конспект занятия по ПДД в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект ООД по ПДД в средней группе.

«Научим Машу и Медведя правилам дорожного движения»

Цель: учить детей правилам дорожного движения на улице.

Задачи:
 Развивающие:

Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице. Закрепить знание знаков обозначающих пешеходный переход. Расширить знания о правилах поведения детей на улице.

развивать умение детей реагировать на определённый сигнал светофора. Закрепить умение детей сопоставлять свои действия с сигналом светофора. Активизировать словарь детей.

Воспитательные:

Воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

 Демонстрационный материал:

Игрушки –Кукла Маша и медведь.
Парные картинки – дорожные знаки.
Сюжетные картинки.

Раздаточный материал:
Листы бумаги для рисования, цветные карандаши.

Шапочки с огоньками.

Вид детской деятельности: познавательно-речевой, продуктивный.

Литературный ряд: стихи.

Музыкальный ряд: «Природа»

                                   Ход занятия:

Организационный момент

В дверь кто-то стучится.

Воспитатель:

Кто-то пришел к нам, ребята, давайте посмотрим.
Маша и Миша пришли расстроенные и испуганные.

Воспитатель:

Маша и Миша где же вы были? Мы уже расстроились, думали, что вы потерялись.

Маша и Миша:

Здравствуйте, ребята! Извините, что мы ушли без спроса. Просто мы хотели погулять по улице, сходить в музей. Но увидели возле дороги трехглазое чудище и очень испугались. Оно моргало то одним глазом, то другим мы даже не решились через дорогу перейти. Помогите нам, пожалуйста! Расскажите, как вы ходите по улицам и не боитесь его.

Воспитатель:

Ах, вот в чем дело! Хорошо мы постараемся вам помочь. Хотя в наши дети еще не ходят одни по улицам, а только с мамами и с папами. И играют строго во дворе. Но думаю, что они знают того, кого вы так испугались. Вот послушайте загадку:

Загадка про светофор

С тремя глазами живет
По очереди мигает.
Как мигнет – порядок наведет.

Что это такое?

Дети:

Светофор.

Воспитатель:

А как вы догадались, что это светофор? (ответы детей) А о каких глазах говорится в загадке? (ответы детей)

Воспитатель:

У светофора окошечка три,

При переходе на них посмотри.

Что же означает для пешехода красный сигнал светофора? (ответы детей) А желтый? (ответы детей) А зеленый? (ответы детей) Молодцы, ребята, знаете про сигналы светофора. Выходит, что Маша и Миша встретили на улице вовсе не чудище, а друга и помощника для пешеходов и водителей. Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Проводится подвижная игра «Сигналы светофора».

Воспитатель:

Что бы улицей бурливой,

Шумной, звонкой, говорливой

И проехать, и пройти-

Будь внимателен в пути!

Есть на каждом перекрестке

Пешеходный переход,

Перейти дорогу просто

Здесь без риска и хлопот

!На улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим.

 Где еще мы можем переходить улицу? ( ответы детей)

Правильно! Мы переходим улицу еще на пешеходном переходе. Как мы называем этот знак? ( Дети: зебра)

А как мы будем переходить дорогу на « Зебре»?

 ( Ответы детей)

 Сейчас мы с вами поиграем в игру с дорожными знаками.

Игра «Подбери пару»

Проводится игра «Подбери пару» - дорожные знаки. (Дети находят знак и соответствующую к нему картинку. Объясняет, что означает данный знак).

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы уже знаете. Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их. Думаю, что Маша и Миша тоже больше не будут гулять одни по улице, чтобы не попасть в какую-нибудь неприятность. Вот как на этих картинах. (предлагает детям рассмотреть картины, на которых изображены нарушения правил поведения на дороге и их последствия).
Дети рассматривают картины и комментируют их.

Воспитатель:

Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей) Можно ли останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу и где? (ответы детей) Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей)

Воспитатель:

Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым и детям, знать и соблюдать правила дорожного движения.

Чтобы впредь не попадать в такие положения,
Надо знать и соблюдать правила движения.

Воспитатель:

Ну а теперь, чтобы Маша и Миша запомнили все эти правила, я вам ребятки предлагаю нарисовать для Маши и Миши рисунки, как  и где мы переходим дорогу!

Итог: Маша и Миша рассматривают рисунки детей,  благодарят их за рисунки, говорят, что они теперь навсегда запомнили все правила, и узнали, что такое светофор. Хвалят. Прощаются и уходят.