Аттестация 2019. Портфолио по аттестации воспитателя
материал
Общие сведения
Ф.И.О. педагога – Павлова Ксения Николаевна
Образование: высшее
Образовательное учреждение Северо-восточный федеральный университет, педагогический институт, дошкольное отделение
Год окончания - декабрь 2012 г.
Специальность – Педагогика и методика дошкольного образования
Квалификация – Организатор – методист дошкольного образования
Педагогический стаж в данном ДОУ – 12 лет
Уровень квалификация:
Наличие квалификационной категории – первая квалификационная категория, приказ МОиН РС(Я) № 06-22-16
Дата прохождение аттестации – 27.12.2016г.
Прохождение курсов повышения квалификации:
АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н.Донского-II» «Использование интерактивной доски в учебном процессе» 72 ч. 2017г.
АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н.Донского-II» «Разработка АООП дошкольного образования детей с ОВЗ» 48ч. 2019г.
АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н.Донского-II» «Современные подходы к организации полилингвального образования в ДОО» 72 ч. 2019г.
Награды:
- Благодарственное письмо - Министерство образования Республики Саха (Якутии) 2012г.
- Почетная грамота - Управление образования окружной администрации города Якутска – 2014г.
- Грамота Администрации МОБУ «Маганская СОШ» - 2016г.
Грамота Администрации с. Маган - 2017г.
Грамота МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка» - 2019г.
Благодарственное письмо – Управление образования Окружной администрации города Якутска -2019г.
Почетная грамота – Якутская городская территориальная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ – 2019г.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Участие в семинарах и прохождение курсов по ИКТ технологиям
№ | Мероприятие | Дата | Уровень | Результат |
1 | г. Якутск, АУДПО «Институт новых технологий РС (Я). «Электронные образовательные ресурсы в педагогической деятельности». | 2016г. | Городской | Удостоверение |
2 | АОУ РС(Я) ДПО «ИРО и ПК имени С.Н. Донского-II», по дополнительной профессиональной программе «Использование интерактивной доски в учебном процессе». | 2017г. | Республиканский | Удостоверение |
3 | Обучение с программой IQ KID EduPack | 2019г. | Городской |
Предварительный просмотр:
Паспорт группы
Организация предметно-развивающей среды в средней группе построена таким образом, что дает возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
В приемной группы находятся индивидуальные шкафчики для детей. Здесь же расположен информационный уголок для родителей, куда помещается необходимая информация по детскому саду, консультации и советы родителям, доска для детского творчества.
Подбор игрушек, мебели и оборудования для помещений, обуславливается максимальным обеспечением условий для сенсорного развития ребенка и для того, чтобы он чувствовал себя комфортно, испытывал положительные эмоции.
Наличие учебной, игровой, бытовой зон позволяет использовать помещение группы наилучшим образом. Каждая зона выдержана с учетом детского восприятия.
В центре творчества «Юный художник»
Назначение: Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического восприятия, воображения, художественно-творческих способностей, самостоятельности, активности удовлетворять потребности детей в самовыражении через решение следующих задач:
- развитие продуктивной деятельности детей;
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству.
Оснащение:
- белая бумага, разного формата
- цветной картон
- восковые мелки
- карандаши
- гуашь и кисти разного диаметра,
- самоклеющаяся бумага
- трафареты
- образцы для рисования
- пластилин, доски, стеки
- предметы искусства
- бросовый и природный материал для художественного труда.
Центр сенсомоторного развития предназначен для развития мелкой моторики и тактильных ощущений. Здесь дети учатся завязывать шнурки, игры и прищепками нанизывать крупные бусины, застегивать пуговки и др.
- мозаики разного размера
- шнуровки
- бусинки
- прищепки
Математический центр:
Назначение: Развивать у детей познавательные интересы, интеллектуально развивать детей через решение следующих задач:
- сенсорное развитие;
- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности;
- формирование элементарных математических представлений;
- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Создан для умственного развития с раздаточным счетным материалом, геометрическими фигурами, занимательный и познавательный математический материал, логико-математические игры, набор геометрических фигур:
- игры для развития логического мышления
- наборы цифр
- наборы геометрических фигур
- счетные палочки
- наборы объемных геометрических фигур.
- «волшебные часы»: модели частей суток, времен года, месяцев, дней недели.
- настольно – печатные игры
- разнообразные дидактические игры
- мозаики, пазлы, бусы, различные игрушки со шнуровками и застежками.
Центр природы
Назначение: развивать познавательный интерес к природе.
- обогащения представлений детей о многообразии природного мира
- воспитания любви к природе и бережного отношения к ней
- приобщения детей к уходу за растениями, формирования начал экологической культуры.
Оснащение:
- календарь природы
- карточки: дни недели, числа, месяца
- комнатные растение
- лейки
- природный материал
- сыпучий материал в емкостях
- палочки для рыхления
- книги и буклеты о временах года
Центр физического развития
Назначение: Формировать у детей интерес и ценностное отношение к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
- развитие физических качеств;
- накопление и обогащение двигательного опыта детей;
- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Оснащение:
- дорожки для ходьбы, для развития стоп ног;
- разные по размеру и массе мячи;
- кегли;
- обручи;
- скакалки;
- гири;
- массажеры, большие мячи
- атрибуты для подвижных игр (маски, цветы для разметки и т.д.)
Предметное наполнение уголка применяется в подвижных играх, индивидуальной двигательной активности, в свободной деятельности детей
Центр патриотического развития
Назначение: Развивать чувства привязанности, преданности и ответственности по отношению к своей Родине через решение следующих задач:
- формирование общего представления об истории края, жизни народов, культуре родного народа и культуре народов, живущих в Республике Саха «Якутия»:
- формирование в растущем человеке начала духовности, необходимых для развития внутреннего мира личности;
- формирование адекватного отношения ребенка к себе, к своим родным и близким, друзьям, обществу в целом;
- формирование основы гражданственности, уважение к правам человека.
Оснащение:
- фотография Российского президента, кремль, Российский флаг
- фотография главы Республики Саха (Я), флаг Республики Саха (Я),
- фотографии с.Маган, здания (Школа, Администрация, библиотека и т.д.);
- фотографии улиц с.Маган
- открытки с изображением заповедных мест Республики Саха (Якутия);
- набор открыток с видами города Якутска
- демонстрационные карточки, разной тематики (животные России, животные жарких стран, домашние животные, птицы, рыбы, фрукты, овощи, транспорт, инструменты, профессии и т.д.)
Центр коммуникации
Назначение: Развивать умение овладевать конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:
- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности;
- практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Оснащение:
- мольберт для иллюстрированного материала;
- фланелеграф;
- серии предметных и сюжетных картинок;
- серии предметных картинок:»Животные средней полосы», «Ягоды», «Цветы», «Птицы», «Деревья и листья», «Домашние животные», «Овощи», «Фрукты», «Игрушки»;
- наглядные пособия (дидактический материал по коррекции недостатков речевого развития, иллюстрации);
- альбомы с фотографиями детей, родителей, родственников;
- мини – библиотека.
Мини библиотека расположена на стеллаже. Здесь представлены книги в соответствии с программой на одной: полке авторские книги, на другой – произведения устного народного творчества, загадки. Так же представлены портреты авторов (поэтов и писателей). Все книги и иллюстрации обновляются 1-2 раза в месяц.
Центр социализации
Назначение: Осваивать первоначальные представления социального характера и включать детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:
- развития фантазии, формирования игровых умений;
- реализации игровых замыслов;
- воспитания дружеских взаимоотношений между детьми, закреплять знания об окружающей действительности и жизни в социуме.
Игровая зона оснащена уголками и атрибутами для сюжетно-ролевых игр, подобранных с учетом возрастных особенностей детей и половой принадлежностью.
Оснащение:
- подиум для машинок;
- набор комнатной мебели крупного размера;
- парикмахерский набор;
- «больница»
- «магазин»;
- куклы
- мебель для кукол;
- атрибуты для сюжетно - ролевых игр;
- различные виды транспорта.
- деревянные кубики разной тематики
- набор ЛЕГО
- набор мелкого конструктора
- строительные наборы и конструкторы с разными способами крепления деталей. Свободное пространство на полу дает возможность сооружать постройки.
Центр музыкально – театральный
Назначение: Развивать музыкальность детей, способность эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач:
- развитие музыкально-художественной деятельности;
- приобщение к музыкальному искусству.
Оснащение:
- настольный театр;
- театр игрушки;
- театр теней
- пальчиковый театр по мотивам русских народных сказок;
- различные элементы костюмов, украшений
- музыкальные инструменты.
Дети могут на основе ярких иллюстраций воссоздать сюжет сказки, что способствует развитию театрализованной деятельности, творческих способностей, памяти и мышления. Дополнительно для этого в группе имеются разнообразные виды театров (би-ба-бо; деревянные фигурки; маски героев), оснащение для разыгрывания сценок. Дети учатся играть простейшие мелодии на различных музыкальных инструментах. В группе создана фонотека, в которой находятся записи классической и народной музыки, звуки природы (леса, голоса птиц, шум моря), а так же различные музыкальные сказки.
Центр Безопасности
Назначение:
- формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылки экологического сознания через решение следующих задач:
- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Оснащение:
- атрибуты для сюжетных игр;
- различные виды транспорта;
- подиум для игр в машинки;
- дидактические игры по ПДД, ОБЖ: «Приборы вокруг нас», «Не играй с огнем», «Налево – направо», «Внимание, дорога!», «Азбука безопасности», «Собери светофор»;
- книги на тему «Пожарная безопасность»;
- кубики «Транспорт»;
- дорожные знаки;
- коврик с нарисованным городом и дорожными знаками
- макет светофора
- полицейский жезл и фуражка
Это предметное наполнение способствует усвоению материала о БДД через сюжетно-ролевую игру.
Все игрушки и игровой материал размещены таким образом, чтобы дети могли свободно играть и убирать на место. Для этого имеются стеллажи, шкафы и выдвижные ящики. Игровой материал и игрушки соответствуют возрасту детей и требованиям СанПиН.
В обстановку группы, кроме предметов, предназначенных для детей средней группы, включены некоторые игры и атрибуты, ориентированные для детей старшего возраста. Так называемая «зона ближайшего развития».
В бытовой зоне располагается информационная доска «Мы – помощники» – формируется умение выполнять обязанности дежурных, прививая положительное отношение к труду, самостоятельность.
В группе существует уютное место отдыха – это спальня, где находятся кровати для дневного сна детей. Весь интерьер спальни выдержан в гамме теплых пастельных тонов, что способствует приятному отдыху и спокойному сну детей.
Создавая развивающую среду, мы постарались сделать ее информативно богатой, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала. Все компоненты среды сочетаются между собой по содержанию, художественному решению, обеспечивают содержательное общение взрослых и детей.
