Путешествие в осенний лес вместе с ёжиком.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Игровое занятие для детей второго года жизни

Тема: «Осеннее приключение с ёжиком»

Задачи:

Развитие сенсорных способностей детей.

Цели:

• Продолжать знакомить детей с цветами (красный, желтый, зеленый).
• Формировать умение две объёмные части соединять в одно целое.
• Закрепить представление об овощах и фруктах,об осенних изменениях в природе.
• Развиввать зрительное и слуховое восприятие, чувство ритма;

умение  повторять слова и действия по образцу взрослого.

Оборудование:

Сюжетная игрушка ёжик.

Осенние листья вырезанные из фетра.  Дерево «Времена года» из фанеры.

 Листья из картона жёлтого, красного и зеленого цветов. Картинки овощей,фруктов и корзинки для магнитной доски. .Песенка «Я с листочками хожу».Муляжи фруктов и овощей из двух частей на липучках.

Ход занятия:

Приветствие «Здравствуй».

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок

Здравствуйте зубки – ам, ам, ам.

Здравствуй носик – бип, бип, бип.

Здравствуйте ребята – здравствуйте!

-Сегодня к нам в гости пришёл ёжик.

-Здравсвуйте ребята!Вы все такие большие и умненькие!Я приглашаю вас на прогулку в мой волшебный  осенний лес.Там вас ждут весёлые задания.А если справитесь-то за каждое выполненное задание вас ждёт подарочек.

Д/и «Разноцветные листочки».

Дети подходят к макету дерева с лежащими под ним осенними разноцветными листиками из фетра.

Ёжик:

-   Посмотрите деревце совсем грустное без своих осенних  листиков.А под ним лежат разноцветные листочки-возьмите их. Посмотрите-какого цвета листик?Те у кого жёлтые листочки-приложите их к веточкам.Ах как красиво!Теперь вернём деревцу красные листочки.И зелёные прикрепим.(Дети с помощью воспитателя по цвету прикрепляют по очереди листики соответствующих цветов к дереву).

Ёжик: Да вы молодцы!Справились!Вы получаете первый подарочек.(Достаёт из корзинки половинки разных овощей-кукурузки и перчика).

В-ль:Спасибо ёжик!Ребята посмотрите,половинки каких овощей подарил нам ёжик?(Ответ детей).

В-ль:

 Полюбуемся красотой осени.(воспитатель раздаёт осенние листики на нитке,вырезанные из цв.бумаги)

Дует, дует ветер,
Дует, задувает
Жёлтые листочки,
С дерева срывает.
И летят листочки,
Кружат по дорожке.
Падают листочки
Прямо нам под ножки.

Дых.упражнение «Подуй на листочки».

-И мы с вами покажем ёжику как дует осеений ветерок на листочки)

Дети дуют на свои листики.

Ёжик:

-Как вы хорошо показали ветерок!!!Мне прям холодно стало. Держите ещё подарочек!(Достаёт из корзины следующие половинки разных овощей)

Воспитатель: Спасибо,дорогой ёжик!Но чтоб ты совсем не замёрз потанцуй с нами весёлый танец! Ребята посмотрите какой красивый ковёр из листиков! Возьмите в каждую руку по листику!(Подходят к лежащим на полу вырезанным из цветной бумаги листьям).

Дети танцуют под песенку «Я с листочками хожу».(Дети танцуют под песенку,повторяя движения за воспитателем).

Ёжик:

-Спасибо!Повеселили вы меня!Согрелся я!Не могу и в этот раз без подарка вас оставить.(Вручает следующие половинки).

В-ль:Ох сколько подарков у нас ребята!Спасибо ёжик!А куда мы дальше отправимся?

Ёжик:

-Трудился я весь год в огороде и саду.И теперь,осенью,вырос у меня урожай овощей и фруктов. Только вот совсем забыл как они называются. Помогите мне вспомнить названия и  собрать всё в корзинку!(Дети подходят к магнитной доске. Под ней лежат рисунки овощей и фруктов. На доске прикреплён рисунок корзины.).

В-ль:

-Конечно ёжик поможем мы тебе!Ребята разбирайте овощи,фрукты. Складывайте по очереди в корзинку,да называть не забывайте!(Дети прикрепляют картинки к доске над корзиной в произвольном порядке,называют каждый свой фрукт или овощ).

Ёжик:

-Спасибо ребята!Помогли мне вспомнить названия все!Да и сложить помогли!Вот вам следующий подарочек от меня.(Вручает следующие половинки муляжей).

Ёжик:

-Ребята вы наверно устали гулять. просьбы выполнять!Присаживайтесь на  лесные кочки отдохните!

В-ль рассаживает детей на подушечки,на пол.

-Ребята я захватила в лес с собой мячики-ёжики. Посмотрите они немного колючие как спинка у ёжика. Поиграем с ними!

Самомассаж «Овощи».

 Дети катают массажные мячики между ладонями,перекладывают из руки в руку).
Вырос у нас чесночок,
Перец, томат, кабачок,
Тыква, капуста, картошка,
Лук и немного горошка.
Овощи мы собирали.
Ими друзей угощали,
Квасили, ели, солили,
С дачи домой увозили.
Прощай же на год,
Наш друг-огород.

(После массажа мячики кладут в корзинку).

 Ёжик:

-Спасибо вам!Мы так весело провели время!Поиграли!Потанцевали!И отдохнуть успели!Примите подарок от меня.(Вручает половинки муляжей).Но мне надо  готовится к зиме:собирать ягодки и грибы. До свидания!

В-ль:

-До свидание ёжик!Спасибо тебе за подарки!

Ёжик уходит.

В-ль:

-Ребята у нас столько подарков в корзине!Посмотрите половинки разных овощей и фруктов. Попробуем соединить их?Посмотрим что получилось.

(Дети ищут подходящие друг к другу половинки. Соединяют их).Что получилось?Назовите.

В-ль:

-Вот и подошло наше путешествие к концу. Мы с вами вернули деревцу листики,Подули как ветерок,помогли ёжику собрать урожай,отдохнули в лесу на мягких кочках. Понравилось?А теперь в сад возвращаемся к своим игрушкам-они уже заскучали без нас.