Применение игровых технологий в процессе реализации краткосрочного проекта «Весенние цветы»
презентация к уроку (младшая группа)
На территории нашего детского сада мы наблюдали за различными растениями в период цветения. находили сходства и различия в их строении, играли в подвижные игры. В младшем возрасте актуальны речевые игры, лучше всего дети запоминали речевки, считалки потешки и пальчиковые игры. закрепляли понятие форма, цвет, размер. для формирования усидчивости, мыслительных процессов мы применяли настольные игры.эта рабрта велась целенаправленно не только в рамках проэкта, но и в повседневной жизни.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.35 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Игра имеет важное значение в жизни ребенка. Имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре.» А.С.Макаренко
Игровые педагогические технологии – это обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр, выступающих как средство активизации познавательной активности дошкольника в освоении предметов и явлений окружающего мира.
Игровые технологии несут несколько функций: - позволяют поддержать интерес к познавательной деятельности; -создают ситуацию, стимулирующую к деятельности; - вовлекают в процесс всю личность ребенка (эмоции, волю, потребности, интересы); - доставляют удовольствие, создают ситуацию успеха и вызывают желание повторить игру в самостоятельной деятельности; - несут здоровьесберегающую роль; - способствуют объединению коллектива; - позволяет гармонично сочетать эмоциональное и логическое усвоение знаний.
Цель: формировать представление о богатстве и разнообразии окружающего мира. Задачи: - расширять и закреплять знания о характерных признаках весны; учить находить их в природе; - формировать представления детей о первых весенних цветах, их сходстве и отличиях; - воспитывать бережное отношение к природе; - продолжать работу по развитию моторики рук; - развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движения; - обогатить словарь детей по теме «Цветы»; - упражнять в умении располагать предметы в пространстве ( вверху, внизу, по кругу) - активизировать познавательную активность детей по теме через организацию подвижных игр, учить согласовывать слова с игровыми действиями
Чувственные ощущения -обязательное условие познания окружающего мира детей дошкольного возраста
В ходе реализации проекта совместно с детьми мы изучили пальчиковую гимнастику « Спал цветок » Спал цветок волшебным сном. Был закрытым, А потом показался лепесток, А за ним его дружок Вот и третий не проспал, И четвертый не отстал. Вот и пятый лепесток. И раскрылся весь цветок! Регулярно организовывались речевые игры в режимных моментах - « Скажи, какой он?» - «Угадай цветок по описанию» - «Разные вопросы»
Настольные игры увлекают детей, формируют выдержку и развивают мелкую моторику рук. Они способствуют развитию памяти, мышления, внимания.
Продуктивная деятельность. Нетрадиционное рисование ветки сирени.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/10/picture-818709-1591775885.jpg)
Применение игровых технологий в процессе образовательной деятельности с детьми средней группы
Игровые технологии в средней группе...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/13/picture-442217-1670892159.jpg)
Применение игровых технологий в образовательном процессе в ДОУ в условиях реализации ФГОС. ТРИЗ технологии. Для реализации потенциала каждого воспитанника.
Цель: Вызывать интерес у детей к занятиям....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/22/picture-1154020-1566446511.jpg)
Использование игровых технологий в процессе реализации образовательных областей.
презентация "Использование игровых технологий"...
![](/sites/default/files/pictures/2020/06/04/picture-1236753-1591292535.jpg)
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ»
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТА «ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ» НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОГО ПОДХОДА«ПАУТИ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/26/picture-492980-1603661492.jpg)
Применение игровых технологий в процессе ознакомления дошкольников старшего возраста с родным краем. Обобщение опыта работы.
Познавательный интерес дошкольников к изучению малой Родины во многом зависит от того, как преподносится материал, как проходят занятия. А как сделать так, чтобы занятия по краеведению н...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/06/picture-1341273-1628238145.png)
Краткосрочный проект «Весенние цветы»
Расширять знания детей о растительном мире. Формировать интерес к красоте окружающего мира. Познакомить детей с разнообразием цветов. Воспитывать нравственные и эстетические чувства детей....
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/16/picture-1305265-1610798429.jpg)
Краткосрочный проект «Весенние цветы»
В современных условиях, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Большинство, современных детей редко общается с природой. Экологическое образование н...