Список используемой литературы
№ | Наименование | Издательство | Авторы | Год издания |
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 | «От рождения до школы» программа воспитания и обучения в детском саду Развитие речи в детском саду Формирование Элементарных математических представлений Познавательно- Исследовательская деятельность дошкольников Знакомство детей с русским народным творчеством Занятия по конструированию из строительного материала Изобразительная деятельность в детском саду Комплексное планирование Прогулок с детьми 2,5 – 7 лет Познание предметного Мира (Комплексные занятия) Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации. Конспекты занятий. Экологическое воспитание дошкольников Физическая культура – дошкольникам. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 4-5 лет Бодрящая гимнастика для дошкольников Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры Читаем детям Книга для чтения в детском саду и дома. 4-5 лет Хрестоматия для дошкольников Беседы о том, кто где живет. Методические рекомендации Беседы о природных явлениях и объектах | «МОЗАИКА- СИНТЕЗ» «МОЗАИКА- СИНТЕЗ» «МОЗАИКА- СИНТЕЗ» «МОЗАИКА- СИНТЕЗ» Санкт – Петербург «ДЕТСТВО «Просвещение» «КАРАПУЗ -дидактика» М.: «Учитель» Волгоград: «Учитель» М.: «Издательство Скрипторий 2003» Академия развития М.: «МОЗАИКА – СИНТЕЗ» СПб.: «Издательство «Детство – Пресс» М.: ТЦ Сфера СПб.: «Издательство «Детство – Пресс» Л.: Просвещение. Ленингр. отделение М.: Издательство Оникс М.: АСТ М.: ТЦ Сфера М.: ТЦ Сфера М:ТЦ Сфера | Н.Е. Вераксы Т.С. Комарова М.А. Васильева В.В.Гербова И.А.Помораева В.А. Позина Н.Е. Веракса, О.Р.Галимов Т.А. Бударина О.А. Маркеева З.В.Лиштван И.А. Лыкова О.Р. Меримьянина О.В.Павлова А.А. Грибовская Н .Н. Авдеева, Г..Б. Степанов Л.Д. Глазырина Т.Е. Харченко Т.Е. Харченко М.Ю. Картушина Т.П. Гарнышева З.Г. Сахипова, А.Ш. Асадуллин С.Г. Сулейманова В.В. Гербова Н.П. Ильчук Т.А. Шорыгина Т.А. Шорыгина | 2015г. 2015 г. 2015 г. 2014г. 2004 г. 1981 г. 2009 г. 2012 г. 2013 г. 2009 г. 2003 г. 2009 г. 2012 г. 2005 г. 2012 г. 2008г. 2008 г. 1996 г. 2013 г. 2010 г. 2006г. |
Электронные образовательные ресурсы:
- Шиян О.А. Развитие творческого мышления. Работаем по сказке;
- Дыбина О.Б. Ознакомление с предметным и социальным окружением: подготовительная к школе группа (4-5 лет);
- Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа (4-5 лет);
- Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: подготовительная к школе группа (4-5 лет);
- Соломенникова О. А. Ознакомление детей с народным искусством.
Предварительный просмотр:
Участие в различных конкурсах по развивающей среде.
Мероприятие | Год | Уровень | Результат |
Смотр – конкурс «Защита групповых проектов» | 2018 | ДОУ | Грамота 3 место |
Смотр - конкурс «Нестандартное физкультурное оборудование» | 2019 | ДОУ | Грамота 1 место
|
Смотр – конкурс «Лучшая умывальная комната» | 2019 | ДОУ | Грамота |
Смотр – конкурс «Развивающая среда в группе» | 2019 | ДОУ | Благодарность |
Смотр – конкурс «Группа начинается с раздевалки» | 2019 | ДОУ | Грамота 1 место |
Смотр – конкурс «Цветочная клумба» | 2019 | ДОУ | Грамота 3 место |
Дистанционный всероссийский конкурс «Лучшая предметно – развивающая среда» | 2019 | Всероссийский | Диплом 2 место Серия: ВР ПР №0132 |
Предварительный просмотр:
Программа кружковая работа «ДИП – Сонор»
Сегодня в педагогической науке игра Сонор представлена разработкой теоретических и методологических основ профессора, д.ф.-м.н. Г.В.Томского. Сонор широко известен в Якутии как средство привлечения интереса учащихся к математике, информатике, компьютеризации и развитию творчества ребенка во всех отношениях. Сонор постепенно превращается в признанную в мире игру, которая имеет различные варианты: настольную, подвижную, компьютерную в интернете, графическую, театрализованную как интеллектуальный биатлон в сочетании со стрельбой из лука, игры – спектакли и другие зрелищные мероприятия, конкурсы Мистер ЖИПТО, Мисс ЖИПТО. Организуются республиканские, международные турниры, чемпионаты, конференции, фестивали, выставки Искусство ЖИПТО. Андре Деледик - президент Французской комиссии по преподаванию математики – подчеркнул в 1996году: «Простота правил делает доступной для всех возрастов и в любой ситуации. Вместе с тем – это игра богатая. Богатая в интеллектуальном и стратегическом плане, она дает темы для размышлений для детей дошкольного возраста и темы для ученых высокого уровня университетов и научных центров. Богатая в плане творчества: она стимулирует воображение, как в отношении анализа возможных вариантов, так и в отношении создания художественных наборов для игры. Богатая в культурном плане: в традициях удивительной и сегодня открытой страны (в Сибири: от Якутска до Верхоянска), она открывает нам конкурентно способный, уравновешенный мир, одновременно традиционный, динамичный и умный».
Наступил момент обратить внимание на педагогические аспекты игры: обобщить наработанное ранее и определить дальнейшие направления работы. Игра, созданная как средство привлечения интереса к математике, в настоящее время позволяет выявлять способных детей по следующим направлениям: художественное (иллюстрирование игрового поля, изготовление фигур для базовой версии ДИП Сонор со строгим соблюдением прав интеллектуальной собственности автора), мода (созданием одежды и аксессуаров), театр (постановка зрелищных вариантов игры, конкурсы Мисс и Мистер ЖИПТО), литература (сценарий театрализованных представлений, стихи, сказки и рассказы на тему ЖИПТО), физкультура (подвижный вариант игры) и т.д.
Методические рекомендации включают в себя поэтапное обучение ДИП Сонор:
- знакомятся с правилами игры настольного варианта ДИП Сонор, с видеофильмами о проведении международных и республиканских чемпионатах, с информацией о призерах ДИП Сонор;
- тренируют вычислительные навыки подсчета набранных «убегающими» очков;
- изучают различные партии игры, простейшие стратегии «убегающих» и преследователя;
- готовятся к проведению соревнований;
- формируют команды для участия в соревнованиях.
Цель кружковой работы: ознакомление детей с увлекательной игрой, вызвать у них чувство заинтересованности, сформировать навыки создания творческих работ, и его общее развитие - интеллектуальное, этическое, эстетическое, речевое и физическое развитие.
Задачи кружковой работы:
Обучающая:
- ознакомить детей с игрой ДИП Сонор;
- сформировать внимание, сосредоточенность;
- сформировать навыки первоначального математического мышления.
Развивающая:
- развивать логическую, интеллектуальную и творческую способность;
- совершенствовать речь.
Воспитательная:
- воспитывать физически и эстетически здорового человека, живущего в гармонии с окружающим миром.
Перспективный план работы кружка ДИП Сонор
Месяц | Занятие | Тема | Задачи |
Октябрь | 1 2 3,4 | Вводное занятие Дать представление об атрибутах
Дать представление о правилах игры | Дать представление о игре Сонор Познакомить с фишками игры Сонор Познакомить с правилами игры Сонор |
Ноябрь | 1, 2 3,4 | Дать представление о стратегии преследователя и «убегающих» Дать представление о геометрических фигурах | Формировать внимание, сосредоточенность Формировать навыки первоначального математического мышления |
Декабрь | 1,2 3,4 | Ознакомление с составом числа из двух меньших чисел Ознакомление с цифрами | Формировать навыки первоначального математического мышления Закрепить навыки порядкового счета в пределах 15 |
Январь | 1 2,3 | Ознакомление с формулировкой арифметических действий на сложение и вычитание Ознакомить с вычислительными приемами с помощью счетных палочек | Формировать простейшие арифметические понятия Формировать простые вычислительные навыки |
Февраль | 1,2 3 4 | Упражнять в устном названии чисел в прямом и обратном порядке Умению отвечать на вопросы: который, какой, сколько? Подготовка к проведению соревнований
Соревнование детей | Закрепить навыки порядкового счета в пределах 15 Развивать логическую, интеллектуальную способность детей Развивать логическую, интеллектуальную способность детей |
Март | 1,2,3,4 | Сонор и рисование | Развивать творческие способности детей |
Апрель | 1,2,3 4 | Сонор и театрализованные представления Показ представления | Совершенствовать речь Сформировать творческую личность |
Самоотчёт о работе кружка «ДИП Сонор»
ДИП Сонор – динамическая интеллектуальная игра преследование Сонор, используется в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения, как основное средство индивидуального развития ребенка, а также развитие творческих способностей.
С помощью этой игры дети в непринужденной форме развивают мелкую моторику. Изучая ходы, основным правилом, которого является - обязательно указательным пальцем придерживать фишку, а другой рукой присоединять другую фишку, тем самым развивать работу в обеих кистей рук. Тем самым вырабатываем ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание.
Знакомятся и овладевают основными математическими понятиями, как свойства предмета, число, состав числа, пространство, время, отчет числа, порядковый счет и т.д. С самого начала детям дается понятие о том, что фигуры обязательно имеют круглое основание, игровое поле, по которому они передвигаются, прямоугольное, имеет деление на сектора. Фигуры «убегающих» одинаковые по размеру основания, а в остальном могут друг от друга отличаться. Фигуры «преследователей» имеют основания в 2 раза больше основания убегающих. Играющие плотно приставляют одну фигуру за другой, тем самым они передвигаются по всему полю, «убегающие» с целью достичь противоположного края поля, а «преследователи» с целью пересечь их ход и заставить выйти из игры.
В решении игровых ситуаций развиваются компоненты творческого мышления у ребенка. Доступность, простота правил, разнообразие содержания и атрибутов делают данную игру наиболее продуктивной в математическом образовании детей дошкольного возраста.
Сонор и лепка, аппликация, конструирование, ручной труд – все это идет как развитие мелкой моторики в первую очередь. Детям дается возможность, руководствуясь интересным игровыми мотивациями, подходить творчески к изготовлению атрибутов для игры. А так же игра Сонор способствует развитию художественно – изобразительных способностей у детей в кругу семьи. Изготовление атрибутов к игре объединяет всю семью «от мала до велика».
Таким образом, применяемая на практике игра ДИП Сонор, направленная на общестороннее развитие личности ребенка, начиная с развития мелкой моторики рук способствует развитию высших корковых функций (память, внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие, воображение, наблюдательность).
Активной формой поощрения детей на занятиях кружка служит одобрение их действий, внимание к суждениям, терпение в ожидании результата. Личностно-ориентированный подход к ребенку на занятиях, установка на активизацию его опыта помогает в раскрытии творческого потенциала. В решении проблемы я не связывала своего мнения детям, а участвовала в совместной поиске истины, выстраивая диалог и подводя каждого участника занятия к самостоятельным действием, к высказыванию своих мыслей. В нашей совместной творческой деятельности нет слабых и сильных, умелых и неумелых, талантов и бесталанных - все мы, как умеем, в едином устремлении, увлеченные самим процессом творчества, делимся впечатлениями и результатами, радуемся совместным удачам и утешаем друг друга в неудачах.
Кружок посещают 11 детей из разных возрастных групп. Кружок проводился в неделю один раз. Составила перспективный план работы на 2018 – 2019 учебный год кружка.
В течение года:
Посетила семинар - практикум д/с №91 «Лучик». Приняла участие в турнире среди педагогов ДОУ г. Якутска, где заняла 3 место. Приобрела и приумножила атрибуты для игры ДИП Сонор для настольной и напольной игр. Ознакомила детей с игрой ДИП Сонор, которая способствовала развитию и формированию внимания, сосредоточенности, логической, интеллектуальной, первоначальной математической и творческой структуры мышления, совершенствованию речи;
Приняла участие в городском турнире по ДИП «Сонор», среди педагогов заняла 3 место.
19 марта 2019г. приняли участие в городском окружном соревновании, где наши дети заняли призовые места. Тарский Борис 2 место, Алексеева Оля 3 место. А так участвовали в выставке по ДИП «Сонор», и получила благодарное письмо за участие в выставке по ДИП «Сонор», и качественную подготовку участников в отборочном окружном чемпионате по ДИП «Сонор» среди детей старшего дошкольного возраста.
27 марта 2019 г. Тарский Борис принял участия в городском турнире, занял 1место. Получила благодарственное письмо за результативность подготовку участников турнира по ДИП Сонор среди детей старшего дошкольного возраста ДОУ города Якутска.
12 июня 2019 г. Тарский Борис принял участия в Республиканском Фестивале турниров и занял 3 место. Получила благодарность за профессиональный вклад по выявлению, сопровождению способных детей, за результативную подготовку воспитанника на юбилейном Фестивале интеллектуальных игр «Интеллектуальное будущее Якутии», посвященном 30-летию создания ДИП «Сонор», 70-летию автора семейство игр ЖИПТО – профессора В.Г.Томского 25-летию международной Федерации «ФИДЖИП-Евроталант » (Франция).
Для родителей провела консультацию « Интеллектуальная игра ДИП Сонор»; родители изготовили атрибуты игры по ДИП «Сонор».
