Конспект театрализованного представления "Тили-бом"
материал (младшая группа)
Театральная деятельность – универсальная: она выполняет одновременно познавательную, коррекционную, воспитательную и развивающую функции. Театральная деятельность это самый распространенный вид детского творчества. Она позволяет удерживать внимание детей на высоком уровне и через интерес повышает умственную активность ребят, помогает достичь быстрых и качественных результатов в развитии творческих способностей детей. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой, а потребность в игре у детей, несомненно, велика.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dosug_tili_-_bom.docx | 24.05 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: Формировать элементарные представления о взаимопомощи, воспитывать сопереживание, передавать эмоциональное состояние, развивать память.
Материал: Иллюстрации Ю. Васнецова к потешки «Кошкин дом»; дом, построенный из модулей; костюмы с шапочками «Кошка», «Курица», «Заяц», «Лошадка», «Собачка»; ведерко; бабочка-каталка.
Ход игры: Воспитатель строит из модулей дом, повторяя: «Вот построим кошке дом, ей не страшен дождь и гром». Предлагает детям помочь, совместную работу с детьми сопровождает словами: «Целый день тук-тук»- раздается звонкий стук. Молоток стучит, строит домик для котят (кошки).
Воспитатель:
- Вот какой хороший дом у кошки (незаметно для детей ломает дом).
-Что случилось? Беда! «Тили-бом, тили-бом, загорелся Кошкин дом!» (Показывает иллюстрации к русской народной сказке «Кошкин дом», передавая чувства персонажей мимикой, жестами, интонацией).
-Что случилось с домом? (Дети повторяют слова потешки)
«Кошка выскочила, глаза выпучила!» Как у кошки глаза? (Большие.) Почему она испугалась? (Ответы детей). Покажите как испугалась кошка? ( Малыши передают состояние мимикой).
Героине кошки предлагается показать действия, используя мимику «Кошка выскочила, глаза выпучила!». Воспитатель читает потешку
(« Бежит курица с ведром, заливает Кошкин дом…».)
По очереди герои изображают действия персонажей и их действия.
«Тушат, тушат, не потушат. Заливают, не зальют»
Воспитатель поощряет их действия, отмечая наиболее удачные выступления
Заканчивается действие с прилётом бабочки, которая тушит пожар и предлагает детям построить новый дом.
Воспитатель:- Рада кошка, что у неё новый дом. Как кошка радуется? (Дети мимикой и жестами Она хочет пригласить всех, кто ей помогал)
(Дети называют героев, воспитатель хвалит всех детей и предлагает кошке угостить всех конфетами).