9 мая - День Победы
проект (старшая группа)

Творческо- исследовательский проект.

Тема: «9 мая- праздник Победы»

Тип проекта: Творческо- исследовательский, краткосрочный, групповой

Участники проекта: Воспитатель, музыкальный руководитель, воспитанники подготовительной группы, родители воспитанников.

Актуальность проекта: В каждой семье 9 мая вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал личную жизнь. В этот день принято поздравлять ветеранов ВОВ, возлагать венки и цветы к памятникам воинской славы, на могилы погибших героев, проводить торжественные парады и шествия, встречи ветеранов со своими однополчанами.

Мы понимаем, что недостаточно просто знакомить детей с историей ВОВ, рассказывать о Дне Победы. Свою работу построили, так чтобы дошкольники смогли сначала понять и «прожить» все, что они узнали о войне, а затем принять ценность и ненасилие, мира, толерантности.

В нашем МАДОУ итогом стало мероприятие под названием «9 мая- Праздник Победы».

Цель проекта: Формирование нравственно- патриотическое воспитание. Знакомство детей с историей В.О.В.

• Задачи: Формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине и осуществлять работу по патриотическому воспитанию дошкольников.
• Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне.
• Сохранять трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
• Дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне; познакомить с историческими фактами военных лет;
• Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; — проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье;
• Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Время реализации: с 16 апреля – 13 мая.

Разработка проекта: донести до участников проекта важность данной темы; создать развивающую среду: подобрать материал, атрибуты, иллюстративный материал, художественную литературу, музыкальное произведение.

Предполагаемый результат:

• сохранение интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
• осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.
• расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
• закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, оформлении альбома «Победа деда – моя победа».
• сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям.

Гипотеза: нравственно – патриотическое воспитание будет сформировано если:

• будет организована системная работа
• будет организована взаимодействие с советом ветеранов
• будет подобран наглядно – информационный материал

Формы реализации проекта:

• Познавательное развитие: занятие на темы «День Победы»; «Ветераны В.О.В.»; «Мы помним»; «Детям - о Великой Отечественной войне»; «Георгиевская ленточка»; Рисование «Салют над городом»

Клубный час «Города – герои»

• Беседы с использованием иллюстраций: «Родина моя», «Поклонимся погибшим тем бойцам…», «Солдат – победитель», «Что такое героизм?», «О городах героях» Составление рассказов «Как мы готовимся к празднику Победы?».

Инсценировка: «Мы дети войны».

• Речевое развитие: Чтение «Дорога солдата», стихов о войне; С. Баруздина «Шел по улице солдат»; П. Лесников «Наш флажок», А. Игебаев «День Победы», А.П. Гайдар «Поход»; С.П. Алексеев «Брестская крепость».
• Социально – коммуникативное развитие: Эстафета: «учебная тревога», «снайперы», «боевые загадки», «конкурс командиров», «минеры», «донеси раненого», «срочное донесение», «победный год»

Сюжетно – ролевые игры: «Военные», «Медсестры», «Радисты», «Военный корабль».

Подвижные игры: «Разведка», «Встречные перебежки», «Попади в цель», «Меткий стрелок», «Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет», «Переправа через мост»
Дидактические игры: «Определи род войск», «Ордена войны», «Найди город на карте», «О каком городе говорю», «Что в военном пакете?».

• Художественно – эстетическое развитие: Изобразительная деятельность: Лепка на тему «Пограничник с собакой»; аппликация на тему «Защитники Отечества»; конструирование на тему «Военный корабль»; изготовление праздничных открыток.

Музыка: Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы»,  разучивание песен, танцевальных движений;
- музыкальное занятие «Знакомство с песнями военных лет».

Работа с родителями

• Оформление стенда «Слава тебе победитель солдат»
• Консультация для родителей на тему: «Знакомьте детей с героическим прошлым России»
• Оформление папки-передвижки «9 Мая».
•  Конкурс (в группе) рисунков, тема: «День победы!»

Заключение: В ходе проведенных всех мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.