Дата | Мероприятие | Уровень | Результат |
2017 | За результативное участие воспитанников в турнире по ДИП «Сонор» среди детей старшего дошкольного возраста ДОУ г.Якутска | Городской | Грамота |
2018 | Турнир | Городской | Павлова Ксения Николаевна Грамота 3 место |
2018 | За подготовку детей чемпионату по ДИП «Сонор», посвященный 30-летнему юбилею ДИП «Сонор» ЖИПТО | Окружной | Благодарственное письмо |
2019 | За активное участие в выставке по ДИП «Сонор», и качественную подготовку участников в отборочном окружном чемпионате по ДИП «Сонор» среди детей старшего дошкольного возраста | Окружной | Благодарственное письмо |
2019 | Турнир | Окружной | Тарский Борис Грамота 2 место |
2019 | Турнир | Окружной | Алексеева Оля Грамота 3место |
2019 | За результативность подготовку участников турнира по ДИП Сонор среди детей старшего дошкольного возраста ДОУ города Якутска | Городской | Благодарственное письмо |
2019 | Турнир | Городской | Тарский Борис Диплом 1 место |
2019 | Фестиваль турнир | Республиканский
| Тарский Борис Диплом 3 место |
2019 | За профессиональный вклад по выявлению, сопровождению способных детей, за результативную подготовку воспитанника на юбилейном Фестивале интеллектуальных игр «Интеллектуальное будущее Якутии», посвященном 30-летию создания ДИП «Сонор», 70-летию автора семейство игр ЖИПТО – профессора В.Г.Томского 25-летию международной Федерации «ФИДЖИП-Евроталант » (Франция). | Республиканский | Благодарность |
Предварительный просмотр:
План работы с родителями
на 2018-2019 учебный год
Сентябрь
- Индивидуальные консультации с родителями детей: «Идём в детский сад», «Как облегчить адаптацию?», «Что должно быть в шкафчике»;
- Групповое родительское собрание «Задачи воспитания и обучения на учебный год. Выбор родительского комитета»;
- Оформление уголка для родителей: режим дня, сетка занятий, возрастные особенности детей, антропометрия.
- Консультации «Возрастные психологические особенности дошкольника»;
- Конкурс практичных поделок из бросового материала «От сердца к сердцу» (посвященного году волонтерства)
- Консультация «Воспитание культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста».
- Составление социального паспорта семьи;
- Наглядно – текстовая информация «Адаптация в ДОУ»;
- Ежедневные беседы о питании, сне, играх детей, о том, на что родителям следует обратить внимание, об успехах на занятиях.
- Помощь родителей в совершенствовании предметно- развивающей среды в группе.
Октябрь
- Консультация «Одежда детей в группе и на улице».
- Консультация «Поговорим о правильном питании».
- Наглядная агитация «Уголок здоровья»;
- Беседа «О необходимости развития мелкой моторики рук»;
- Беседа «О необходимости регулярного посещения детского сада»;
- Помощь родителей в совершенствовании предметно – развивающей среды в группе;
- Памятка для родителей по оздоровлению детей в осенний период;
- Выставка осенних поделок из природных материалов, сделанных родителями и детьми.
- Развлечение «Праздник осени» совместно с детьми
- Консультация «Как вести здоровый образ жизни вместе с ребенком?».
Ноябрь
- Консультация «Как развивать речь младших дошкольников».
- Консультация «Как дошкольнику подружиться с математикой».
- Консультация «Профилактика гриппа – оздоровление детей в детском саду и дома»;
- Развлечение «В гостях у доктора Айболита»;
- Фотовыставка «Мамочка моя»;
- Выставка детских рисунков «Моя милая мама»;
- Папка – передвижка. «Нашим дорогим мамам посвящается!».
- Анкета «Закаливание детей дома».
- Консультация «Закаливание детей 3- 4 лет».
- Памятка «Что за прелесть эти сказки!». Рекомендации о чтении сказок детям дома.
Декабрь
- Помощь родителей в подготовке костюмов к новогоднему утреннику;
- Консультация «Зачем и как учить стихи»;
- Беседа «О правилах поведения на празднике»;
- Общее родительское собрание ««Познавательно-речевое развитие детей четвертого года жизни»;
- Привлечение родителей к совместному украшению группы к Новому году, изготовлению костюмов, новогодних подарков.
- Утренник «Здравствуй, праздник Новогодний»;
- Помощь родителей в расчистке снега на участках;
- Конкурс поделок к Новому году «Символ года»
- Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.
Январь
- Наглядно – текстовая информация «Игры и забавы зимой»;
- Консультация «Сказки читаем-речь развиваем»;
- Подготовить раскраски по народным сказкам, шаблоны дымковских игрушек.
- Папки – передвижки: «Зимние игры и развлечения»; «Как уберечься от простуды»;
- Памятка для родителей по оздоровлению детей в зимний период;
- Ежедневные беседы с родителями о поведении, общении детей в группе друг с другом.
Февраль
- Фотовыставка «Знакомьтесь, мой замечательный папа»;
- Консультация «Дыхательная гимнастика для профилактики простудных заболеваний».
- Беседа на тему: «Детское хочу и родительское снисхождение».
- Консультация «Можно, нельзя, надо» (о моральном воспитании ребенка);
- Выставка детских рисунков «Мой папа».
- Оформить праздничное поздравление к празднику пап.
- Наглядно – текстовая информация «Этикет».
- Индивидуальные беседы «Как приучать малыша самому одеваться и раздеваться».
- Привлечение родителей к созданию мини-музея «Куклы в народных костюмах».
Март
- Фотовыставка «Я мамин помощник»;
- Памятка для родителей «7 правил для всех (о наказаниях ребенка)»;
- Консультация «Мамы разные нужны»;
- Утренник 8 Марта;
- Консультации «Как преодолеть капризы»;
- Консультация «Знакомьте малышей с народным фольклором»;
- Наглядная агитация «Это интересно»;
- Наглядно – текстовая информация «Роль искусства в развитии ребенка»;
- Совместное создание в группе огорода;
- Фоторепортаж «Как мы ухаживаем за растениями!»
Апрель
- Наглядно – текстовая информация «Особенности развития речи ребенка»;
- Консультация «Я и дорога»;
- Анкетирование «Ваше мнение о работе ДОУ»;
- Развлечение «День смеха»;
- Наглядно – текстовая информация «Роль семьи в воспитании ребенка»;
- Проведение субботника по благоустройству детской площадки;
- Беседа «О совместном с детьми наблюдении за весенней погодой, явлениями, изменениями в природе».
- Беседа с родителями о соблюдении режима дня в выходные дни.
Май
- Родительское собрание «Чему мы научились»
- Вручение благодарностей родителям, принимавших активное участие в жизни группы.
- «День добрых дел» по благоустройству территории детского сада;
- Оформление наглядной агитации в группах «Уголок для родителей»: «Что должен знать и уметь выпускник младшей группы»;
- Консультация «Как организовать летний отдых детей»;
- Наглядно – текстовая информация «Ребенок в мире техники и технологии»;
- Оформление альбома «Игры на свежем воздухе»;
- Фотовыставка «Наша дружная семья - детский сад».
- Беседа с родителями о предстоящем летнем периоде: требования к одежде, режим дня в летний период и др.
- Турслет совместно с родителями велопробег, парад колясок.
Самоотчет работы с родителями II младшей группы
за 2018-2019 учебный год
В течение 2018-2019 учебного года большое внимание уделялось работе с семьей, а именно созданию в детском саду необходимых условий для развития партнерских отношений с семьями воспитанников. Работа проводилась исходя из плана проекта «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ и семьи». С этой целью был составлен план, в котором указывались все совместные мероприятия (консультации, родительские собрания, тематика наглядно-стендовой информации, развлечение, праздники).
Работа с родителями велась исходя из календарно-тематического планирования воспитательно-образовательной работы. Они постоянно получали информацию о повседневной жизни детей в группе, об успехах в воспитании и обучении, о состоянии здоровья.
Основные формы взаимодействия с семьей информирование родителей о ходе образовательного процесса: индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, привлечение родителей к участию в детских концертах и праздничных развлечениях: досуг – развлечение, родители принимали участие в день открытых дверей детского сада, проведение дни рождения.
Совместная деятельность: привлечение родителей к организации конкурсов, к участию в детских развлечениях, изготовление атрибутов для праздников, к участию в детской и проектной деятельности.
Создан сайт детского сада, где родители (законные представители) могут оставить свои пожелания и предложения в гостевой странице, общаться на форуме, задавать интересующие вопросы и получать ответы. На протяжении учебного года родителям предоставлялась возможность участвовать в разнообразных проектах. Наиболее яркими были проекты:
- Изготовления скворечников для детского сада «Поможем зимующим птицам»;
- В конкурсах поделок «Символа года 2019»;
- Совместно с родителями проведены развлечение для детей: «Праздник осени», «В гостях у доктора Айболита», «День смеха», конкурс чтецов «Любимые стихи А.Барто»;
- Родители посещали и проводили занятие в день «Открытых дверей» в ДОУ;
- «Весенний калейдоскоп» за творческие успехи в X юбилейном фестивале – конкурсе танцевальных коллективов стали лауреата III степени;
- «Лучший бивак» во II туристическом слете для родителей и детей ДОУ посвященный году «Добрососедства» заняли I место;
Родители выполняли рекомендации педагогов по обучению и воспитанию детей, были привлечены к благоустройству территории ДОУ, (ремонт оборудования, посадка цветов на клумбе, работа на огороде, ремонту мебели в группе).
Было проведено два родительских собрания: организационное (сентябрь), где ознакомили родителей с учредительными документами и локальными актами ДОУ. С планом работы на учебный год и итоговое собрание «Вот и стали мы на год взрослей».
Родители принимали активное участие в работе группы.
В соответствии с годовым планом проводились общие и групповые родительские собрания. Систематически внутри группы для родителей оформлялись стенгазеты и коллективные работы, выпускались информационные листы, оформлялись папки-передвижки для педагогического просвещения родителей по различным областям развития детей. Перед родительским комитетом стояла не простая задача: доводить до каждой семьи и педагогов идеи сотрудничества. Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки совместных поделок и рисунков, совместная деятельность детей, родителей и педагогов.
Предварительный просмотр:
- План работы с социумом МБДОУ «Детский сад № 69 «Брусничка»
Мероприятие | Форма работы | Сроки | Ответственные |
Заключение Договора о сотрудничестве | МОБУ Маганская СОШ; Модельная сельская библиотека-филиал «Библиополе» с.Маган | сентябрь | Заведующая ДОУ; Директор СОШ; Заведующая библиотеки |
Обсуждение и утверждение плана совместной работы | Совместное совещание | сентябрь | Зам.директора по УВР; Старший воспитатель; Ведущий библиотекарь |
Оказание помощи в проведении конкурсов, праздников, развлечений в ДОУ | Участие учителей, библиотекаря в работе ДОУ | в течение года | По годовому плану ДОУ |
Проект «Мейкерспейс в библиотеке» - площадка «сделай сам» | Мастер-классы педагогов ДОУ в библиотеке | В течение года | Заведующая библиотеки, старший воспитатель ДОУ |
Психологический тренинг для педагогов | Педагог-психолог СОШ | ноябрь, март | Зам.директора по УВР; Старший воспитатель |
Встреча с библиотекарем. Презентация книг | Знакомство детей с произведениями | ноябрь | Воспитатели ДОУ; Ведущий библиотекарь |
Взаимопосещение уроков в школе, НОД в ДОУ | Открытые просмотры НОД, уроков в нач.школе Круглый стол | ноябрь, апрель
| Зам.директора по УВР; Старший воспитатель |
Педконсилиум по итогам адаптации первоклассников | Совместно ДОУ и СОШ | ноябрь | Зам.директора по УВР; Старший воспитатель |
Школа родителей будущих первоклассников | Занятия для родителей педагога-психолога СОШ | в течение года | Педагог-психолог СОШ; Старший воспитатель |
«Неделя детской книги» | По плану Модельной сельской библиотеки-филиал «Библиополе» с.Маган | декабрь | Старший воспитатель; Ведущий библиотекарь |
Встреча с библиотекарем. Презентация книг К.И. Чуковского | Знакомство с произведениями К.И. Чуковского | январь | Старший воспитатель; Ведущий библиотекарь |
Театральное представление «В гостях у сказки» | Постановка сказки учениками 4 класса | февраль | Ведущий библиотекарь; Учитель нач.классов |
Встреча с представителями служб | Тематическая презентация по пожарной безопасности | декабрь, март | Инструктор по пожарной безопасности; Старший воспитатель |
Библиотека «Выставка поделок «Книжки - малышки» | Выставка детско – родительских поделок | апрель | Старший воспитатель; Ведущий библиотекарь |
«Неделя будущего первоклассника» | Экскурсия в школу детей подготовительной группы | апрель | Зам.директора по УВР; Старший воспитатель |
Семинар «Преемственность в реализации программ дошкольного и начального образования» | Преемственность школы и ДОУ | май | Зам.директора по УВР; Старший воспитатель |
Самоотчёт работы с социумом.
