Проект по театральной деятельности для детей 1 младшей группы"В мире сказок"
проект (младшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение

«Детский сад №18 «Рябинка»

г. Южноуральска

ПРОЕКТ ПО ТЕАТРАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«В мире сказок»

(I младшая группа №2)

Подготовила воспитатель:

Гизатуллина Е. В.

2019 г.

«В свое время у меня не было достаточно времени,

чтобы читать детям сказки.

Теперь я понимаю свою ошибку,

и хочу сказать всем родителям:

«Побольше читайте своим детям сказки”
(Януш Вишневский)

Продолжительность проекта: с 11.02.2019 г. – 15.02.2019 г. (краткосрочный).

Тип проекта: творческий, познавательно-игровой.

Участники проекта: педагоги детского сада, дети, родители.

Возраст участников: I младшая группа (2-3 года)

Форма проведения: групповая

Актуальность проекта:

Театр – это превосходное средство коррекции, которое учит многому через игру.
Не секрет, что через театральную игру расширяется кругозор; развиваются внимание, фантазия, память; происходит координация слуха и зрения; совершенствуется словарь, улучшается звукопроизношение, качественно возрастают навыки связной речи и её выразительность. Также заметны улучшения в моторике и эмоциональной сфере, что указывает на коррекцию поведения в целом. Театрализация – отличный тренажер нравственного поведения, который стимулирует творческую самостоятельность.

Театр — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка, это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно показана и рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.

Цель проекта:приобщение к сказкам посредством различных видов театра.

Задачи:

Для детей:

1. Дать детям представление о театре, атрибутике.
2. Вызвать у детей интерес к театральной деятельности.
3. Способствовать у детей созданию радостного настроения, развивать воображение и способности к творчеству.
4. Организация в детском саду условий для театрализованных игр развития у детей интереса к посещению профессиональных театров.

Для родителей:

1. Привлечение родителей к активному участию в развитии предметно-развивающей среды.
2. Укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников интереса к театру и театрализованной деятельности событиям культурной жизни города.

Риски: слабая заинтересованность детей, связанная с индивидуальными особенностями возраста и характера.

Виды театров использованных в проекте:

• Пальчиковый театр
• Театр картинок на фланелеграфе
• Театр картинок на палочке
• Театр конусов

Ожидаемый результат:

Для детей:

1. Дети умеют пользоваться театром на фланелеграфе и пальчиковым театром.
2. Проявляют интерес к стихам и сказкам, рассматривают картинки, стремятся двигаться под музыку.
3. Активизируется и расширяется словарный запас, и дети легче вступают в общение друг с другом.

Для родителей:

1. Повышается компетентность родителей в вопросах создания условий для развития творческой личности детей.
2. Родители принимали активное участие в изготовлении различных видов театра.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

I ЭТАП.Подготовительный

- Подбор методической литературы. Приготовление материалов для совместной деятельности с детьми (краски, карандаши, пластилин). Изготовление атрибутов в театральный уголок.

II ЭТАП.Практический

III ЭТАП.Заключительный.

- Подведение итогов, анализ проведённой работы.

Поводя итог, могу сказать, что тема проекта была выбрана в соответствии с возрастными особенностями детей 1 младшей группы.

В повседневной работе я заметила, что дети с удовольствием слушают стихи и сказки, если разыгрывать их в лицах. Более того, спустя некоторое время они сами повторяют слова персонажей. Этим они, сами того не подозревая, стимулируют речевую деятельность. У детей рождается уверенность в себе, что положительно сказывается в различных видах деятельности (познавательной, игровой, речевой, художественно-эстетической).

Продукты реализации проекта:

1. Оформление папки-передвижки для родителей «Мир чудес».
2. Пополнение предметно-развивающей среды в тесном сотрудничестве с родителями (изготовление различных видов театра - театра картинок на фланелеграфе, театра конусов, театра картинок на палочке).