
• Обеспечить всестороннее и гармоничное развитие физических качеств детей
• Формировать навыки безопасного поведения в природе
• Воспитывать бережное отношение к природе, уважительное отношение к людям, ведущим здоровый образ жизни

 Коммуникативная деятельность: 

• Составление картотеки загадок и поговорок о реке, водоеме
• Придумывание экологических сказок о водоеме
• Обобщающая беседа «Как живет река?»,  «Дорожка здоровья», «Откуда берутся болезни», «Путешествие в страну «Здоровье», «Путешествие за витаминами» и др.
• Составление загадок о природных явлениях по схемам
• Рассматривание иллюстраций о лете из книги «Времена года», беседа о лете (погода, растения, насекомые, занятия людей, летние развлечения)
• Беседы рассуждения «Воздух, он какой?», «Солнце – друг и враг?», «Для чего нужна вода?», «Живые витаминки», «Береги здоровье смолоду»…  

Познавательно - исследовательская деятельность: 

• Игры-экспериментирования с водой, ветром, солнцем, песком
•  Целевая прогулка в парк «Уронило солнце лучик золотой»
• Целевая прогулка к водоему «Речное царство, прибрежное государство»
• Игры с водой, с песком «Песочные и водные фантазии»
• Серия опытов: «Вода бывает разная» (чистая, грязная, солёная, сладкая, кислая …)

Игровая деятельность: 

Дидактические игры: 

• «Угадай траву по запаху»
• Игры с водой «Парусная регата», «Путешествие с брызгалкой»
• «Съедобное не съедобное»
• «Чудесный мешочек»
• «Наоборот»
• «Хорошо -  плохо»
• «Один – много»
• «Великан и Гномик»
• «Хлопни, топни»
• «Четвертый лишний»;
• «Отгадай загадки, нарисуй отгадки»
• «Жадина»
• «Какой сок? Какая запеканка? Какое пюре?»
• «Подскажи словечко»
• «Магазин соков»
• «Самые полезные продукты»
• «Волшебный мешочек»
• «Попробуй и отгадай»
• «Фруктовое домино»
• «Поезд» (с карточками овощей и фруктов)
• «Овощи и фрукты»
• «Вершки и корешки»
•  «Угадай по описанию»
•  «Что где растёт»
• «Что сначала, что потом?»
• «Полезно или вредно»

Сюжетно ролевые игры:

• Театрализованная игра «Верные друзья ЗОЖ»
• «Путешествие…»
• «Поезд»
• «Автобус»
• «Семья»
• «Поликлиника»

Пальчиковая игра: 

• «Семья»
• «Смешные человечки»
• «Замок»
• «Рыбки»

Двигательная деятельность:

Подвижные игры: 

• «Попади в цель»
• «Назови три предмета»
• «Аисты и лягушки»
• «Третий лишний»
•  «Стоп»
• Игры-забавы: «По ровненькой дорожке», «Карусели», «Пузырь»
• Эстафеты с обручами, мячами (разного размера)
• Игры-тренинги «Давай с тобой подружимся»
• «Чей кружочек быстрее соберётся»
• «Третий лишний»
• «Спрыгни в воду»
•  «Солнышко и дождик»»
• Море волнуется»
• «Медведь и пчёлы»
•  «День и ночь»
• «Кузнечики»,
• «Прихлопни комара»
• «Через ручеёк»
• «Невод» …

Конструирование: 

• «Кораблик» из бумаги
• «Парус» из бросового материала

Восприятие художественной литературы и фольклора:

• Чтение произведений Н. Сладкова «Жалейкин и лягушонок», «В подводном лесу», Осипов К. «В воде и у воды», Дмитриев Ю. «Почему утонул плавунец?», сказка шорцев «Два ручья»
•  К. И. Чуковский «Краденое солнце», «Мойдодыр», «У солнышка в гостях» (словацкая сказка)
• Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по очень важному вопросу»
• О. Высоцкая «Солнце, солнце, ты откуда?»
• И. Токмакова  «Здоровым быть приятно», «Солнечные зайчики» и др.
• Чтение рассказов К.Д. Ушинского «Лето», «Четыре желания»
• Н. Полякова «Доброе лето»
• Н. Сладков «Медведь и солнце»
• Е Благинина «Дождик-дождик»
• С. Маршак «Круглый год»        

Самообслуживание и элементарный бытовой труд:

• С целью воспитания культурно-гигиенических навыков и умений продолжать следить за тем, чтобы дети тщательно мыли руки с мылом и насухо вытирали полотенцем;
• Дежурство по столовой, по занятиям

Изобразительная деятельность:

Рисование

• «Скоро лето»
• «Солнышко нарядись»

Лепка

• Пластилинография «Стоит Алёна, платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан»
• «Витаминный натюрморт» (из соленого теста)

Аппликация 

«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

Музыкальная деятельность:

• Разучивание песен, хороводов

Работа с родителями: 

• Консультации на тему здорового образа жизни и как полезен для детей свежий воздух, принятие воздушных ванн, закаливание
• Индивидуальные беседы с родителями о том, чтобы они обеспечили своих детей питьевой водой во время похода
• Буклеты для родителей на тему: «Наступила прекрасная пора – лето!»
• Папка - передвижка «Растим здорового ребенка»
• Консультация «О летнем отдыхе детей»
• Стенд «Доктор Айболит» - информация на тему «Ребенок на даче»
• Анкетирование родителей на тему «Роль природных факторов в укреплении здоровья детей»
• Родительское собрание на тему «Профилактические мероприятия в весенне-летний период, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей»
• «Календарь здоровья» для родителей
• Опыт семейного воспитания «Традиции ЗОЖ в нашей семье»
• Туристический поход на лесную поляну, к реке
• Выпуск газеты «Кораблик» на тему «Мы за ЗОЖ»
• «День здоровья» - день открытых дверей для родителей
• Совместные рисунки детей и родителей к проекту «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»
• Фотовыставка «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

Итоговое мероприятие  «Путешествие к реке»