В настоящее время социальное благополучие ребёнка во многом зависит от того, как он адаптирован к окружающей действительности. Для комфортного самоощущения необходимо помочь дошкольнику осознать свои возможности и научить их использовать. В МБДОУ № 69 «Брусничка» большое внимание уделяется организации условий, способствующих решению задач социального развития воспитанников. Главное, считаем мы, помочь сформировать эмоционально положительное отношение детей к окружающему миру, мотивировать к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками.
Коллектив нашего детского сад №69 «Брусничка» поддерживает прочные отношения с социальными учреждениями: Маганской СОШ; Модульной библиотекой.
Совместно со школой разработан план мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей. Традиционными стали взаимопосещения занятий и уроков в школе.
Взаимодействие со школой строится на основе договора о сотрудничестве.
Мероприятия намечаются с учетом поставленных перед школой и детским садом годовых задач. Данное сотрудничество позволяет нам решать проблемы преемственности в системе "детский сад – школа". Учителя школы имеют возможность ближе познакомиться с формами работы, которые используются в детском саду, узнать основные требования "Программы" по которой работает ДОУ, увидеть своих будущих первоклассников в привычной для них обстановке. А воспитатели детского сада получили возможность увидеть своих выпускников на уроках в школе. Педагогический коллектив поддерживает связь с учителями школы, в которую поступают наши воспитанники. Совместная работа со школой способствует:
- - снятию стресса у будущих первоклассников;
- - сокращается адаптационный период ребенка в школе;
- - у воспитателей есть возможность следить за учёбой своих детей и вносить коррективы в свою деятельность по подготовке воспитанников к школе;
- - учителя ближе знакомятся с будущими первоклассниками, системой работы воспитателя, родителями.
Исходя из реализуемого плана можно сделать вывод, что план по преемственности между МБДОУ № 69 «Брусничка» и Маганской СОШ реализован в полном объеме, запланированная цель успешно достигнута.
Также совместно с Маганской модульной библиотекой разработали план мероприятий. В который вошли тесный контакт с библиотекарем, презентация детских книг, театрализованные представления. Формирование духовной культуры личности всегда осуществляется через чтение. В наше непростое время детское чтение как никогда нуждается в поддержке. Детский сад и Маганская модульная библиотека уделяют большое внимание работе с семьей, семейному чтению. Привить ребенку любовь к чтению – в этом видят свою основную цель сотрудники детской библиотеки. Работа с дошкольниками – дело очень интересное, но в то же время, требующее дополнительных знаний и навыков. Ведь именно в этом нежном возрасте пробуждается интерес к книге и чтению, а вместе с тем в сознании ребенка закладываются такие важные понятия, как добро и зло, честь и совесть, милосердие и участие. И работники библиотеки наряду с родителями и воспитателями активно участвуют в требующем совместных усилий и многогранном процессе воспитания и формирования личности наших самых маленьких читателей. Положительное влияние на приобщение детей к книге оказали творческие конкурсы: выставки рисунков, поделок на темы художественных литературных произведений; сочинение сказок и выставки книг, созданных детьми совместно с родителями. Разработанная система сотрудничества дошкольного учреждения, родителей и библиотеки повысила интерес детей к книге, формируя социально-нравственное воспитание личности. Они стали делиться с окружающими впечатлениями о прочитанном, обсуждать содержание, рассказывать сюжеты понравившихся книг, читать любимые стихотворения. Значительно обогатились организация и содержание семейного чтения. Благодаря совместной работе с родителями, у детей сформировалось определенное представление об окружающем мире и детской литературе.
Работая в таких условиях, мы создаём возможность расширять воспитательную и культурно-образовательную среду и влиять на широкий социум, гармонизируя отношения различных социальных групп, получая определенные социальные эффекты образовательной деятельности. Предметом взаимодействия и сотрудничества является ребенок, его интересы, заботы о том, чтобы каждое педагогическое воздействие, оказанное на него, было грамотным, профессиональным и безопасным. Внешние связи и взаимоотношения в нашем детском саду строятся с учетом интересов детей, родителей и педагогов.
Предварительный просмотр:
Результативность (качественная) участия детей в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях
Название | Дата | Уровень | Участники | Подтверждающий документ |
Окружной конкурс поделок «Этот загадочный космос» | 2017 | Окружной | Григорьев Алеша Евдокимов Женя | Сертификат Сертификат |
Заочный конкурс рисунков «Моя библиотека» | 2017 | Городской | Седых Виоллета | Сертификат |
Заочный конкурс рисунков «Моя библиотека» | 2017 | Городской | Золотарев Валентин | Сертификат |
Заочный конкурс рисунков «Моя библиотека» | 2017 | Городской | Афанасьева Сиана | Грамота 1 место |
Семинар «Музейная педагогика в ДОУ» | 2017 | Городской | Золотарев Ивамар | Свидетельство участника |
Семинар «Музейная педагогика в ДОУ» | 2017 | Городской | Афанасьева Сиана | Свидетельство участника |
Конкурс чтецов, Посвященного к 135-летию К.И. Чуковского | 2017 | Городской | Дарвидонов Валентин Волков Миша Волкова Аня Афанасьева Сиана | Диплом 1 место Сертификат Сертификат Сертификат |
Детский творческий конкурс театральных представлений «Весь мир - театр» | 2017 | Окружной | Седых Виолетта | Сертификат участника |
I открытый междунациональный Республиканский фестиваль «Наследники Великой Победы» | 2017 | Республиканский | Дарвидонов Валентин | Диплом |
Мета – предметная олимпиада «Юный эрудит» | 2017 | ДОУ | Золотарев Валентин Святецкий Миша Афанасьева Саина | Грамота 3 место Сертификат Сертификат |
Окружные соревнования по национальным видам спорта | 2017 | Окружной | Афанасьева Саина | Грамота |
Приуроченный к году экологии «Самодельные книжки» | 2017 | ДОУ | Семье Мищенко Кате | Сертификат |
Приуроченный к году экологии «Самодельные книжки» | 2017 | ДОУ | Семье Самсоновой Миланы | Сертификат |
Приуроченный к году экологии «Самодельные книжки» | 2017 | ДОУ | Семье Павлова Георгия | Сертификат |
Смотр – конкурс нестандартное спортивного оборудования | 2017 | ДОУ | Семья Варламова Семена | Сертификат |
Смотр – конкурс нестандартное спортивного оборудования | 2017 | ДОУ | Семья Белозеровой Софии | Сертификат |
Смотр – конкурс нестандартное спортивного оборудования | 2017 | ДОУ | Семья Наумовой Стефании | Сертификат |
Смотр – конкурс нестандартное спортивного оборудования | 2017 | ДОУ | Семья Чередника Максима | Сертификат |
Конкур декоративно – прикладное искусства Украшение для девочек своими руками «Стильные украшение для модниц» | 2018 | Окружное | Семья Белозеровой Софьи | Сертификат |
Конкур декоративно – прикладное искусства Украшение для девочек своими руками «Стильные украшение для модниц» | 2018 | Окружное | Семья Павлова Георгия | Сертификат |
Конкурс поделок «Символ года – 2018» | 2018 | ДОУ | Пеньков Артем | Грамота 2 место |
Конкурс поделок «Символ года – 2018» | 2018 | ДОУ | Мищенко Катя | Грамота 3 место |
Конкурс поделок «Символ года – 2018» | 2018 | ДОУ | Дружинина Александра | Грамота 2 место |
Конкурс поделок «Символ года – 2018» | 2018 | ДОУ | Белозерова Софья | Грамота 1 место |
Конкурс поделок «Символ года – 2018» | 2018 | ДОУ | Пермякова Алеся | Грамота 1 место |
Конкурс детского творчества «Весенняя Капель -2019» в рамках республиканского проекта «Музыка для всех» | 2019 | Городской | Белоусова Катя Дружинина Алекса Белозерова Софья Капылова Вика Половникова Алиса Солодовник Яна Самсонова Лия Эверстова Оля | Диплом I степени В номинации «Вокал» |
Конкурс защиты проектов «Физкультура дома» | 2019 | ДОУ | Пеньков Артем | Грамота 2 место |
Фестиваль – конкурс танцевальных коллективов «Весенний калейдоскоп» | 2019 | Городской | Солодовник Яна Самсонова Лия Эверстова Оля Копылова Вика Белозерова Софья Наумова Стефания | Диплом Лауреата III степени |
Конкурс танцевальных коллективов среди воспитанников детских садов «Танцуй малыш 2019» | 2019 | Городской | Солодовник Яна Самсонова Лия Эверстова Оля Копылова Вика Белозерова Софья Наумова Стефания | Диплом Лауреаты 2-ой степени |
Чтецов «День Победы» | 2019 | ДОУ | Солодовник Яна | Диплом 1 место |
Конкурс «Якутский национальный костюм» | 2019 | ДОУ | Солодовник Яна | Грамота 3 место |
Конкурс «Якутский национальный костюм» | 2019 | ДОУ | Белозерова Софья | Грамота 2 место |
Конкурс «Якутский национальный костюм» | 2019 | ДОУ | Слепцова Дайанна | Грамота 3 место |
Конкурс «Длинная коса» | 2019 | ДОУ | Белозерова Софья | Грамота 3 место |
Конкурс рисунков «Мое родное село» | 2019 | Муниципальное | Белозерова София | Грамота 1 мест |
Динамика (количественная и качественная)
Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах на уровне муниципалитета, города Якутска, РС (Я), РФ, международных
-в 2017 году приняли 26 детей из них 5 призовые места
-в 2018году приняли 32 детей из них 15 призовых мест
Предварительный просмотр:
Оздоровительная программа
Цель работы: профилактика заболеваний детей – укрепление иммунитета детей, повышение сопротивляемости организма к факторам внешней среды в условиях дошкольного учреждения.
Достижение поставленных целей осуществляется посредством решения следующих задач:
- обеспечение снижения частоты случаев острой заболеваемости;
- создание условий для обеспечения психологической безопасности личности ребёнка;
- улучшение физического развития детей;
- повышение к устойчивости к утомлению, повышение работоспособности;
- формирование у детей жизненно необходимых двигательных умений и навыков в различных видах деятельности;
Принципы реализации программы:
1. Научность – подкрепление всех проводимых мероприятий по укреплению здоровья научно обоснованными методиками.
2. Непрерывность и целостность – вся работа по оздоровлению детей должна проводиться в комплексе и системе всего учебно-воспитательного процесса.
3. Преемственности – необходимость поддержания связей между возрастными категориями.
Пути реализации:
- внедрение здоровьесберегающих технологий и методик в учебно-воспитательный процесс МБДОУ;
- партнёрство с родителями на основе вариативного и конструктивного диалога;
- организация профилактики заболеваемости и оздоровления.
Профилактические мероприятия по оздоровлению детей в ДОУ:
- строгое выполнение санитарно-гигиенического режима;
- коррекция режима дня и питания;
- закаливание в сочетании с дыхательной гимнастикой;
- неспецифическая профилактика ОРЗ и гриппа;
- мероприятия по ослаблению адаптивного синдрома.
