Проект "Светофорчик"
проект (старшая группа)

«Светофорчик»

Тип проекта: информационный

Вид проекта: групповой

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах у детей дошкольного возраста через ознакомление с правилами дорожного движения.

Задачи:

• Формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения на улицах города; первоначальные знания о правилах безопасного поведения на улице;
• Совершенствовать навыки ориентирования в пространстве, формировать способности предвидеть возможную опасность, умение выбрать правильное решение в условиях дорожного движения;
• Формировать у дошкольников правила дорожной грамотности, как составной части общей культуры ребенка;
• Закреплять знания назначений дорожных знаков: «Пешеходный переход», «Осторожно - дети», «Место остановки автобуса», «Перекресток» и др.

Формы организации работы:

Работа проводилась во всех формах совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельной деятельности детей.

• Игровая – дидактические игры, сюжетно – ролевые игры;
• Коммуникативная – беседы, ситуативный разговор, загадки;
• Трудовая – формирование представлений о труде, профессиях, совместные действия, поручения;
• Двигательная – подвижные игры, игровые упражнения, соревнования;
• Познавательно – исследовательская – наблюдение, решение проблемных ситуации, моделирование, рассматривание иллюстраций, работа с плакатами;
• Восприятие художественной литературы – чтение произведений, обсуждение, разучивание;
• Продуктивная – рисунок, ручной труд, аппликация.

Продукты проектной деятельности:

• Макет микрорайона с улицами с обозначением тротуара и проезжей части с набором различных игрушечных видов транспорта, игрушка светофор, фигурки людей и маленькие дорожные знаки;
• Инновационное учебно-наглядное пособие «Транспорт»;
• Книжки-малышки по правилам дорожного движения, изготовленные совместно с родителями;
• Картотека подвижных игр, папки-раскладушки;
• Альбом детского творчества (рисунки транспортных средств);
• Альбом совместных работ детей со взрослыми(родителями) - маршруты «Безопасный путь от дома до детского сада»;
• Информационный уголок для родителей (консультации, памятки, фотоотчеты).

Этапы проекта

1 Подготовительный

• Изучить и проанализировать методическую литературу по теме;
• Составление проекта, подготовка к его реализации;
• Составление плана работы: написание конспектов ООД, картотек.
• Подготовка оборудования в уголке безопасности;
• Подбор художественной литературы, аудио- и видеотеки, составление презентаций;
• Разработка консультаций, памяток, анкет для родителей;
• Разработка информационного материала для педагогов.

2 Основной этап

Вывод:

В результате работы над проектом я сделала вывод, что знакомство с правилами дорожного движения является эффективным способом обучения детей навыкам безопасности, методом повышения самостоятельности ребенка. У дошкольников сформированы навыки ориентирования в пространстве, способности предвидеть возможную опасность, умение выбрать правильное решение в условиях дорожного движения, они знают правила дорожной грамотности, правильно называют дорожные знаки и их назначение. Я считаю, что поставленная цель достигнута, задачи выполнены.

Диагностика детей и анкетирование родителей по теме проекта