Календарно - тематическое планирование "Я и моя семья"
методическая разработка

Тема «Я и моя семья»

Цель:  развитие взаимопонимания, установление связи между поколениями, расширение представлений детей о жизни их предков и семьи.

Задачи: Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Познакомить детей с правами и обязанностями в семье. Воспитывать у детей уважительное отношение к старшему поколению. Формировать элементарные представления  о родственных отношениях. Воспитывать уважительное отношение ко всем членам семьи. Воспитывать уважение к труду взрослых, обогащать словарный запас терминами родства.

Коммуникативная деятельность: 

• Беседы:  «Моя родословная», «Моя дружная семья», «Папа (мама) – мой лучший друг», «А как у Вас?», «Вместе весело шагать», « Что вы знаете о своей семье? «Детский сад – моя вторая семья», «Хозяйство семьи», «Мои права» - беседа о правах ребёнка; «Долг платежом красен», «Помощники человека в доме»,  «Один дома»
• Беседа о семейных традициях  (Что такое семья? Почему люди соблюдают традиции? Какие семейные традиции установились в вашей семье?)
• Интервью о членах своей семьи  
• Заучивание пословиц и поговорок о семье, матери, дружбе 
• Проведение беседы по серии сюжетных картин «Семья»
• Просмотр видеофильмов о семье (В. Катаев «Цветик-семицветик», р.н.с. «Снегурочка», «Морозко» и другие)
• Решение проблемных ситуаций:  «У мамы сломался утюг, что делать? Бабушка очень плохо видит, что ей посоветовать?»
• Рассказывание о семье по фотографиям. Вопросы детям: - Какие ваши мамы? - Как вы ласково называете своих родных? - Что такое семья?
• Ситуативный разговор: «Для чего человеку нужна семья?»
• Составление рассказа из личного опыта «Много у бабушки с нами хлопот»  

Познавательно - исследовательская деятельность:

Беседы: «Девочки – будущие мамы», « Из чего же… сделаны наши девчонки»,  «Я люблю свой дом и тех, кто в нём», «Мебель в моём доме», « Мой адрес», « Профессии моих родителей».

• Детское экспериментирование: «Таинственные фигурки» (с помощью магнита заставлять двигаться на листе бумаги различные металлические фигурки, предметы)
• Игровое упражнение «Учимся считать» (по стихотворению «Айболит» К. И. Чуковского), «Вправо-влево, правой рукой, левой рукой» (на развитие ориентировки в пространстве)
• Составление семейного (генеалогического) древа
• Отгадывание загадок о комнатах дома (кухня, ванная, спальня, зал, прихожая)

Игровая деятельность 

Дидактические игры: 

• «От младенца до старика»
•  «Бывает, не бывает»
•  «Назови, какой, какая?»
•  «Назови ласково»
• «Кто старше, кто младше?»
• «Найди следствие»
• «Найди причину»
• «Кто старше?»
•  «У кого сегодня день рожденья?»
•  Упражнения «Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?», «Огорчится ли мама, если…»
• «Помоги дедушке найти соседей числа 4, 5,6, и т.д...»
• Речевая игра «Похвалялись звери», «Подскажи папе, какой звук потерялся»,  «С мамой играем, звуки называем»
•  «Подскажи дедушке, кому, что нужно для работы»
• «Расскажи, кто живёт вместе с тобой?»
• «Наши имена и фамилии»
• «Раньше, позже»
•  «Впереди, сзади, между»
• «Накроем стол для чаепития»
• «Бабушкин сундук»

Сюжетно ролевые игры:

• «Семья»
•  «Дочки-матери»
• «Наша семья идет в театр»
• Игры-имитации: Этюды «Бабушка заболела», «Любящие родители»
•  «Встречаем гостей»

Пальчиковая игра:

• «Моя семья»
• «Семейка»
• «Строим дом»

Двигательная деятельность

Подвижные игры:

• Игры-эстафеты «Уборка», «Подари сердечко маме»
• «Как у нас семья большая, да веселая»
• «Помоги бабушке найти очки»
• «Догони меня»
• «Классы»
• Игровое упражнение: «Перебрось и поймай», «С папой на зарядку»,  «Как стать сильным?» (соревнование)
• «Добеги до цели»
•  «Пятнашки»

Конструирование

• «Мой дом»
• Ручной труд «Домашние птицы» (из природного материала)
• «Наша группа»
• Конструирование многоэтажного дома из кирпичиков и других деталей, выкладывание дорожек, «посадка» цветов, деревьев.

Восприятие художественной литературы и фольклора

• Чтение: Р.Гамзатов «Мой дедушка», В.Драгунский «Моя сестренка Ксения», В.Осеева «Сыновья»,  О.Осеева «Честное слово», «Просто старушка», З.Александрова «Посидим в тишине», П. Мумин «У нас рабочая семья» М.Карим «Эту песню мама пела», «Мама – болельщица»   (чтение стихотворения А. Л. Барто), В. Осеева «Волшебное слово», В. Сухомлинский «У бабушки руки дрожат», рус. нар. сказка «У страха глаза велики», Я. Ким «Мама с папой моя родня».  
• Заучивание Р.Гамзатов «Дедушкин портрет», Л.Квитко «Бабушкины руки», Е. Благининой «Не мешайте мне трудиться».
• Пересказ сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать».

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

• Наведение порядка в кукольном уголке
• Изготовление атрибутов для с/р игр
• Трудовые поручения на участке и в группе

Изобразительная деятельность

Рисование

• «Моя семья»
• «Моя семья в будущем»

Лепка

• «Торт, пирожные для гостей»

Аппликация

• «Дом моей мечты»

Музыкальная деятельность

• Разучивание песен «Моя семья», «Улыбка мамы» 
• Слушание песни: «Песня мамонтёнка», «Семейный альбом»
• Инсценировка песни В. Викторова «Дружат дети всей земли»
• Разучивание танцев «Калинка», «Банана мама»
• Знакомство с русским музыкальными инструментами, с русским песенным фольклором.

Работа с родителями

• Консультация «С чего начать составлять родословное дерево», «Родословная – старинная русская традиция», «Формирование навыков самообслуживания в кругу семьи»
• Индивидуальные и групповые консультации
• Составление каждой семьей семейного древа, с обучением детей умению рассказать, объяснить
• Приготовление семейного (любимого семьей) блюда совместно с детьми
• Акция «Пусть прогулка станет интересней!» (благоустройство участка д∕сада)
• Привлечение родителей к сбору материалов, необходимых для реализации проекта «Моя семья» (семейных фотографий, рецептов семейных блюд, формочек для выпечки печенья и пр.)
• Выставка рисунков «Моя мама – самая лучшая», «Наша дружная семья»
• Фотовыставка «Наши семейные традиции», «Выходной день или, как мы отдыхали с родителями».