Направления работы с детьми по профилактике заболеваемости
Основные направления деятельности сотрудников ДОУ по сохранению здоровья детей:
- рациональная организация внутреннего пространства в соответствии с требованиями СанПиН;
- создание условий для организации двигательной активности воспитанников, включающей в себя предусмотренные программой занятия физкультурой, активные паузы в режиме дня, а также физкультурно-оздоровительную работу;
- организация рационального питания и витаминизация воспитанников;
- дифференцированный подход к детям в соответствии с их индивидуальными особенностями, здоровьем;
- система работы по формированию здорового образа жизни, воспитанию потребности в постоянном физическом самосовершенствовании.
1. Мониторинг здоровья:
- осмотр детей специалистами;
- осмотр детей медицинским персоналом МБДОУ;
- мониторинг выполнения оздоровительных мероприятий в течение месяца;
- мониторинг заболеваемости детей.
2. Рациональная организация двигательной активности:
- ежедневные циклы физкультурных занятий;
- гимнастика после сна;
- обязательные ежедневные прогулки;
- самостоятельная двигательная активность детей;
- обязательное проведение утренней гимнастики, физкультминуток.
3. Система закаливания:
- обширное умывание;
- ходьба по «дорожкам здоровья»;
- обливание ног;
- полоскание рта;
- воздушные ванны в облегченной одежде;
- гимнастика и физкультурные занятия на свежем воздухе в теплое время года.
4. Лечебно-профилактическая работа:
- постоянный контроль за осанкой;
- контроль за нагрузками для переболевших детей;
- подбор мебели в соответствии с ростом;
- рациональное питание;
- использование фитонцидов;
- кварцевание помещений;
- витаминизация третьего блюда;
- приём витаминов.
5. Использование нетрадиционного оздоровления:
- игровой массаж;
- пальчиковая гимнастика;
- дыхательная гимнастика;
- хождение по «дорожкам здоровья».
6. Психогигиенические мероприятия:
- элементы музыкотерапии (музыка сопровождает режимные моменты);
- обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ.
7. Система работы с родителями:
- оказание консультативной помощи родителям по вопросам сохранения здоровья;
- участие родителей в физкультурно-оздоровительной работе МБДОУ.
Динамика снижения заболеваемости детей
Годы | 2017 | 2018 |
Списочный состав детей | 180 | 180 |
Всего детодней | 20029 | 21113 |
Пропущено всего детодней | 3316 | 4166 |
Пропущено одним ребенком детодней по болезни | 20 | 18 |
Пропущено детодней по болезни | 3609 | 3565 |
Не болели | 19 | 17 |
Индекс здоровья | 56% | 58% |
Количество случаев заболеваний | 570 | 534 |
Эффективность оздоровления | 85% | 86% |
Предварительный просмотр:
Мониторинг удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством предоставляемых услуг аттестуемого
Цель: выявить уровень удовлетворенности родителей работой воспитателя Павловой Ксении Николаевны, МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка».
Родителям предлагалось прочитать десять утверждений, оценить каждое, выбрав один из вариантов ответа: ДА, НЕТ, ЗАТРУДНЯЮСЬ ОТВЕТИТЬ.
При анализе анкетирования выявлено следующее:
- Качеством образования (обучение и воспитание), которое получает ребенок в ДОУ удовлетворены 97% опрошенных, затрудняюсь ответить 3%.
- Обеспечением материальной базы детского сада удовлетворены 75% , затрудняюсь ответить 4%.
- Оснащением технического оборудования удовлетворены 93% , не удовлетворены 2% затрудняюсь ответить 4%.
- Условиями для физического развития и укрепления здоровья ребенка удовлетворены 80% , не удовлетворены 15% затрудняюсь ответить 5%.
- Качеством дополнительных образовательных услуг (кружков) удовлетворены 68% , не удовлетворены 13% затрудняюсь ответить 5%.
- Взаимоотношениями воспитателя с детьми удовлетворены 95% , затрудняюсь ответить 5%.
- Взаимоотношениями воспитателя с родителями удовлетворены 95% , затрудняюсь ответить 5%.
- Организацией режимных моментов удовлетворены 94% , затрудняюсь ответить 6%.
- Степенью информированности о жизнедеятельности ребенка в детском саду удовлетворены 90% , не удовлетворены 3% затрудняюсь ответить 7%.
- Взаимоотношениями администрацией, педагогами детского сад аи родителями полностью удовлетворены 85% , затрудняюсь ответить 15%.
В целом можно отметить, что процент удовлетворенности работой воспитателя составляет 87,2% опрошенных родителей, что позволяет сделать следующие вывод: созданная система работы в ДОУ позволяет максимально удовлетворять потребность и запросы родителей.
Вопросы, на которые родители затрудняются ответить необходимо вынести на дополнительные анкетирование, чтобы наиболее плотно изучить родителей, выявить конкретные недостатки, и в дальнейшем вести работу по улучшению того и иного направления деятельности ДОУ.
Поскольку родители являются полноправными участниками образовательного процесса, их мнение должно учитываться при организации деятельности ДОУ.
Результаты анкетирования родителей
Уважаемые родители, удовлетворены ли Вы: | да | нет | Затрудняюсь ответить | |
|
| 97% | 0% | 3% |
2. | Обеспечением материальной базы детского сада | 75% | 0% | 4% |
3. | Оснащением технического оборудования | 93% | 2% | 5% |
4. | Условиями для физического развития и укрепления здоровья ребенка | 80% | 15% | 5% |
5. | Качеством дополнительных образовательных услуг (кружков) | 68% | 13% | 19% |
6. | Взаимоотношениями воспитателя с детьми | 95% | 0% | 5% |
7. | Взаимоотношениями воспитателя с родителями | 95% | 0% | 5% |
8. | Организацией режимных моментов | 94% | 0% | 6% |
9. | Степенью информированности о жизнедеятельности ребенка в детском саду | 90% | 3% | 7% |
10. | Взаимоотношениями администрацией, педагогами детского сад аи родителями полностью | 85% | 6% | 15% |
Итого: | 87%- | 3% | 10% |
Предварительный просмотр:
Проектная исследовательская деятельность МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка» «Музейная педагогика, как основа нравственно- патриотического воспитания детей дошкольного возраста»
№ | Название проекта | Цели, задачи | Участники проекта |
1 | «Музейная педагогика, как основа нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста» | Цель проекта –создание системы работы нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста посредством музейной педагогики. Задачи проекта: - разработка рабочей программы по музейной педагогике; - разработка методических материалов по музейной педагогике; - расширение и пополнение экспозиции музея ДОУ; - расширение и укрепление социальных связей с музеями и в социуме с. Маган. | Воспитатели, родители, дети, Модульная библиотека с. Маган. |
План реализации проекта
№ | Наименование мероприятия | Срок реализации | Ответственные | |
Подготовительный этап | ||||
Педагогическое совещание на тему: «Разработки проекта Музейная педагогика, как основа нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста»: | Февраль 2015 | Заведующая МБДОУ Старший воспитатель | ||
Создание творческой группы по реализации проекта | Март 2015 | Администрация ДОУ участники проекта | ||
Разработка и утверждение положения о творческой группе инновационного проекта | Апрель 2015 | Администрация ДОУ Участники проекта | ||
Методическое, теоретическое, материальное обеспечение данного проекта | В течение года | Участники проекта | ||
Составление рабочих программ педагогов по оптимизации инновационного проекта | В течение года | Участники проекта | ||
Разработка мониторинга ДОУ деятельности ДОУ детского сада в условиях реализации инновационного проекта | Сентябрь-октябрь 2016 | Администрация ДОУ Участники проекта | ||
Практический этап | ||||
Пополнение и оснащение образовательного пространства ДОУ | В течение всего периода | Администрация ДОУ Участники проекта | ||
Внедрение новых форм и методов работы в образовательный процесс с учетом интеграции различных видов деятельности | В течение всего периода | Администрация ДОУ Участники проекта | ||
Проведение мониторинга и анализа результатов по всем возрастным группам | Май 2016 | Участники проекта | ||
Пополнение сайта ДОУ | В течение всего периода | Тарская С.А. | ||
Разработка методических рекомендаций и диагностики | В течение всего периода | Участники проекта | ||
Работа кружков | В течение всего периода | Администрация ДОУ руководитель кружка | ||
Проведение родительских собраний с итоговым отчетами о реализации проекта | По плану | Администрация ДОУ Управляющий совет Участники проекта | ||
Оформление стендов с информацией о реализации проекта | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги | ||
Организация выставок, экскурсий, бесед, творческих конкурсов, интеллектуальных игр | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги | ||
Просветительские и досуговые мероприятие для родителей | По плану | Участники проекта | ||
Проведение мониторинга и анализ результатов по всем возрастным группам | Май 2017 | Участники проекта | ||
Подготовка и составление отчета о реализации проекта «Музейная педагогика, как основа нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста» | Май 2017 | Участники проекта | ||
Анкетирование: «Изучение уровня компетентности педагогов, эффективности педагогического процесса, способствующего развитию нравственно-патриотических чувств в процессе внедрения инновационного проекта» | Апрель-май 2017 | Руководитель проекта Участники проекта | ||
Сбор и систематизация информации | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги Участники проекта | ||
Презентация проекта по его окончании | Май 2017 | Авторы проекта | ||
Публикация материалов из опыта работы | В течение всего года | Администрация ДОУ педагоги | ||
Мониторинг достижений(знаний и умений)дошкольников в области познания | - анкетирование воспитанников, педагогов, родителей; -выставки; -викторины -карта наблюдения за педагогами; -публичный отчет; -публикации на сайт ДОУ; | |||
Круглый стол с участниками проекта «Итоги развития дошкольников в условиях инновационного проекта» | Администрация ДОУ Участники проекта | |||
Работа кружков | В течение всего периода | Администрация ДОУ Руководители кружков | ||
Проведение родительских собраний с итоговыми отчетами о реализации проекта | По плану | Администрация ДОУ Управляющий совет Участники проекта | ||
Оформление стендов с информацией о реализации проекта | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги | ||
Организация выставок, экскурсий, бесед, творческих конкурсов, интеллектуальных игр | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги | ||
Просветительские и досуговые мероприятие для родителей | По плану | Участники проекта | ||
Проведение мониторинга и анализ результатов по всем возрастным группам | Май 2018 | Участники проекта | ||
Подготовка и составление отчета о реализации проекта «Музейная педагогика, как основа нравственно-патриотического воспитание детей дошкольного возраста» | Май 2018 | Руководитель проекта Участники проекта | ||
Публикация материалов из опыта работы | В течение всего года | Администрация ДОУ педагоги | ||
Мониторинг достижений(знаний и умений)дошкольников в области познания | - анкетирование воспитанников, педагогов, родителей; -выставки; -викторины -карта наблюдения за педагогами; -публичный отчет; -публикации на сайт ДОУ; | |||
Круглый стол с участниками проекта «Итоги развития дошкольников в условиях инновационного проекта» | Администрация ДОУ Участники проекта | |||
Работа кружков | В течение всего периода | Администрация ДОУ Руководители кружков | ||
Проведение родительских собраний с итоговыми отчетами о реализации проекта | По плану | Администрация ДОУ Управляющий совет Участники проекта | ||
Оформление стендов с информацией о реализации проекта | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги | ||
Организация выставок, экскурсий, бесед, творческих конкурсов, интеллектуальных игр | В течение всего периода | Администрация ДОУ Педагоги | ||
Просветительские и досуговые мероприятие для родителей | По плану | Участники проекта | ||
Проведение мониторинга и анализ результатов по всем возрастным группам | Май 2019 | Участники проекта | ||
Подготовка и составление отчета о реализации проекта «Музейная педагогика, как основа нравственно-патриотического воспитание детей дошкольного возраста» | Май 2019 | Руководитель проекта Участники проекта |
Участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной (в т.ч. в реализации социокультурных проектов) деятельности.
