Адвент-календарь ожидания Нового 2020 года
методическая разработка (старшая группа)

Опубликовано 19.01.2020 - 20:26 - Каленкевич Алеся Александровна

Я и МЫ – точки соприкосновения

Заметки молодого воспитателя

«Каждый человек – остров внутри себя,

и он может построить мост к другому,

если… ему позволят быть самим собой»

Р. Роджерс

Ребенок с тяжелыми нарушениями речи имеет выраженные проблемы коммуникации. Коммуникативные способности человека формируются и наиболее интенсивно развиваются в раннем детстве. От того, насколько благоприятно складываются отношения ребенка в детском коллективе, зависит его психическое здоровье, умение эффективно взаимодействовать с людьми, договариваться и искать компромиссы в процессе совместной деятельности.

В дошкольном возрасте развитие коммуникативных навыков детей происходит при постоянном участии педагога. Постоянная включенность в общение с детьми в течение рабочего дня требует от педагога большой эмоциональной устойчивости, терпения, контроля за внешними формами поведения, так как он является для детей образцом для подражания. Формирование сплоченности коллектива может быть и при выполнении коллективных работ. В коллективной работе ребята учатся уважать сверстников и взаимодействовать друг с другом, договариваться об этапах выполнения работы, распределять обязанности и последовательность создания рисунка, действовать согласовано. Формирование чувства коллективизма в группе компенсирующей направленности играет важную роль, ведь дети, имеющие речевые проблемы,часто ведут себя скованно, трудно идут на контакт. Формирование детского коллектива происходит проще, когда воспитанники увлечены общей деятельностью, вместе двигаются к одной цели.

Посмотреть на впечатления детей и реализацию календаря можно по ссылке:https://www.instagram.com/p/B5kqWTZFXRk/

Скачать:

Вложение	Размер
advent-kalendar.docx	14.76 КБ

Предварительный просмотр:

Адвент-календарь ожидания Нового 2020 года

Я узнала о существовании адвент-календаря несколько лет назад. В прошлом году сделала его в первый раз и поняла, что можно было и не ждать именно Нового года, а сделать его к любому празднику! Потому что сама получила от него не меньше удовольствия, чем дети. Но давайте по порядку…

Адвент-календарь — это календарь ожидания Нового года. Изначально, ещё в 19 веке, это была красиво украшенная коробка с конфетами и пожеланиями, по одной на каждый день - до наступления праздника. В течение всего декабря ребята каждый день получают угощение, маленький подарочек и пожелание или праздничное задание. Это помогает ребенку легче пережить ожидание праздника, а взрослым подготовиться к нему без спешки. Но самое главное — в течение всего декабря, несмотря ни на что, в группе царит праздничное настроение! Форматов, как выглядит календарь существует огромное множество. Самый простой вариант - традиционный с шоколадками, в виде плаката с окошками и заданиями и др.

В этом году я выбрала формат камина. Для изготовления мне нужно было: картон, скотч, цветной фоамиран, шаблон Деда Мороза и др. Мой адвент-календарь был распланирован на 24 рабочих дня. А что лучше? Подарки, угощения или задания? Вы решайте сами! Я выбрала формат заданий. Каждый день один из детей открывает окошко и достает задание. Оно обязательно должно быть связано с Новым годом или подготовкой к нему.

И вот, ура! Декабрь наступил и теперь можно скорее открывать заветное окошко! А в нём настоящий сверток, в котором Дедушка Мороз оставил задание. Каждый день для ребят были новые задания! А самое главное, что им всегда хотелось скорее открыть и выполнить, что бы ещё на денёк приблизить самый чудесный и волшебный праздник в году!

Что в итоге? Интерес детей к образовательной деятельности - весь месяц. Тренировка терпения, выдержки, обуздание желания сразу же открыть следующий ящичек – каждый день. А также - развитие временных представлений, пробуждение чувства сопричастности к событиям в обществе, сплочение детского коллектива в движении к общей цели.