Дидактические игры
картотека

Дидактические игры:

«Чья мама? », «Угадай кто я?», «Кто где живет? », «У кого какое жилище? », «Помоги животным подготовиться к зиме», «Собери картинку», «Чья семья», «У кого, что?», «Чьи лапы, чей хвост?», «Собери картинку».

Д/и «Правила поведения в природе»

Цель: формирование доброго отношения к миру природы, отзывчивости на общение с живыми существами.

Ход игры:

Воспитатель показывает картинки с правилами поведения в природе (что можно делать, а что нельзя), дети дают ответы –высказывания.

 Если на картинке изображено положительное правило, дети поднимают зеленую фишку, а если правило отрицательное – то фишка будет красного цвета.

Варианты картинок:

• Не рвать цветы (зеленая фишка);
• Разводить костер в лесу (красная фишка)
• Ломать и рубить деревья (красная фишка);
• Не разорять гнезда (зеленая фишка);
• Бросать мусор (красная фишка);
• Мыть машины (красная фишка);
• Ходить по тропинкам (зеленая фишка);
• Не разорять муравейники (зеленая фишка);
• Не ловить насекомых (зеленая фишка)

Игра «Назови сказку»

Цель: закрепление знаний русских народных сказок.

Ход игры:

На ковре разложены картинки из сказок. Дети делятся на небольшие группки (по 4 человека), берут картинку, называя изображенную сказку.

Варианты сказок :

• «Маша и медведь»
• «Иван Царевич и Серый Волк»
• «Царевна – лягушка».
• «Сказка о Рыбаке и Рыбки».
• «Конёк – Горбунок».
• «Сивка – Бурка».

Д/и «Кто, где живёт?»

Цель: закрепление знаний детей о диких животных и их среде обитания; развитие умения с помощью слов-признаков и слов-действий составлять предложения.

Д/и «Чей хвост?»

Цель: согласование слов-предметов и слов-признаков в нужном числе и падеже

Д/и «Угадай, кто я?»

Цель: составление описательного рассказа о животных по мнемотаблицам