№ | Тема | Год | Уровень | Результат |
1 | Семинар «Музей как средство развития детей», среди педагогов г. Якутска | 2017 | Городской | Сертификат |
2 | Семинар «Музейная педагогика в ДОУ, музейных работников УО г. Якутска | 2017 | Городской | Свидетельство |
3 | Семинар «Проектная деятельность в системе «Ребенок-родитель-воспитатель-учитель» | 2018 | Городской | Сертификат |
4 | Конкурс «Проектная и музейная деятельность в группе» Тема: «История создания книг» | 2019 | ДОУ | Грамота 3 место |
5 | Международный педагогический конкурс «Образовательный ресурс» Номинации: Проект « История создание книг» | 2019 | Международный | Диплом I место |
7 | Публикация Проект «История создания книг» | 2019 | Всероссийский | Свидетельство о публикации В электроном СМИ http://nsportl.ru/node/4051755 |
Социально-образовательный проект «Союз отцов»
округа Маганский ГО г. Якутск
Тема проекта: «Клуб пап» (эколого-краеведческое направление).
Актуальность: Проблемы семьи, вопросы семейного воспитания, влияния семьи на развитие личности ребенка становятся все более актуальными. Сегодня для полноценного развития ребенка необходимо непосредственное участие отца в его воспитании. Не все мужчины понимают, насколько это важно. Многие из них порой не допускают мысли, что они будут вовлечены в ежедневную кропотливую работу по уходу за детьми. А ведь ответственному отцовству нужно учиться! Роль отца в развитии ребенка, его воспитании и социализации мало изучена, хотя этот вопрос актуален и практически значим при подготовке в области семейной психологии, а также при составлении программ психологического сопровождения семьи.
На наш взгляд является причиной снижения значимости роли отца, это смена приоритетов. Мужчины склонны находить себя скорее в работе, чем в семье. При этом они считают, что карьера, зарплата и должность определяют степень их значимости в семье. Однако, в вопросах воспитания отцу принадлежит очень значимая роль: папа может дать то, чего не может мама, – у родителей разные, дополняющие друг друга функции. Ведь каждый малыш нуждается в гармоничном развитии, которое можно получить лишь при наличии обоих родителей. Мама даёт своему чаду нежность и ласку, отец – защиту и уверенность.
Залогом успеха мужчины как отца, является его причастность к жизни ребенка. Научно доказано, что чем раньше отец вступает в контакт со своим ребенком, тем больше положительных обоюдных эмоций – со стороны отца и малыша, тем активнее понимание отца и ребенка в будущем. Папа для детей не просто родной человек, а образец мужчины, символ мужественности, мужского начала. Отец помогает малышу составить представление о самом себе и об окружающих. Отцу присуща врожденная реакция в направлении заботы о жене и детях и их защиты. Роль папы представляет собой определенный пример поведения, источник уверенности и авторитета.
Живой лес, растущие цветы и кустарники нельзя заменить любыми художественными фотографиями, так как эмоциональное воздействие живой природы надолго остается в памяти ребенка. Эколого-краеведческая деятельность позволяет каждому предоставить возможность раскрыться «за рамками».
В связи с этим переходом на новые образовательные стандарты второго поколения и компетентностный подход необходимо создать благоприятные условия для практико-ориентированного подхода и развития личности ребенка, обеспечивая ему возможность самопознания, самоопределения и самореализации в таких сферах деятельности как познавательная, здоровьесберегающая, культурная и досуговая.
Именно поэтому нами разработан проект по эколого-краеведческому направлению, который подразумевает помощь отцам в деле воспитания и образования детей и предупредить появление отчуждения между ребёнком и его отцом.
Главная цель проекта – повышение роли отца в воспитании детей и значимости в обществе.
Цель подпроекта «Клуб пап»:
- привлечение мужчин к воспитанию детей, защите их прав и интересов, решению проблем развития, воспитания дошкольников, содействию создания благоприятных условий для пребывания детей в детском саду;
- повышение статуса отцов в общественной, социальной и культурной жизни ДОУ, а также в восприятии детей.
- повышение творческого, культурного, содержательного уровня отцовства мужчин.
Задачи:
- способствовать активному вовлечению отцов в совместную деятельность в условиях семьи и детского сада;
- осознание своей роли, значения и возможностей в воспитании здорового и успешного ребенка;
- способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Подготовительный этап (апрель-май 2017)
- Создание условий для внедрения плана.
- Формирование установки на сотрудничество детского сада и отцов.
- Анкетирование, опрос отцов.
- Отбор эффективных методов и приёмов диагностики семьи, детей по разным направлениям.
- Планирование работы с отцами.
Основной этап
2016- 2017учебный год.
№ | Дата | Мероприятие | Уровень |
Июнь | XV республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа и образовательная марка – 2017» | Республиканский | |
Октябрь | Круглый стол в ДОУ «Роль отца в воспитании ребенка» | ДОУ | |
Октябрь | Конкурс «Нестандартные спортивные оборудование» | ДОУ | |
Ноябрь | Окружной семинар совет отцов ДОУ с Лигой отцов республики РС(Я) | ДОУ | |
Ноябрь | Акция «Поможем зимующим птицам» установка кормушек | ДОУ | |
Декабрь | Окружное мероприятие «Квест – игра» | Городской | |
Декабрь | Городской турнир «Шашечная игра» | Городской | |
Февраль | Городское соревнование по волейболу между командами пап детского сада и школы | ДОУ | |
Февраль | Городской конкурс поделок «Папина техника» | Городской | |
Февраль | Городской конкурс «Читаем вместе с папой» | Городской | |
Апрель | Фото – выставка «Моменты охоты и рыбалки» | ДОУ | |
Апрель | Встреча с активом «Совет отцов» | ДОУ | |
Май | Бессмертный полк | ||
Май | Велопробег ко Дню Победы Спортивное мероприятие «Турслет» | ДОУ | |
Май | Субботник «Озеленение» | ДОУ | |
Май | Итоговое собрание | ДОУ |
2017- 2018учебный год.
№ | Дата | Мероприятие | Уровень |
Июнь | XV республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа и образовательная марка – 2017» | Республиканский | |
Ноябрь | Защита проектов «Профессия моего папы» | ДОУ | |
Ноябрь | Общее собрание отцов детского сада. Обсуждение и утверждение годового плана | ДОУ | |
Декабрь | Обмен опытом работы «Совета отцов» Выезд в МБДОУ № 81 «Солнышко» | Городской | |
Декабрь | Турнир «Шашечная игра» | Окружной | |
Январь | Якутские настольные игры | ДОУ | |
Февраль | Городское соревнование по волейболу между командами пап детского сада и школы | ДОУ | |
Февраль | Городской конкурс поделок «Папина техника» | Городской | |
Февраль | Городской конкурс «Читаем вместе с папой» | Городской | |
Март | Две звезды – музыкальный конкурс | ДОУ | |
Март | Соревнования по национальным видами спорта (прыжки) | ДОУ | |
Апрель | Конкурс «Нестандартное спортивное оборудование» | ДОУ | |
Апрель | Соревнование по волейболу | Окружной | |
Май | Бессмертный полк | ||
Май | Спортивное мероприятие «Велопробег», «Турслет» | ДОУ | |
Май | Субботник | ДОУ | |
Май | Итоговое собрание | ДОУ |
Предполагаемый результат:создание единого образовательного пространства в рамках социального партнерства ДОУ и отцов будет способствовать:
- повышению уровня педагогической компетентности отцов в вопросах воспитания и развития дошкольников;
- формированию мотивации отцов к систематическому сотрудничеству с педагогическим коллективом ДОУ, а также участию в образовательном процессе ДОУ;
- установлению единства стремлений и взглядов на процесс воспитания и обучения дошкольников между детским садом, семьей и школой.
Риски:
- трудность привлечения отцов к участию в мероприятиях ДОУ, особенно из проблемных семей.
- участие одних и тех же семей в организуемых мероприятиях в рамках проекта.
Результативность социально-образовательного проекта «Союз отцов»
округа Маганский ГО г. Якутск
Таблица участия отцов «Клуб пап» | |||
Год | Уровень | Участник | |
2017 | ДОУ Конкурс «Мой папа самый лучший» | Татаринов Иван Иванович | |
2017 | XV республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа и образовательная марка – 2017» Номинация «Гражданско-патриотическое воспитание» | Республиканский | |
2017 | XV республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа и образовательная марка – 2017» | Пермяков Денис Гаврильевич | |
2017 | Соревнования по «МАС Реслингу» в рамках проведения национального праздника «Ысыах-2017» посвященному Году экологии в РФ | Сивцев Дмитрий Александрович | |
2017 | Изготовление скворечников «Поможем зимующим птицам» | Прокопьев Станислав Игоревич | |
2017 | Изготовление скворечников «Поможем зимующим птицам» | Пермяков Денис Гаврильевич | |
2017 | Изготовление скворечников «Поможем зимующим птицам» | Самсонов Айсэн Ильич | |
2017 | Квест-игра на тему «Экология» в рамках кластерного взаимодействия «Совет отцов» округа «Мархинский», посвященной году Экологии в РФ | Команда отцов МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка» | |
2017 | ДОУ Конкурс «Нестандартного спортивного оборудования» | Сивцев Дмитрий Александрович Татаринов Иван Иванович | |
2018 | Велопробег, посвященный 9 Мая. | Тимофеев Ф.Н. | |
2018 | XVI республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа и образовательная марка – 2018» «Выпускник -2030» | Республиканский | |
2018 | XVI республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа и образовательная марка – 2018» «Выпускник -2030» | Республиканский | |
2019 | ДОУ турнир по настольным играм среди отцов | Татаринов И. И. Кривошапкин А.Д. |
Проект «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ и семьи»
МБДОУ Д/с №69 «Брусничка»
Тема проекта | Цель | Задачи | Участники проекта | Год | ||
«Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ и семьи» | Создать условия для организации совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ и семьи | - Изучить проектную деятельность в контексте новых подходов к взаимодействию воспитателей и семьи в ДОУ. - Разработать систему проектной деятельности в рамках организации взаимодействия ДОУ и семьи - Использовать с родителями различные формы сотрудничества | Воспитатели, родители | 2017-2018г. | ||
Основной этап | ||||||
Наименование мероприятия | Уровень | Мероприятие | Участники проекта | Год | ||
Праздник «Осени» | ДОУ | Оформление группы Проведение праздника совместно с родителями в группе | Родители Воспитатели, Родители, Дети | 2017г | ||
Развлечение «В гостях у доктора Айболита» | ДОУ | Оформление группы Проведение праздника совместно с родителями в группе | Родители Воспитатели, Родители, Дети | 2017г | ||
Привлечение родителей к совместному мероприятию, развлечение «День самоуправление» | ДОУ | Беседа с родителями о | Воспитатели, Родители, Дети | 2018г | ||
Развлечение «День смеха» | ДОУ | Оформление группы Проведение праздника родителями | Воспитатели, родители Родители, дети | 2018г | ||
Турслет, велопробег | ДОУ | Уборка территории «Субботник» | Воспитатели, родители, дети По саду заняли на «Туристическая полоса» 2 место Конкурс Биваков 1 место | 2018г | ||
Итоговая собрание «Круглый стол» | ДОУ | Воспитатели, Родители. | 2018 | |||
Результативность участие по проекту | ||||||
Наименования Конкурса | Уровень | Результативность | Год | |||
Республиканское электронное информационное издание «Педагоги Якутии» | Республиканский | Сертификат о распространении опыта | 2019г. | |||
Публикация проекта «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм взаимодействия ДОУ и семьи» | Российский | Свидетельство о публикации http://nsportl.ru/node/3736349 | 2019г. | |||
Всероссийский педагогический конкурс «Лидер педагогики 2019» В номинации: «Лучший воспитатель» | Российский | Диплом I степени | 2019г. |
Проект «Мини музей книг»
МБДОУ Д/с №69 «Брусничка»
Тема проекта | Цель | Задачи | Участники проекта | Год | |||||||
«Мини – музей книги» | Расширить знания о книгах, познакомить с историей создания книги, профессиях, которые помогают создавать книги. | - формировать первые представления о создании книг; -рассказать детям о разнообразии книг (книжки – малютки, раскладушки, книжки – музыкальные и т.д.) - познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов. - подвести родителей к выводу о важности детской книги для всесторонние развитие детей; - воспитывать любовь и бережное отношение к книге. | Родители, педагоги, дети. | 2018-2019г.г. | |||||||
1 этап Подготовительный | |||||||||||
Наименование мероприятия | Уровень | Ответственные | Год | ||||||||
Изготовление альбома «История создания книг» | ДОУ | Воспитатели | 2018 | ||||||||
Подобрать методическую и художественную литературу, книги разного формата и оформления. | ДОУ | Воспитатели | 2018 | ||||||||
Подготовить перспективный план мероприятий. | ДОУ | Воспитатели | 2018 | ||||||||
Подбор иллюстраций | ДОУ | Воспитатели | 2018 | ||||||||
Оформление мини-музея книг | ДОУ | Воспитатели, родители | 2018 | ||||||||
Консультация для родителей «Библиотека-волшебный мир | ДОУ | воспитатели | 2018 | ||||||||
Основной этап | |||||||||||
Наименование Мероприятия | Уровень | Участники проекта | Год | ||||||||
Знакомство с историей происхождения книг. |
ДОУ | Воспитатели, дети | 2018 | ||||||||
Рассказ воспитателя «Какие бывают книги». | ДОУ | Воспитатели, дети | 2018 | ||||||||
Рассматривание альбома «История создания книг» | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2018 | ||||||||
Изготовления «Книжки – малышки» родителями | ДОУ | Родители, дети | 2018 | ||||||||
Знакомство с детским поэтом К.И. Чуковским и его творчеством | ДОУ | Воспитатели, дети | 2018 | ||||||||
Тематическая выставка книг по произведениям К.И. Чуковским | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2018 | ||||||||
Развлечение «В гостях у Айболита» | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2018 | ||||||||
Отгадывание загадок по произведениям К.И Чуковского | ДОУ | Воспитатели, дети | 2018 | ||||||||
Знакомство с творчеством детского поэта А.Л.Барто | ДОУ | Воспитатели, дети | 2019 | ||||||||
Тематическая выставка книг по произведениям К.И. Барто. | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2019 | ||||||||
Конкурс чтецов по произведениям А.Л. Барто | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2019 | ||||||||
Беседа «Мы читаем с мамой…» | ДОУ | Воспитатели, родители | 2019 | ||||||||
Рисование «Любимые герои сказок» | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2019 | ||||||||
Игра -.ситуация «Книжный магазин» | ДОУ | Воспитатели, дети | 2019 | ||||||||
Игра-ситуация «Книжки заболели» | ДОУ | Воспитатели, дети | 2019 | ||||||||
Театрализованные игры «Колобок», «Репка» | ДОУ | Воспитатели, родители, дети | 2019 | ||||||||
Результативность | |||||||||||
Наименование конкурса | Уровень | Результативность | Год | ||||||||
Международный педагогический конкурс «Образовательный ресурс» Номинации: Проект « История создание книг» | Международный | Диплом I место | 2019 | ||||||||
Публикация Проект «История создание книг» | Всероссийский | Свидетельство о публикации В электроном СМИ http://nsportl.ru/node/4051755 | 2019 |
Предварительный просмотр:
Наличие публикаций, включая интернет – публикации
Название статьи, тема выступления | Источник | Утверждающий Документ | Год |
Конспект НОД «Путешествие страну красивой речи» | Институт непрерывного профессионального образования СВФУ имени М.К. Аммосова Центр оценки квалификаций офисных специалистов и вспомогательных администранивных работников РС (Я) НКО «Ассоциация андрогогов РС(Я)» | Сертификат о публикации на вебкафедре htt://inpo.s-vfu.ru |
2018 |
Статья «Здоровый образ жизни» | Федеральный журнал для родителей и педагогов «Дошкольный мир» | Свидетельство о публикации | 2018 |
Статья «Привлечение детей к чтению художественной литературы» | Информационно – методический журнал «Столичное образование № 5-6» | Свидетельство о публикации | 2019 |
Статья «Нестандартное оборудование в физкультурной работе в ДОО» | Федеральный журнал для родителей и педагогов «Дошкольный мир» | Свидетельство о публикации | 2019 |
XII Международного педагогического конкурса «Секреты профессионализма» Номинация: «Конспект НОД с детьми дошкольного возраста» НОД «Снегурушка и лиса» | ИРСО «Сократ» Институт развития современного образования | Диплом № IS317-70377 | 2019 |
Участник I республиканского заочного творческого конкурса среди педагогов ДОУ «Творческий педагог» По сочинению стихотворений для детей дошкольного возраста | МБДОУ Д/сад № 25 «Туллукчаан» МО «Хангаласского улус» РС(Я) Сборник стихов «Куннуун кулэ онньуубут» Автор Г.И. Иванова – Айтыына Уран | Сертификат участника | 2019 |
Учебно – методический материал Конкурс чтецов «Любимые стихи Агния Барто» | Социальная сеть работников образования nsportal.ru | Свидетельство о публикации в электронном СМИ | 2019 |
Проект «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ и семьи» | Социальная сеть работников образования nsportal.ru | Свидетельство о публикации в электронном СМИ | 2019 |
Проект «История создания книг» | Социальная сеть работников образования nsportal.ru | Свидетельство о публикации в электронном СМИ http://nsportal.ru/4051755 | 2019 |
Предварительный просмотр:
Внедрение методических разработок, игр, электронных пособий
Название статьи | Источник | Утверждающий документ | Год |
Конспект НОД «Путешествие в страну красивой речи» | Институт непрерывного профессионального образования СВФУ имени М.К. Аммосова Центр оценки квалификаций офисных специалистов и вспомогательных администранивных работников РС (Я)
| Свидетельство о публикации http:// inpo.s-vfu.ru | 2018 |
Выставка самодельных поле и фишек к игре ДИП Сонор | МБДОУ Д/сад № 91 | Благодарственное письмо | 2019 |
Конкурс «Нестандартное физкультурное оборудование» | ДОУ | Грамота 1 место | 2019 |
Участник I республиканского заочного творческого конкурса среди педагогов ДОУ «Творческий педагог» По сочинению стихотворений для детей дошкольного возраста | МБДОУ Д/сад № 25 «Туллукчаан» МО «Хангаласского улус» РС(Я) Сборник стихов «Куннуун кулэ онньуубут» Автор Г.И. Иванова – Айтыына НКО «Ассоциация андрогогов РС(Я)» | Сертификат участника | 2019 |
XII Международного педагогического конкурса «Секреты профессионализма» Номинация: «Конспект НОД с детьми дошкольного возраста» НОД «Снегурушка и лиса» | ИРСО «СОКРАТ» Институт развития современного образования | Диплом | 2019 |
В номинации: «Развивающее образование дошкольников» Конспект НОД «Путешествие в страну транспорта» | Центр инновационных образовательных технологий им.Сухомлинского | Сертификат участника | 2019 |
Конспект НОД « По якутской культуре» | ДОУ | Грамота 2 место | 2019 |
Международный педагогический конкурс «Образовательный ресурс» Номинации: Проект: « История создание книг» | ВПО Доверие всероссийский педагогическое общество | Диплом №DV 338-52715 Победитель 1 место | 2019 |
Публикация Проект «История создание книг» | Социальная сеть работников образования nsportal.ru | Свидетельство о публикации В электронном СМИ 4051755 | 2019 |
Предварительный просмотр:
Выступления на научно-практических конференциях, педчтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий непосредственно образовательной деятельности, совместно игровой деятельности, мастер-класс и др.
Название мероприятия | Место проведение | Уровень | Результат | Год |
Открытый показ НОД «Путешествие в страну красивой речи» Для педагогов СОШ | ДОУ | ДОУ | 2017 | |
За участие в семинаре «Музей как средство развития детей» среди педагогов г.Якутска | ДОУ № 69 «Брусничка» | Городской | Сертификат о распространении опыта | 2017 |
Семинар «Музейная педагогика в ДОУ»музейных работников Управления образование г.Якутска | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дворец детского творчество» | Городской | Свидетельство участника | 2017 |
XV РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЯРМАРКА | Ма5аайы алааhа, Чурапча с. | Республиканский | Диплом Махтал Сурук | 2017 |
Открытый показ НОД «Снегурушка и лиса» |
ДОУ | ДОУ | 2018 | |
Участник на республиканском авторском семинаре «Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста через создания мультиков» | МБДОУ Д/сад № | Республиканский | Сертификат | 2018 |
XVI РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЯРМАРКА | Бердигестях сэлиэнньэтэ, Горный улус. | Республиканский | Диплом | 2018 |
Распространение опыта Семинар – практикум: Всеобуч для родителей «Семья и ее роль в воспитании детей дошкольного возраста» Доклад на тему: «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ и семьи» | ДОУ | ДОУ | Сертификат о распространении опыта | 2019 |
Участник в республиканском семинаре –практикуме: «Роль национальных видов спорта и народных игр в физическом развитии дошкольника» | ГБУ РС(Я) «Республиканский центр национальных видов спорта им. В.Манчаары» | Республиканский | Сертификат | 2019 |
Приняла участие на семинаре по теме: «Психолого-педагогическое сопровождения» | ДОУ | ДОУ | Сертификат | 2019 |
Прошла мастер –класс на тему: «Логоритмика как эффективный метод работы с нарушением речи» | ДОУ | Городской | Сертификат | 2019 |
Семинар « Проектная и музейная деятельность в ДОУ» для музейных работников управления образования г. Якутска Тема выступления: «История создания книг» | ДОУ | Городской | Сертификат о распространения опыта | 2019 |
Мастер – класс по созданию мультфильма | ДОУ | ДОУ | Сертификат о распространения опыта | 2019 |
Конкурс открытый показ НОД «Путешествие по Якутии» | ДОУ | ДОУ | Грамота 2 место | 2019 |
Мастер – класс по созданию мультфильма «Веселый снеговик» | Модельная сельская библиотека филиал № 13 «Библиополе» г.Якутска | Муниципальный |
Сертификат За проведение мастер-класса По созданию мультфильмов, в рамках проекта «Мейкерспейс в библиотеке» | 2019 |
Городской семинар-практикум «Обучение дошкольников основам безопасного поведения на дорогах», в рамках проекта «Безопасная дорога детства», реализуемого Дворцом детского творчества г.Якутска | МБУДО «Дворец детского творчества» им. Ф.И.Авдеевой ГО «город Якутск» | Муниципальный | Сертификат | 2019 |
Предварительный просмотр:
Участие в профессиональных конкурсах
Наименование мероприятие | Уровень | Год | Результат |
Конкурс «Зимушка зима» Название работы: «Символ года Петушок» | Всероссийский проект для воспитателей ДОУ «Воспитатель.ру» | 2017 | Диплом I место |
В спортивном соревновании «Мама, спорт и я – неразлучные друзья!» | ДОУ | 2017 | Грамота 3 место |
За помощь в организации квест-игры «Экология» В рамках кластерного взаимодействия «Совет отцов» посвященный году экологии в РФ | ДОУ | 2018 | Сертификат |
За подготовку и содействие в организации и проведении конкурса декоративно- прикладного искусства украшения для девочек своими руками | МБУ «ОКРУЖНОЙ ЦЕНТР НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА» ГО «ГОРОД ЯКУТСК» ДОМ КУЛЬТУРЫ «ЧЭЧИР» | 2017 | Благодарственное письмо |
Всероссийский конкурс «Доутесса» Блиц- олимпиада «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования» | Конкурс для воспитателей и специалистов ДОУ Доутесса | 2018 | Диплом 1 место |
Всероссийский конкурс «Доутесса» Блиц – олимпиада: «Формирование выразительности речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста» | Конкурс для воспитателей и специалистов ДОУ Доутесса | 2018 | Диплом 1 место |
За активное участие в велопробеге, посвященного международному Дню семьи | ДОУ | 2018 | Благодарность |
Конкурс проектов «Защита групповых проектов» | ДОУ | 2019 | Грамота 3 место |
Конкурс «Нестандартное физкультурное оборудование» | ДОУ | 2019 | Грамота 1 место |
Конкурс «Группа начинается с раздевалки » | ДОУ | 2019 | Грамота 1 место |
Республиканское электронное информационное издание «педагоги Якутии» Учебно – методический материал на тему: «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ» | Республиканское электронное информационное издание «педагоги Якутии» | 2019 | Сертификат о распространении опыта http://s2.siteapi./org/9d2c3b6f936b409/docs/nsnh3c32daso04g48cso8sws84k80g |
XII Международного педагогического конкурса «Секреты профессионализма» Номинации «Конспект НОД с детьми дошкольного возраста» НОД «Снегурушка и лиса | ИРСО «СОКРАТ» Институт развития современного образования | 2019 | Диплом 2 степени |
Конкурс для педагогов «Умната» Блиц – олимпиада: «Технологии дошкольного образования» | Всероссийский | 2019 | Диплом II место |
Конкурс «Лучший бивак» Во II туристическом слете для родителей и детей ДОУ посвященный году «Добрососедства» | ДОУ | 2019 |
Грамота 1 место |
В прохождении «Туристической полосы» Во II туристическом слете для родителей и детей ДОУ посвященный году «Добрососедства» | ДОУ | 2019 | Грамота 2 место |
За активную плодотворную работу По итогам 2018-2019учебный год Номинация «Лучшая группа года» | ДОУ | 2019 | Грамота |
Всероссийский педагогический конкурс «Лидер педагогики -2019» Номинации: «Лучший воспитатель» Проект «Организация совместных мероприятий с родителями как одна из форм работы взаимодействия ДОУ» | Центр инновационных образовательных технологий им. В.А. Сухомлинского | 2019 | Диплом I степени |
Всероссийский педагогический конкурс «Современный вызов дошкольного образования» Номинации: «Развивающее образование дошкольников» Конспект НОД «Путешествие в страну транспорта» | Центр инновационных образовательных технологий им. В,А.Сухомлинского | 2019 | Сертификат |
Дистанционном всероссийском конкурсе «Лучшая предметная развивающая среда» Название работы: «Развивающая среда в группе» | Творчество – науки.рф | 2019 | Диплом 2 место Серия: ВР ПР № 0132 |
Международный педагогического конкурса «Образовательный ресурс» Номинации «Педагогические проекты» Проект «История создание книг» | ВПО Доверие Всероссийское педагогическое общество | 2019 | Диплом 1 место №DV 338-52715 |
Республиканский заочный конкурс видеороликов среди дошкольных учреждений «Тиhиликкэ о5о саас» В номинации «Бастын мультфильм» Мультик «Поросенок Плюх» | МКУ УО «Чурапчинский улус» Республика Саха (Якутия) МБДОУ ЦРР детский сад «Улыбка» ГБУ РС (Я) Национальная вещательная компания «Саха» | 2019 | Диплом 3 степени |
За активное участие в X юбилейном фестивале – конкурсе танцевальных коллективов «Весенний калейдоскоп» И вклад в развитие танцевального искусства и укрепление творческий связей | МБУ «Окружной центр народного творчества» ГО «город Якутск» Дом культуры «Ритм » с. Маган | 2019 | Благодарственное письмо |
Участник I городского турнира по национальным настольным играм хабылык, хаамыска, куорчэх среди команд педагогов ДОУ г.Якутска | МБДОУ-ЦРР Д/с №82 «Мичээр» | 2019 | Сертификат |
Предварительный просмотр:
Самоотчет по общественной деятельности
Общественная деятельность:
- Член инициативной группы социально-образовательного проекта «Союз отцов» МБДОУ № 69 «Брусничка» с 2017г.
- Член профкома МБДОУ № 69 «Брусничка» с 2004г.
- Член совета наставников с 2019г.
- Член Консультационного пункта для родителей и их детей, проживающих в селе Маган -2017 г.
- Член группы по разработке инновационного проекта «Самоуправление ДОУ» 2018г.
Член профкома МБДОУ № 69 «Брусничка» с 2004г. Активно участвую в различных мероприятиях и соревнованиях среди работников образовательных учреждений г.Якутска.
Название мероприятия | Уровень | Результативность | Год |
Городские профсоюзные Соревнование «Веселые старты» | Городские профсоюзные соревнование | Сертификат |
2017 |
Профсоюзные соревнования по фитнес и оздоровительной аэробике | Якутская городская территориальная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ | Грамота 3 место | 2017 |
II профсоюзный танцевальный конкурс «Танец – моя душа!» Среди работников образовательных организаций г.Якутска | Якутская городская территориальная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ | Сертификат | 2018 |
За активное участие в жизни профсоюза, за спортивные достижения, стремление к победе и освоение новых высот! | Профсоюз МБДОУ Детский сад № 69 «Брусничка» | Грамота | 2018 |
За активное участие, плодотворную профсоюзную деятельность, за укрепление профсоюзного единства и за личный вклад в становлении и развитии профсоюза | Профсоюз МБДОУ Детский сад № 69 «Брусничка» | Грамота | 2019 |
За активное участие в общественной жизни, плодотворный педагогический труд в связи с 55-летием детского сада | Якутская городская территориальная организация профсоюза работников народного образования и науки РФ | Почетная грамота | 2019 |
Наставничество:
На основании Приказа № 02-02-131/1 МБДОУ № 69 «Брусничка» я назначена наставником молодого педагога Божедоновой Оксаны Алексеевны.
Моя цель как наставника помочь развить профессиональные умения и навыки молодого специалиста.
ФГОС ДОУ предполагает, что специалист должен быть компетентным во всех областях развития детей дошкольного возраста, поэтому начиная работу мы поставили следующие задачи:
1.Оказание методической помощи педагогу в повышении уровня организации воспитательно – образовательного процесса и совершенствования форм и методов организации совместной деятельности воспитанников с воспитателем.
2. Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности педагога.
3. Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.
Основные направления в работе:
-изучение нормативно – правовой базы;
- ведение документации дошкольного учреждения;
-организация воспитательно- образовательного процесса в группе;
-формы и методы организации совместной деятельности воспитанников с воспитателем;
-использование новых образовательных технологий и разработок, как во время организованной образовательной деятельности, так и в любом режимном моментах;
- выбор методической темы для самообразования.
Были изучены:
- Основная образовательная программа ДОУ;
- Цели и задачи годового плана ДОУ.
С Оксаной Алексеевной мы регулярно обсуждаем вопросы организации воспитательно-образовательного процесса с детьми. Проанализировали организацию в режимных моментах и отметили положительные моменты, которые она может использовать в своей деятельности. Также обсуждали тему развивающей среды в детском саду (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала). Вместе разбирали конспекты организованной образовательной деятельности, проговаривали каждый этап и элемент занятия. Оказана практическая помощь по правильной организации ведения документации группы: проведены консультации по составлению рабочей программы и «Адаптации детей в ДОУ»
В своей самостоятельной работе Оксана Алексеевна ищет новые формы, которые использует в своей деятельности. Педагог совершенствует свое самообразование, идет в ногу со временем, прошла курсы. Темой самообразования стало «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста по средством нетрадиционных техниках рисования». В рамках плана работы МО молодых старших воспитателей «Истоки» «Молодые молодым» детский сад № 40 «Солнышко», провела открытый показ НОД «Мыльные пузыри в гости к нам пришли», где получила сертификат в номинации «Новые возможности для творчество в образовательном процессе» и получила диплом победитель в номинации «Индивидуальный стиль». Оксана Алексеевна с начала учебного 2019 года показала мастер класс для родителей «Изготовления поролоновых шапочек». Так же для коллектива детского сада мастер класс «Ростовые цветы». В рамках преемственности в модельной сельской библиотеке филиала №13 «Библиополе» г. Якутска, для детей начальных классов показала мастер класс «Нетрадиционные техники рисования» на тему: «Эбру: картины на воде», где получила Благодарственное письмо.
Вывод: Молодому специалисту оказана помощь:
-в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности;
-в выработке умения применять теоретические знания в практической деятельности;
- в приобретении опыта по освоению разнообразных современных технологий обучения и развития познавательной деятельности дошкольников.
План работы с молодыми педагогами
№ | Содержание работы | Сроки | Ответственный |
Консультации наставников: | Наставники: | ||
1 | Собеседование по разработке рабочей программы | Сентябрь | ст. воспитатель |
2 | Ознакомление с инструкцией по охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время игр, труда на огороде и в цветнике. | Сентябрь | ст. воспитатель |
3 | «Адаптация детей к ДОУ» | Сентябрь | Павлова К.Н. |
4 | Организация НОД в образовательной области «Речевое развитие» | Октябрь | Егорова Е.С. |
5 | Изучение работы наставников в недели творческих отчётов | Ноябрь, февраль, май | ст.воспитатель |
6 | Беседы с молодыми педагогами: «Особенности музыкальной деятельности» | Март | музыкальный руководитель Ярцева Л.И. |
7 | Взаимопосещение молодого педагога НОД, режимных моментов, прогулки | В течение года | наставники: Егорова Е.С. Павлова К.Н. |
Организация работы по наставничеству
№ | Наставники | Молодые педагоги |
1. | Павлова Ксения Николаевна | Божедонова Оксана Алексеевна |
2. | Егорова Екатерина Станиславовна | Макарова Туяна Семеновна |
3 | Винюкова Анжела Анатольевна | Тарская Светлана Андреевна |
№ | Содержание работы | Сроки |
1 | Определить наставниками: Винюкова А.А. – Тарская С.А. Павлова К.Н. – Божедонова О.А. Егорова Е.С. – Макарова Т.С. Председатель совета наставников – ст. воспитатель Алексеева Т.Р. | В течение года |
2 | Совет наставников | Первый вторник месяца |
3 | Помощь в методически правильном построении и проведении педагогического процесса | В течение года |
4 | Помощь в планировании воспитательно-образовательной работы | В течение года |
5 | Взаимное посещение педагогического процесса | Раз в месяц |
6 | Оказание помощи в оформлении группы, в создании развивающей среды. | В течение года |
7 | Оказание помощи в подборе новинок методической литературы для самообразования | В течение года |
8 | Оказание помощи в организации кружковой деятельности | В течение года |
9 | Отчет по наставничеству | Ежеквартально |
Предварительный просмотр:
Звание, награды, поощрения, благодарность, грант
Наименование награды | Дата | Орган | Уровень |
Благодарственное письмо | 2012 | Министерство образования Республики Саха (Якутии) | Республиканский |
Почетная грамота | 2014 | Управления образования окружного администрации города Якутска | Городской |
Благодарственное Письмо | 2017 | ОО «Лига отцов РС (Я)» | Республиканский |
Грамота | 2017 | Администрация села Маган МКУ ГО «Города Якутска» | Муниципальный |
Грамота | 2018 | МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка» | ДОУ |
Грамота | 2019 | МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка» | ДОУ |
Почетная грамота | 2019 | Якутская городская территориальная организации профсоюза работников народного образования и науки РФ | Городской |
Грамота | 2019 | МБДОУ Д/с № 69 «Брусничка» | ДОУ |
Благодарственное письмо | 2019 | Управления образования окружной администрации города Якутска | Городской |
Предварительный просмотр:
Повышение квалификации
Год | Количество часов | Место проведения | Курсы |
2017г. | 72 ч. | АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н.Донского-II» | « Использование интерактивной доски в учебном процессе » |
2019г. | 48ч. | АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н.Донского-II» | «Разработка АООП дошкольного образования детей с ОВЗ» |
2019г. | 72 ч | АОУ РС (Я) ДПО «ИРОиПК им. С.Н.Донского-II» | «Современные подходы к организации полилингвального образования в ДОО». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/15/picture-382972-1389768534.jpg)
АТТЕСТАЦИЯ 2019 ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ ВОСПИТАТЕЛЯ ЗОТОВОЙ НАТАЛЬИ АЛЕКСАНДРОВНЫ
1 слайдМинистерство образования Республики МордовияМДОБУ «Кемлянский детский сад комбинированного вида»Ичалковского муниципального районаПортфолиоВоспитателя МДОБУ «Кемлянский детски...
Аттестация 2019. Портфолио по аттестации
Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/08/picture-1172411-1570543172.jpg)
Аттестация 2019. Портфолио по аттестации воспитателя
Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования....
Аттестация 2019. Портфолио по аттестации воспитателя
Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/13/picture-1172939-1570966594.jpg)
Аттестация 2019. Портфолио по аттестации
Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования....
Аттестация 2019. Портфолио по аттестации
Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования....
Аттестация 2019. Портфолио по аттестации
Продуктивность образовательной деятельности педагогического работника.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования....
- Мне нравится (1)